ESPERO Y LES SEA DE UTILIDAD

2. VICERRECTORÍA DE FORMACIÓN
COORDINACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO
SEMESTRE ENERO – JULIO 2006
MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA PARA NIÑOS
NOMBRE:
HORARIO:
SALÓN:
Número de sesiones en el curso: 15 sesiones.

3. OBJETIVOS DEL CURSO
¡ BIENVENIDO (A) !
Hola amigo (a). Antes que nada, queremos agradecerte por iniciar este curso
con nosotros. Este curso tiene el objetivo de darte los conocimientos
necesarios para que sepas como funcionan y operan las computadoras.
Nuestro curso va enfocado primordialmente a tres finalidades:
• Que conozcas las partes que componen una computadora.
• Que puedas usarla a través de un sistema que denominamos Windows
NT.
• Y que puedas usar las múltiples funciones que se encuentran en la red
del sistema Windows NT.
Esperamos que este curso sirva para que logres tus objetivos. Recuerda que
el uso de una computadora te ayudará a realizar más rápida y eficientemente
tus tareas de la escuela, a buscar la información que buscas, inclusive te
ayuda para divertirte con los múltiples juegos que se encuentran en tu
computadora.
Te recuerdo que también debes cuidar la computadora que usas para que te
dure por mucho tiempo y te ayude en las tareas que ya te mencione.
Mucha suerte amigo (a) y recuerda que aprender es importante ya que te
ayuda a ser un hombre o una mujer exitoso (a) en el futuro.
Tus amigos de Cades.
1. Software y Hardware.
Para un buen uso de una computadora, es indispensable que conozcas de qué
se compone la misma.
2

4. Así como ves, la computadora esta compuesta por diferentes elementos que
te ayudan a ver o a darle órdenes. Todos estos elementos conforman a la
computadora para que funcione adecuadamente, y te pueda facilitar la ayuda
que necesitas.
Hardware
La palabra hardware significa “estructura
metálica”. Hace años las computadoras no
tenían elementos de plástico, sino que era
completamente de metal, por eso se le
denominó así.
Hoy en día, el hardware es aquella parte de la
computadora que puedes tocar y ver, tales
como el monitor, teclado, cables, tuercas y tornillos.
Como puedes darte cuenta, todos estos elementos se encuentran hechos de
diferentes materiales, que se han desarrollado para darte mayor seguridad al
momento de usar la computadora.
Software
Así como existe aquella parte física de la computadora que se llama
hardware, también existe otra parte que se llama “software”.
El software son todos los programas que se encuentran en tu computadora.
Estos programas ya vienen de fábrica o tú puedes agregarlos a tu
computadora (paquetería).
El software, en términos sencillos, es lo que le da “vida” a la computadora y
hace que haga las operaciones que necesitas. Dependiendo la tarea que
vayas a realizar con tu computadora, es el programa que debes utilizar. Por
ejemplo, para crear una carta o un reporte usted ejecutara un procesador de
palabras, para hacer cálculos una hoja de cálculo, etc.
Ejercicio 1: Realiza un dibujo de la computadora. También explica con tus
palabras lo que es el hardware y el software.
3

5. 2. Configuración Básica
Las computadoras se les puede nombrar de distintas formas: Computadora,
PC, etc. Todas las computadoras se componen de elementos básicos sin los
cuales no podría funcionar. Estos elementos son tres:
• Una unidad de sistema (C.P.U. – En español UCP: Unidad Central de
Procesamiento)
• Un monitor, y
• Un teclado.
2.1 El monitor
El monitor es aquel dispositivo de entrada y de
salida de datos que tiene la computadora.
Su función es permitir ver la información que se
encuentra en uso. Así, si tú tecleas algo, las
teclas que aprietes se van a ver en el monitor,
dependiendo del programa que estés usando.
4

6. Así como el televisor que tienes en casa, la computadora tiene el monitor, en
el cual se pueden ver líneas, formas, figuras y muchas cosas más.
Igual que tu televisión, el monitor de la computadora
puede desplegar información a color o en blanco y
negro, dependiendo de la información que desees ver.
En la parte inferior del monitor, se puede observar que
tiene un botón de encendido y también están sus
botones de control de brillantez y nitidez de la pantalla
que pueden ser ajustados manualmente.
Como ves es igual que la televisión que tienes en tu casa. La
única diferencia es que la computadora se conecta a los
demás elementos para crear una herramienta que te sirve de apoyo en tus
tareas cotidianas.
Ejercicio 2: Dibuja el monitor de una computadora.
2.2La Unidad Central de Proceso (C.P.U.)
Es el “cerebro” de la computadora. Así como los animales y nosotros tenemos
un cerebro, la computadora también lo tiene. Este “cerebro” tiene una forma
de caja y a él se encuentran conectados todos los elementos de la
computadora.
Es como un ser humano, así como nosotros tenemos
conexiones que envían ordenes desde nuestro cerebro hacía
las manos, piernas, etc, la computadora esta conectada con
todos los demás elementos para darles ordenes. Les dice
que deben hacer para realizar su labor.
5

