Este documento describe la evolución de los medios de enseñanza a través de la historia, desde las primeras representaciones en piedra hasta los medios digitales del siglo XXI. También explica que los materiales didácticos deben seleccionarse de acuerdo a las características y necesidades de los estudiantes para cumplir objetivos educativos. Un buen maestro usa innovadoramente diferentes medios y estrategias para formar estudiantes competentes y autónomos.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
MAESTRO FORMADOR:
MARLON FIGUEROA
MAESTRA EN FORMACION:
NORMA MILENA ZAPATA LOPEZ
SEMESTRE:
1C NOCTURNO
FECHA:
19/07/2018
BARRANQUILLA/ATLANTICO

2. Medios de enseñanza o materiales didácticos
Pueden ser considerados objetos naturales, conservados o sus representaciones
materiales, instrumentos o equipos que forman parte de la actividad del docente y el
estudiante.
Estos pueden ser utilizados dentro y fuera de un salón de clases, laboratorios,
naturaleza, museos, bibliotecas, salas virtuales, etc. Estos pueden ayudar que los
estudiantes se apropien del contenido de manera reflexiva y consistente.
La educación y el desarrollo, los medios de enseñanza cumplen funciones:
instructiva, formativa, motivadora, innovadora, creadora, lúdica, recreativa y el
desarrollo del control.
Observando el recorrido histórico de como ha venido evolucionando los métodos de
comunicación nos damos cuenta que las primeras huellas e iconos fueron
plasmadas en piedras desarrollados por el sujeto humano y la evolución de estos
son sobre la historia y la prehistoria intentaban dejar registro de sus pensamientos y
de sus ideas.
Hace 2000 o 3000 años a.c la escritura fue una habilidad con minoría de personas.
En la edad medio los libros y documentos escritos estuvieron encerrados en
monasterios cristianos; los códigos y signos de la escritura fueron algo complejo
tanto para el sujeto que escribía como para el decodificador de la información quien
debía dominar los símbolos del alfabeto para poder descifrar.
En el contexto de la civilización occidental encontramos libros y textos impresos:
Gutenberg a lo largo de los siglos XVI, XVII, XVII. Los libros fueron un producto de
cultura que circulaba por toda Europa siendo democracia del conocimiento.
Más adelante encontramos la imprenta que impulso un modelo de escolaridad
basada en el aprendizaje atravez de los textos escolares.
Luego los hermanos Lumier en el siglo XIX obtuvieron la creación del lenguaje
llamado audio visual una forma de codificación revolucionaria mediante signos
similares a los que perciben nuestros sentidos en la realidad imágenes y sonidos; el
lenguaje audiovisual es más comprensible que los escritos, las analfabetas pueden
captar lo que esta expresado con imágenes.
En el siglo XXI obtenemos un nuevo invento transformador e innovador:
digitalización o medios del computador.

3. Tic:
Tecnológico de la información y la comunicación. Ellos nos permiten almacenar gran
cantidad de información, escuderón un medio de enseñanza en cualquier símbolo
de enseñanza
 Un soporte y material físico o material de papel, disco o pantalla
 Una finalidad o propósito educativo
 Un contenido información o mensaje
 Una forma simbólica de presentar información
 Imágenes, sonidos, textos, números, representaciones simbólicas con una
finalidad de formar y educar.
Todo docente debe tener innovación para utilizar su material didáctico de trabajo;
seleccionar correctamente los materiales didácticos que va a utilizar de acuerdo
a sus características y conocimientos previos teniendo en cuenta las
necesidades de los estudiantes, con estos materiales didácticos debemos
observar que sean coherentes con el currículo y los objetivos que quiere lograr,
metodología y evaluación educativa.
Debemos enseñar las habilidades de comprensión y capacidades de expresión
atraves de los medios. Estos medios nos ayudan para que los niños se expresen
con facilidad.
Un docente no solo debe centrar su enseñanza en un material didáctico debe
aprender a ser recursivo y practico.
Conclusión
Con este video me puedo dar cuenta que nuestra historia ha cambiado de una
manera transcendental gracias a personas que aportaron para mejorar nuestro
proyecto de vida. Todo docente debe partir de ahí y mirar que tenemos que

4. adaptarnos a nuevas tecnologías de aprendizaje educando a estudiantes para la
vida futura personas capaces, seres autónomos y pensadores con habilidades.
Un docente debe ser recursivo y dejar atrás la formación antigua basado en
castigos y malos tratos. El docente debe ser competente cuando implementa
herramientas, estrategias y materiales didácticos y así logra la formación de los
estudiantes.