DIAPOSITIIVAS

1. UNIDAD EDUCATIVA “EL ESFUERZO”
Autores:
Kevin Benavides
Joel Getial
DISEÑO DE UNA GUÍA
PARA
EL MANTENIMIENTO Y
POTENCIACIÓN
DEL LABORATORIO Nº 2
DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
“EL ESFUERZO”

2. 1. FORMULACION
DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACION
3. OBJETIVOS
7.RECOMENDACIO
NES
5. MEMORIA
TECNICA
6. CONCLUSIONES
8. ANEXOS
4. MEMORIA
DESCRIPTIVA

3. JUSTIFICACIÓN
 La presente investigación se eligió por ser un indispensable
para los estudiantes de Informática para que puedan
obtener conocimiento de tema, y ponerlo en práctica.
 Además este tema aporta conocimientos, experiencias y
amplia capacidad de resolución de un problema en un equipo
de cómputo. Y sobre todo porque es una necesidad para
todo estudiante en adquirir dichos conocimientos sobre cómo
realizar un buen mantenimiento.
 Nosotros, Alumnos de la Unidad Educativa “El Esfuerzo”
como proyecto de grado nos ofrecemos a elaborar una guía
para potenciar el Laboratorio Nº 2 al 100% de su capacidad.

4. FORMULACION DEL PROBLEMA
 El problema o la iniciativa de este proyecto fue
inspirado en el hecho de que no todos los
estudiantes pueden trabajar de manera
individual y responsable por el motivo que no
todos los ordenadores del Laboratorio N°2
está en óptimas condiciones para su uso.

5. Realizar una bitácora de acuerdo con cada
máquina detallando cada problema en su
funcionamiento ya sea en hardware o
software, para Potenciar el funcionamiento del
Laboratorio N°2.
OBJETIVO GENERAL

6. Realizar una propuesta técnica para Incrementar el rendimiento del
Laboratorio N°2
Diseñar una guía factible para complementar los ordenadores con
accesorios faltantes
Evaluar funcionalidad de cada ordenador y especificar su tipo de
reparación.
Elaborar una Tabla de costos como guía de su reposición.
Establecer los aspectos que se debe tomar en cuenta para mejorar las
tareas administrativas de red y optimización de recursos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7. MEMORIA DESCRIPTIVA
• Máquina electrónica.
• Procesa, ejecuta y
almacena
información.
COMPUTADOR
A

8. SOFTWARE y HARDWARE
Software: Soporte lógico de un sistema
informático
Hardware: todas las partes tangibles de
un sistema informático

9. TIPOS DE MANTENIMIENTO

10. Necesitamos el Laboratorio con las
maquina con las que vayamos a trabajar
disponibles, clasificamos el trabajo en dos
revisiones:
DESCRIPCIÓN TÉCNICA

11. Revisión Nº1.-
 Revisamos los componentes de cada máquina
y lo hicimos constar en la bitácora los
elementos externos faltantes.

12. BITÁCORA (Hardware)
No. PC
Elemento
PC1 PC2 PC3 PC4 PC5 PC6 PC7 PC8 PC9 PC10 PC11 PC12
Monitor
Teclado X
Mouse X
Parlante X X X X X X X X X
Cable de red X X X X X X
Carcasa D D
Mainboard D
Memoria RAM X
Tarjeta de Video X
Tarjeta de Audio X
Adaptador de Ethernet
Disco Duro D
Lector de DVD
Procesador D
Fuente de poder X D
X Componente faltante
D Deteriorado, Dañado

13. Revisión N°2
 Fuimos verificando la funcionalidad de cada
computador encontrándonos con algunos
defectos:

14. Revisión Nº2.-
-La PC No Encendía
Recurrimos a:
Primero comprobamos que la pantalla esté conectada correctamente y que no
sea problema de ningún driver,.
-La PC Enciende pero no tiene imagen.
Recurrimos a:
Lo recomendable si tiene video, es que instale el sistema operativo desde cero
Esto por supuesto formateando el disco duro , también podría ser la memoria
RAM ya que esta funciona como tarjeta de video.
-La PC se reinicia a cada rato.
Recurrimos a:
Verificar que la Motherboard este asilada, puede ser que esté haciendo tierra en
algún lado del CPU.