7. Dentro de este “cerebro” se encuentra la memoria principal y dispositivos de
almacenamiento secundario que son como los drives, CD ROMM, fax
módem, entre otros, los cuales veremos más adelante.
Ejercicio 3: Dibuja un cerebro humano y dibuja el CPU de la computadora.
2.3 El Teclado
Es aquel elemento que tiene muchas teclas. Se le considera un dispositivo de
entrada ya que permite introducir información a la computadora.
El teclado tiene varios tipos de teclas que permiten realizar una determinada
función. Te explicamos brevemente los tipos de teclas que hay:
Teclas estándar de máquina de escribir.
Así como en una máquina de escribir, el teclado tiene teclas que básicamente
contienen las letras del alfabeto, colocadas de la misma manera que en una
máquina de escribir.
También en estas se contemplan las teclas que tienen algún signo de
puntuación como las comas, los puntos, punto y coma, dos puntos, guión
largo, guión corto, acento, etc.
También se usan las que tienen números, por la función que tienen, ya que
pueden escribir también comillas, signos de exclamación, interrogación,
paréntesis, etc.
Teclas de Función.
Son teclas que tienen una función especial, dependiendo del programa que
se esté utilizando realizan una tarea determinada. Por eso inician con la letra
“F”, que significa “función”.
Son aquellas que se encuentran en la parte de arriba de tu teclado y que van
desde el F1 hasta el F12. Al apretar una de estas teclas se realiza alguna
actividad.
6

8. Por ejemplo la tecla F1 puede ser para presentar mensajes de ayuda, la tecla
F4 puede mandar a impresión un documento en un procesador de palabra,
etc.
7
F
1

9. Teclado Numérico.
El teclado numérico es donde se encuentran los números del 0 al 9.
El teclado tiene dos formas de escribir o digitar números:
a) Usando las teclas que se encuentran en la parte de arriba del teclado de
máquina de escribir. (Recuerda que ya habíamos mencionado estas
teclas).
b) Usando las teclas del lado derecho del teclado. Aquí no sólo se
encuentran los números del 0 al 9, sino que también se encuentran
teclas de más (+), menos (-), por (*) y entre ( / ), además de un punto
que sirve como punto decimal.
Para usar este teclado en forma numérica hay que activar el botón que
se llama “Bloq Num” y que se encuentra en la parte de arriba y a la
izquierda del teclado numérico.
Teclas de Cursor.
En algunos programas es necesario desplazarse a lo largo y ancho de la
pantalla para cambiar o añadir información. Las teclas del cursor le permiten
desplazar dicho cursor hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo según se
requiera. Estas teclas se encuentran en la parte de izquierda del teclado
numérico. Son las flechas que tienen los siguientes símbolos:
Arriba Abajo Derecha Izquierda
Teclas Adicionales.
Son aquellas teclas que se usan mucho en diferentes programas. Cada una
tiene una tarea en particular.
Enter.
1. Mueve el cursor al inicio de la siguiente línea.
8

10. 2. Transfiere la información tecleada del teclado a la memoria del C.P.U.
3. Al presionar esta tecla ejecuta la orden dada.
Tiene el siguiente símbolo:
Retroceso.
Lleva el cursor espacio atrás, borrando los caracteres a la izquierda del
cursor. Tiene el siguiente símbolo:
9

11. Mayúsculas Permanente.
Fija las teclas a su función de mayúsculas y minúsculas.
Ejemplo: AAAAAAAA
aaaaaaaaaaa
Mayúsculas Temporal.
Es la tecla que permite alternar entre mayúsculas y minúsculas. Mientras se
mantenga apretada la tecla temporal con la letra o símbolo correspondiente,
la escribirá en mayúsculas o escribirá un símbolo distinto.
Ej:
A
En tanto se mantenga apretada la tecla de mayúsculas
temporal al mismo tiempo que la letra A, la letra aparecerá en mayúsculas. Si
no, aparecerá en minúsculas.
10
Bloq
Mayús

