El documento describe una situación problema sobre el inicio de la guerra de independencia y la participación de Hidalgo y Allende. Los estudiantes aprenderán sobre el pensamiento político y social de Hidalgo y Allende a favor de la independencia a través de actividades como ver imágenes e historias, escribir noticias, ver un video, leer en el libro de texto, investigar en la biblioteca y presentar lo aprendido en un programa de radio.
8. ACTIVIDADES MOSTRAR UNA IMAGEN SOBRE EL GRITO DE INDEPENDENCIA. SE CUESTIONA ACERCA DE LO QUE OBSERVAN SE RESCATAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LO QUE CONOCE DE LA INDEPENDENCIA COMENTAN UNA HISTORIA CONTADA POR SUS FAMILIARES A PARTIR DE LA INFORMACIÓN ANTERIOR ESCRIBEN UNA NOTICIA A MANERA DE RELATO RELACIONADO CON EL GRITO DE INDEPENDENCIA SE LES PROYECTA EL VIDEO DEL GRITO DE INDEPENDENCIA EL GRUPO REALIZA COMENTARIOS A TRAVÉS DE LLUVIA DE IDEAS.
9. ACTIVIDADES REVISIÓN DEL LIBRO DE TEXTO DE CUARTO GRADO pp. 166 – 169 SE REALIZA LA PREGUNTA GENERADORA: ¿QUÉ HUBIERA SUCEDIDO SI NO HUBIESE HABIDO GRITO DE INDEPENDENCIA? CONFORMAR EQUIPOS DE TRABAJO. INVESTIGAN EN LA BIBLIOTECA TEXTOS RELACIONADOS CON EL GRITO DE INDEPENDENCIA, ADEMÁS DE UTILIZAR LA PÁG. www.ninos2010.gob.mx PRESENTAR EL RESULTADO DE SU INVESTIGACIÓN A TRAVES DE UN PROGRAMA DE RADIO SE ELABORA UN GUIÓN PARA PROGRAMA DE RADIO SE PRESENTA ANTE EL GRUPO
![Producto Sesión 5 Situación Problema ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/situacionproblema-110609115206-phpapp02/85/Situacion-problema-1-320.jpg)