15. Revisión Nº2.-
-El monitor se ve a 16 colores.
Recurrimos a:
Verificar la memoria RAM que puede que no se tengan bien instalados los
drivers, y descargar los drivers adecuados.
-El puntero no se mueve.
Recurrimos a:
Si es de laser debes de limpiar el pad, y si en caso de que ya no funcione con
esto pues tendrás que comprar otro.
-El teclado no responde.
Recurrimos a:
Solo existían teclados de cable no había en este caso inalámbricos, primero
revisamos si esta bien conectado al CPU lo segundo que podemos hacer
es reiniciar el equipo y lo reconocía perfectamente,

16. GUÍA
Se detallara cada defecto en la maquina con su número respectivo y se recomendara una norma
detallada al último.
 PC1: Su daño se ve en la carcasa en la parte del botón físico y falta los parlantes. Norma#3
 PC2: Su daño se ve en la carcasa en la parte del botón físico y falta los parlantes. Norma#3
 PC3: Falta el cable de red y los parlantes. Norma#1, Norma#2
 PC4: Falta los parlantes. Norma#2
 PC5: Falta los parlantes. Norma#2
 PC6: Falta los parlantes. Norma#2
 PC7: Daño encontrado en la fuente de poder, no hay cable de red y parlantes. Norma#4,
Norma#1, Norma#2
 PC8: Falta cable de red y parlantes. Norma#1, Norma#2
 PC9: Daño encontrado en el Mainboard, memoria RAM, tarjeta de video, teclado. La selección
más factible seria DAR DE BAJA, debido al hecho de que todos los componentes están
completamente deteriorados.
 PC10: Cable de red y parlantes. Norma#1, Norma#2
 PC11: parlantes. Norma#2
 PC12: Cable de red. Norma#1

17. NORMA#1 Cable de Red:
Se lo puede conseguir
según la media que sea
necesaria
Es preferible construir un
cable por el motivo de que
la mayoría de casos no
hay las medidas exactas
que queremos incluso si
lo creamos podemos
ponerle la medida a
nuestro antojo, O se lo
puede construir
consiguiendo:
Cable de red tipo UTP
4,5,6, Conectores RJ45,
Botas, Ponchadora
Rigiéndose a la norma de
ponchado se coloca los
cables en los
compartimientos de los
conectores, una vez
colocados según su
estricto orden necesario,
ponchamos los
conectores fijándose que
el forro de los cables este
dentro del conector para
asegurar su estabilidad.

18. NORMA#2 Parlantes:
Como estudiante, ya que las clases no se utilizan material de
audio a excepción del proyector (que en este laboratorio no
hay) mi recomendación seria que se guardara los parlantes y
se los proporcionara solo en el momento que se los necesite
y luego sean removidos por el motivo que es un distractor
para los estudiantes.
Si sería necesario un par de parlantes por máquina para
algunas actividades en línea. Lo más factible seria obtener
un par de parlantes para cada máquina guiándose en los
precios de la tabla.

19. NORMA#3 Botón físico:
Para este elemento se utiliza la
silicona, se coloca los cables de
manera que no se unan pero juntos,
luego se crea una masa solida con la
silicona y se procede a colocar el
nuevo botón.

20. NORMA#4 Fuente de poder:
La mayoría de veces suele quemarse o
cortocircuitarse, pero lo ideal sería que
se utilizara el soplete para remover el
polvo acumulado, una vez hecho este
proceso y siga sin funcionar, lo lógico
sería proveer una nueva guiándose de
los precios en la tabla de costos.

21. Tabla de Costos aproximados de los componentes
COMPONENTE VALOR APROXIMADO
Monitor $40,00
Teclado $20,00
Mouse $10,00
Parlante $10,00
Cable de Red $5,00
Carcasa $20,00
Mainboard $70,00
Memoria RAM $50,00
Tarjeta de Video $25,00
Tarjeta de Audio $25,00
Adaptador de Red $60,00
Disco Duro $80,00
Lector de DVD $50,00
Procesador $80,00
Fuente de Poder $150,00

22. Conclusiones
 Se ha realizado una bitácora especificando el
elemento en buenas y malas condiciones.
 Al realizarse el mantenimiento correctivo establecido
en la bitácora, se incrementara el rendimiento del
laboratorio n°2 hasta llegar a un 100% con todas las
computadoras funcionando en óptimas condiciones.
 Elaboramos la Bitácora con el propósito de facilitar el
conocimiento de los elementos en mal estado para su
correcta reposición.
 Concluimos que todas las computadoras cuentan con
un software adecuado para el ámbito educativo.

23. Recomendaciones
 La bitácora especifíca los elementos en mal estado
las cuales se sugiere abastecer para el completo
funcionamiento del PC guiándose en la tabla de los
valores estimados de los componentes
 Vigilar que se cumplan las normas establecidas para
el correcto uso del Laboratorio.
 Se recomienda utilizar la tabla de costos del presente
proyecto al momento realizar la reposición de cada
elemento defectuoso.
 Se recomienda actualizar la bitácora después de un
periodo de tiempo no superior a un año para tener
una clara descripción de cada máquina del
laboratorio.

24. Laboratorio N° 2 de la Unidad Educativa «El Esfuerzo»
Anexos

25. Maquina N° 1
Daño en el botón
físico
Maquina N° 2
Daño en el botón
físico

26. Maquina N° 3
Cable de red
Maquina N° 9
Verificando los
componentes internos
de la maquina

27. Maquina N° 8
Parlantes
Maquina N° 7
Fuente de poder
deteriorada