12. %
5
En tanto se mantenga apretada la tecla mayúsculas temporal al
mismo tiempo que el número 5 del teclado alfanumérico, aparecerá el
símbolo que se tiene en la parte de arriba, es decir, el de porcentaje ( % ). Si
no, aparecerá el número 5 de manera común.
Control.
Esta tecla se usa para realizar funciones especiales, dependiendo de la tecla
con la que se combine y el programa que se use.
Escape.
Abreviatura de escape (salir). Generalmente se utiliza para cancelar una
orden. Se encuentra en el lado superior izquierdo del teclado, de manera
individual.
Tabulador.
Avanza el cursor al siguiente tabulador. Cuando estamos en un programa de
procesador de textos (Word, por ejemplo), avanza un número de espacios
específico.
2.4 El Ratón.
El ratón (mouse) es un pequeño dispositivo que se controla con la mano y que
muchos programas le permiten utilizar para seleccionar opciones de menú,
para escoger entre varios documentos y aún para seleccionar un párrafo,
palabra o frase en un documento para algún proceso en especial,
dependiendo del lado del Mouse que se apriete.
11
Ctrl
Esc
Tecla que
permite
desplegar
menús.

13. 2.5 La Impresora.
La impresora es un dispositivo de salida que permite al usuario que pueda
pasar su información a un documento,
entendiendo como documento el papel donde se
encuentra información. Así, la impresora nos
permite plasmar en el papel la información o
imágenes que se deseen.
Hay impresoras que pueden realizar su función en blanco y negro o a color.
3. Almacenamiento de Información.
La información es susceptible de almacenarse en diferentes dispositivos.
Cada dispositivo tiene una capacidad de almacenamiento distinta,
dependiendo de las necesidades del usuario.
Cada archivo gráfico, de sonido o de texto se refleja en unidades de medición
denominados “bytes”.
Así, cada dispositivo tiene una capacidad medida en byte, kilobytes (1,024
bytes), megabytes (1,048,000 bytes) y gigabytes (1,000 MB = 1,048,000,000
bytes).
DISCO FLEXIBLE O DISCO 3 1/2
El disco flexible nació en IBM y, al inicio de la década de los setenta, se
introdujo en las unidades de esta marca.
12
Tecla que
permite
seleccionar o
dar una orden
en sentido
afirmativo

14. Características: Los discos flexibles ofrecen considerables ventajas en el
campo de las computadoras, consistentes en:
• Capacidad
• Fiabilidad técnica.
• Integridad de los datos.
• Facilidad de uso.
• Su capacidad común es de 1.44 MB
CINTA MAGNÉTICA
Es un dispositivo que permite almacenar gran
cantidad de información a bajo costo, Su defecto principal es la lentitud de
acceso, que exige desarrollar y leer toda la cinta hasta encontrar el dato
buscado. Se emplean, en distintos formatos, tanto en las pequeñas
computadoras domésticas como en los grandes sistemas.
CD- ROM
Este dispositivo es de los más avanzados.
Está elaborado con una tecnología de óptica láser, mediante el cual se puede
almacenar gran cantidad de información, mucho mayor que la de un
disquette.
Debido a su gran capacidad se pueden almacenar imágenes, sonidos y textos.
Su capacidad de almacenamiento común es de 700 MB.
DISCOS MINI
En este caso, los discos mini tiene la misma tecnología que los CD-ROM.
Son más pequeños y tienen la misma calidad que los CD-ROM.
Básicamente tiene dos diferencias:
• Su capacidad de almacenamiento es de 185 MB
• Comúnmente es utilizado para grabar archivos musicales, aunque se
pueden grabar otros archivos en el mismo. Para música tiene una
capacidad de 21 minutos.
MEMORIA USB
Es un dispositivo al que se le denomina puerto memoria USB. Este es uno de
los sistemas más actualizados en el campo del almacenamiento de la
información: Permite un rápido acceso a la información contenida en ellos.
Inclusive con una capacidad mayor que la de un diskette o de un CD-ROM.
13

