1. UNIDAD DIDÁCTICA
“PLAY MIRÓ”.
JESICA FERNANDA MENDOZA PATIÑO
KELLY JOHANNA CASTILLO ROMERO

2. Planteamiento Problemática
 Los educadores necesitan herramientas
conceptuales que les permita comprender su
contexto laboral, toma de decisiones
adecuadas para el benefició estudiantil, de
igual manera es necesario pensar los factores
que afectan el aprendizaje de las artes en la
educación y en la sociedad. Con base a lo
anterior se propone:
 ¿ Có m o c o m p le m e nta r e l le ng ua je lite ra rio , y
o tra s m a nife s ta c io ne s a rtís tic a s p o r m e d io d e
la s TI S?
C’

3. Objetivo general
 Conozco y analizo la obra de Joan Miró en
conjunto con el texto narrativo Bestiario de
Juan José Arreola por medio del proyecto Play
Miró y acercar a los niños a las diferentes
manifestaciones artísticas, con su contexto y
con otros textos, sean literarios o no.

4. Objetivos específicos
 Leo y escucho diversos tipos de texto literarios
(cuentos y obras de arte).
 Selecciono y clasifico la información emitida por los
diferentes medios.
 Entiendo las obras no verbales como productos de
las comunidades humanas.
 Produzco textos orales y escritos en los que utilizo
la información recogida de los medios.
 Socializo, analizo y corrijo los textos producidos con
base en la información tomada de los medios de
comunicación masiva.

5. TIEMPO
 Ocho horas distribuidas en tres talleres
presenciales
Taller 1 Taller 2 Taller 3
Conociendo a Simbología en El Bestiario En
Miró Bestiario Las Artes
2 horas 2 horas 4 horas

6. Metodología
 La presente unidad didáctica propone realizar una
serie de actividades de uso complementario y
secuencial que permitirá afianzar los
conocimientos literarios del niño ligados con las
artes. Para tal propósito utilizaremos el proyecto
Pla y M ( iró
http://fundaciomiro-bcn.org/fjm/playmiro/PlayMiro.htm
) la cual es una plataforma virtual que contiene
gran variedad de elementos como videos,
actividades interactivas y momentos de
exploración; además la lectura previa del
Be s tia rio de Juan José Arreola para conocer y
analizar ambas estrategias.

8. Videos

9. Actividades

10. Exploración

11. Bestiario – Juan José Arreola

12. Marco teórico
 Ed uc a c ió n a rtís tic a , c ultura y c iud a d a nía . De
la te o ría a la p rá c tic a (A re a G irá ld e z , Luc ia
nd
Pim e nte l. 2 0 1 1 ) O rg a niz a c ió n d e Es ta d o s
I ro a m e ric a no s p a ra la Ed uc a c ió n, la Cie nc ia
be
y la Cultura (O EI M d rid , Es p a ña .
) a
 2021 M ETA EDUCA VA
S TI S.
 La Ed uc a c ió n Que Que re m o s Pa ra La
G e ne ra c ió n De Lo s Bic e nte na rio s .
 Webgrafía: _ www. o e i. o rg . e s

13. Gracias