2. El teclado funciona gracias a una estructura matricial, cada tecla está
asociada a un código numérico, y es el software informático el que le
aplica a ese código numérico un significado
* El teclado alfanumérico es similar al teclado de una máquina de
escribir, dispone de todas las letras del alfabeto, los diez dígitos
decimales y todos los signos de puntuación y acentuación, además
de la barra espaciadora.
* El teclado numérico es similar al de una calculadora, dispone de los
diez dígitos decimales, las operaciones matemáticas más habituales
(suma, resta, multiplicación y división) Además de la tecla “Bloq
Num” o “Num Lock” que activa o desactiva este teclado.
* Bloque especial: Está ubicado a la derecha del bloque
alfanumérico, contiene algunas teclas especiales como Imp Pant,
Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, Repag,
Avpag y las flechas direccionales que permiten mover el punto de
inserción en las cuatro direcciones.
.

3. * Las teclas de comando suelen ser de color gris y tienen como función la de activar
determinadas órdenes o instrucciones propias del programa que se este utilizando,
generalmente en unión a otras teclas. También, se incluyen las teclas a utilizar
cuando queramos escribir la segunda o tercera función que aparece en las teclas
de escritura doble o simple.
* Estas teclas de comando son:
* Mayúsculas ñ (Shift): Al pulsar esta tecla junto con una tecla se obtiene la misma
pero en mayúsculas..
* Bloqueo de mayúsculas (Caps Lock). La tecla Bloq Mayús sirve para escribir en
mayúsculas permanentemente, sin afectar a las teclas de doble o triple función.
* Retroceso ß (Back Space): Esta tecla está situada en el ángulo superior derecho
del bloque alfanumérico. Su función es la de borrar de derecha a izquierda,
caracter por caracter.
* Tabulación F (Tab): Su nombre es Tab. Esta tecla desplaza la posición del cursor
hacia la derecha un número de espacios determinados previamente en el
programa.
* Escape (Esc): Es de las teclas más usadas. Su función y uso depende del programa
que se utiliza pero, normalmente permite volver hacia atrás antes de ejecutar una
orden.
* Entre otros…

4. 3. Que función cumplen las siguientes reglas
A.
La tecla Bloq Mayús (bloqueo de mayúsculas) es una tecla en un teclado de ordenador. Al apretarla activará un
modo en el teclado en el cual las teclas aparecerán en mayúscula por defecto y en minúscula cuando se apriete
la tecla shift; el teclado permanecerá en este modo hasta que la tecla Bloq Mayús sea pulsada de nuevo.
B.
La tecla Tab (Tab ↹) o Tabulador en un teclado se utiliza para avanzar hasta el siguiente "tab stop".
C.
La tecla escape (Esc) fue creada por Robert William Bemer. Se etiqueta como Esc o Escape y se usa
generalmente para generar el carácter escape del código ASCII, cuyo número es 27. Este carácter se utiliza
generalmente para generar una secuencia de escape. Está situada, normalmente, en la esquina superior
izquierda de los teclados.
D.
La tecla Entrar, también conocida como tecla Intro o tecla Enter, es la tecla de un teclado que se utiliza para
indicar a una computadora que se ha terminado una cadena de caracteres de entrada. Esta tecla indica
al sistema operativo, mediante una interfaz de línea de comandos, la ejecución del comando que ha sido
tecleado previamente.
E.
RETROCESO (backspace) permite regresar el cursor y borra el carácter que encuentra a su paso recorriendo el
resto del texto.
F.
CONTROL (ctrl) en combinación de otras teclas realiza una función especifica de acuerdo al programa en el que
se esta trabajando.

