estrategia

1. Diseño de una
estrategia didáctica
orientada a la
producción de textos
orales y escritos

2. La siguiente estrategia a presentar es la
identificación de la letra R en un grupo de primer
grado, la cual se diseño con el fin de cumplir con
el propósito de que los alumnos comprendan la
relación sonoro-grafica de la letra R para mejorar
la pronunciación de la misma en los alumnos y la
identificación de cuando esta suena fuerte o débil,
además de que logren diferenciar el uso de esta
en el sistema de escritura y puedan identificar
cuando se usa “r” o “rr”.

3. Captar la
atención por
medio de una
video canción
con la R
Identificación
del sonido de la
letra R en
oraciones por
medio de la
lectura de las
mismas
Resolución de
un crucigrama
haciendo uso de
palabras con r y
rr
Clasificación de
palabras en un
cuadro
haciendo
énfasis en el
sonido de la
letra
Evaluación
Haciendo uso
adecuado de la
letra R
Las actividades
consisten en juegos
mostrados por medio
de la aplicación J clic
proyectados en el
pizarrón con el fin de
que los alumnos
interactúen con la
tecnología

4. Para la evaluación los alumnos contestan la pág.
194. del libro donde tienen que completar oraciones
haciendo uso correcto de la letra R apoyándose en
las imágenes que ahí aparecen. Además de la
resolución del resto de las actividades.
Los materiales a utilizar son:
Computadora Bocina
Proyector Libro de texto
Juegos J clic