Este documento describe la agricultura urbana y cómo construir un huerto escolar. Explica qué plantas se cultivan comúnmente en Bogotá como medicinales, ornamentales y hortalizas. Además, detalla los pasos para construir un huerto escolar, los abonos orgánicos para fertilizar el suelo y las técnicas de compostaje aeróbico y anaeróbico para elaborar compost.

2.  QUE ES LA AGRICULTURA URBANA
 Que plantas ornamentales y medicinales y hortalizas se cultivan en
la sabana de Bogotá
 Como se construye una huerta escolar dimensiones tipos de
terrenos materiales
 Que abonos se deben utilizar para que el terreno sea fértil
 Que es el compost
 6)Que técnicas existen para la elaboración del campost

3.  Esel oficio de cultivar plantas en la
ciudad para obtener alimentos
(Vegetales Frescos) o para otros usos
(Medicinales y condimentaros). La
Agricultura Urbana hace más eficiente el
uso del agua, los espacios y los residuos
orgánicos e inorgánicos disponibles en la
ciudad.

4.  -medicinales:Ajedrea
blanca,Ajo,Andrómeda,Apio,Eucalipto,
hierbabuena,Lengua de buey,
Ortiga,Perejil, Tomillo, Valeriana.,perejil

5.  -ornamentales:
orquídeas.,ciprés.,boj.,Bougainvillea.,romero,jaz
min,rosa.,hibiscos,,Araucaria.

6.  Hortalizas:papa,zanahoria, cebolla,ajo,rabanos
rojos, calabacín,habas, repollo, papas, pimentón,
tomate,alberja,tomate,pepino

7. 3) Como se construye una huerta escolar
dimensiones tipos de terrenos materiales
 1.- Una huerta debe tener al menos 6 horas de luz
directa y riego cercano.
 2.-El terreno debe estar absolutamente limpio, ser
harneado y regado.
 3.-El huerto debe tener caminos parcelados de 30 y 40
cm. entre uno y otro

8.  4.-No mover mucho la tierra una y otra vez y emparejar
la un rastrillo.
 5.- Ver un calendario de siembra y un esquema mínimo
de rotaciones.
 . 6- Plante semillas de hortalizas para consumir y con
la germinación.
 7.-Haga almácigos y replántelos con surcos, estacas y
limitarlas con hilo.

9. 4)QUE ABONOS SE DEBEN UTILIZAR PARA QUE
EL TERRENO SEA FÉRTIL
 Los abonos orgánicos, por
ejemplo, estiércol, compost, turba, estiércol
granulado en sacos, harina de
sangre, harina de huesos, etc.,

10.  no producen tantos nutrientes, pero mejora
el suelo al transformarse el abono en humus.
Esta sustancia hace al suelo más esponjoso,
agregado, favorece la vida microbiana, etc.

11. 5) Que es el compost
 constituye un "grado medio" de
descomposición de la materia
orgánica, que ya es en sí un buen
abono.

12.  Se denomina humus al "grado superior"
de descomposición de la materia
orgánica. El humus supera al compost
en cuanto abono, siendo ambos
orgánicos.

13. 6) Que técnicas existen para la
elaboración del campos
 La composta se forma de desechos
orgánicos. La materia orgánica se
descompone por vía aeróbica o por vía
anaeróbica.

14.  Llamamos "compostaje" al ciclo aeróbico
(con alta presencia de oxígeno) de
descomposición de la materia orgánica.
Llamamos "mecanización" al ciclo anaeróbico
(con nula o muy poca presencia de oxígeno)
de descomposición de la materia orgánica.

15. Web grafía
 http://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_urba
na
 http://www.humboldt.org.co/jardinesdecolo
mbia/agricultura_urbana/especies.htm
 http://www.fao.org/ag/esp/revista/9901sp2.h
tm