5. * Para abrir el Menú Inicio: Tecla Windows o Ctrl + Esc o Alt + i
* Minimizar una ventana: Alt + Espacio + N
* Restaurar una ventana: Alt + Espacio + R
* Maximizar una ventana: Alt + Espacio + X
* Cambiar de ventana activa: Alt + Tab o Clic en su botón de
la Barra de Tareas
* Cerrar una ventana: Alt + F4
* Para cerrar más rápido Windows: Alt + F4
* Deshacer minimizar todo: MAYUS + Tecla Windows + M
* Para ir a Archivo: Alt + A
* Para ir a Edición: Alt + E

6. 5.Escriba y represente gráficamente la ubicación
correcta de la mano en le teclado

7. *6. dibuje el teclado y señale sus parte

8. *7.escribe las normas ergonómicas para digitar
correctamente

9. 8.escriba las letras que debe digitar cada dedo
de la mano (superiores ,inferiores ,digitales).
*

10. *9.escriba 5 causas de la mala postura digital

11. *10. escriba diez recomendaciones para digitar
correctamente
* TÉCNICA PRÁCTICA PARA APRENDER A DIGITAR
Digitar información con precisión y rapidez es una de las competencias básicas demandas por la
sociedad contemporánea. Desafortunadamente, muy pocas instituciones educativas incluyen
formalmente Manejo del Teclado en el currículo de informática (TIC). Además, la mayoría de las que
si lo hacen, no pueden asegurar que sus estudiantes adquieran idoneidad en su manejo. Muchos
docentes de informática aducen que les falta tiempo para poner en práctica un currículo completo y
efectivo que conduzca a que sus alumnos alcancen la competencia en el manejo de este dispositivo
de entrada. Lo que no tienen en cuenta, es que si la institución no destina un tiempo específico para
enseñar a utilizar adecuadamente el Teclado, los estudiantes se lo tomarán y con creces, a lo largo
de su vida académica, localizando las teclas (“chuzografiando”) cuando realicen trabajos en el
computador. Esto incidirá también negativamente en su futura vida laboral [1].
Aprender a utilizar apropiadamente el Teclado es una tarea que demanda perseverancia por parte
de docentes y estudiantes. Adquirir y utilizar técnicas inapropiadas de digitación es muy fácil y no
necesita ninguna instrucción. Desarrollar e incrementar esta habilidad, como debe ser, requiere
preparación y refuerzo constantes. Lo importante es que se trata de un esfuerzo que va a rendir
frutos durante toda la vida.

12. * Las investigaciones realizadas en este tema [2] se concentran en dos
aspectos: cuándo y cómo enseñar a utilizar el Teclado.
Respecto al cuándo, la mayoría de los investigadores coincide en que la instrucción
formal no debe iniciarse antes del cuarto grado de educación básica primaria (8 a 9
años). Esto obedece principalmente a factores del desarrollo físico de los niños:
tamaño de los dedos, destreza manual, coordinación, habilidades de motricidad fina y
cortos períodos de atención. Adquirir una técnica adecuada de digitación implica
atender normas de ergonomía (ubicación de manos, dedos, cuerpo, cabeza); fijar la
vista en la pantalla y no en el teclado; y memorizar con qué dedo y de qué mano, se
debe presionar cada tecla. Algunos investigadores opinan que esta es una habilidad
muy abstracta para desarrollarla en edades más tempranas. Utilizar apropiadamente
el Teclado es una habilidad “Corporal-Cinestésica” que requiere el desarrollo en el
niño de un “sistema de hábitos automáticos” [2]. Todo currículo de Manejo de Teclado
debe tender a que los estudiantes digiten mecánicamente, sin detenerse a pensar con
qué dedos van a presionar las diferentes teclas que conforman una palabra.
En cuanto a cómo enseñar a utilizar el teclado, las investigaciones sugieren que debe
hacerse en tres etapas [2]. En la primera, el estudiante reconoce el teclado y aprende
una técnica apropiada de digitación, en la segunda, se enfoca en la precisión y en la
tercera, alcanza la mayor velocidad posible.
En este documento se atiende la primera de estas etapas.
* TÉCNICA DE DIGITACIÓN
* Adquirir y mantener una técnica apropiada de digitación, también hace parte de la
primera etapa en el aprendizaje del Manejo de Teclado. Esta debe incluir, desde los
primeros años escolares, la explicación a los estudiantes de por qué es importante
adoptar la postura adecuada y entrenarlos para sentarse correctamente, usar
convenientemente el teclado y hacer pausas en el trabajo con alguna frecuencia.