15. Es pequeño y facil de transportar, siendo considerada como la nueva
generación de dispositivos de almacenamiento.
Tiene una capacidad que va desde los 128 MB hasta 1 GB.
MEMORIA PRINCIPAL (RAM)
Cuando trabajamos con una computadora, la información que se introduce es
graduada en un área de almacenamiento temporal llamada MEMORIA RAM
(Random Access Memory). Esta se encuentra en chips de circuitos integrados
dentro del C.P.U.
Esta es una característica muy importante en una computadora, ya que
mientras mayor memoria RAM tengan instalada mayor velocidad de respuesta
tendrá. Por otra parte, algunos programas requieren cierto tamaño en RAM
para poder operar.
El contenido de la memoria se pierde si la computadora deja de recibir
corriente eléctrica, por eso se dice que es temporal o volátil. Asimismo,
cuando se termina la ejecución de un programa e inicia otro, el contenido
previo de la memoria se sobre escribe con nueva información. De esta forma,
la memoria RAM solo se utiliza para manipular la información en forma
temporal.
Ejercicio 4: El profesor realizará un rally con el grupo. El profesor tendrá
libertad para elegir la realización y las preguntas a realizar el rally. Se
recomienda dividir el grupo en tres equipos, los cuales competirán entre sí,
conformando un maratón de preguntas y de actividades físicas. Así se
divertirán y aprenderán. Se sugiere apoyar esta actividad con un punto más
en la calificación parcial o final, a criterio del profesor. Esta actividad también
puede equivaler a una evaluación parcial.
14

16. 4. Dispositivo de Comunicaciones Módem.
El módem (modulador – demodulador) es un
dispositivo que permite que dos computadoras
para que se cambien información una con otra
por medio de las líneas telefónicas.
Al proceso de usar líneas telefónicas para
comunicación de computadoras se le llama
telecomunicaciones. También hoy en día existen
otras formas para la comunicación a distancia.
Con un módem, se puede intercambiar información con otros usuarios que se
encuentran a distancia, acceder a servicios como Internet.
Mucha gente de negocios que viaja con sus laptops usa los módems para
comunicarse con sus jefes o intercambiar información.
Para utilizar un módem solo se necesita contar con una línea telefónica y un
módem interno (dentro de la computadora) o externo (fuera de la
computadora).
Velocidad.
Cada modem tiene una velocidad que es la que
hace que se conecte con otra computadora. Entre
más rápido sea el modem, más rápida será la
conexión entre las computadoras.
Entre los módem que más se usan son los de
28,000, 32,000, 56,000, baudios (dígitos binarios
por segundo). A mayor velocidad, mayor será la
cantidad de caracteres (información) enviados por segundo y mayor será el
costo del módem.
Interno o Externo.
El módem interno viene, integrado dentro de la
computadora, en el CPU, en forma de una tarjeta.
15

17. El externo es un dispositivo que viene separado de la computadora y se tiene
que conectar al CPU mediante un cable u otro dispositivo. Para esto es
necesario que la computadora cuente con una tarjeta que se le llama “tarjeta
de comunicaciones especial para el módem”.
Fax Módem.
El fax es una mezcla entre una máquina copiadora y un módem.
En una computadora, el programa que se encuentra en el Fax módem hace
que tenga la capacidad de recibir e imprimir documentos recibidos vía fax y
enviar documentos guardados en otras máquinas de fax.
5. Sistema Operativo Windows NT
Para que puedas realizar alguna operación en la computadora, no es
suficiente el aparato en si con todos sus dispositivos, sino también es
16
Actividad a realizar:
Sugerencia: Realizar un rally de conocimientos a los alumnos. El rally debe
consistir en:
1. Búsqueda de imágenes de algunos de los elementos de computación
vistos en clase (teclas, menú inicio, etc.).
2. El recorrido por un pasillo que contempla quince preguntas con
opción múltiple para contestar en una hoja. Las preguntas son a
criterio del asesor, y no se puede usar el manual o cuaderno como
ayuda.
3. En un examen oral para realizar en clase.
Recomendación: Esta podría ser tu primera o segunda evaluación, si no has
hecho la primera. Incita a estudiar otorgando un punto extra en la
calificación final a los tres mejores alumnos.

18. necesario saber como utilizar las instrucciones de la computadora. A este
grupo de instrucciones se le conoce como Sistema Operativo.
Windows es un sistema operativo que funciona en un ambiente gráfico a
diferencia del MS- DOS, esto significó un cambio radical en la manera de
operar las computadoras. Ahora el usuario solo tiene que seleccionar con el
ratón un icono determinado, en lugar de teclear comandos.
5.1 Iniciando y terminando una sesión con Windows NT.
5.1.1 Inicio de sesión
Al prender una computadora, debes seguir con los siguientes pasos:
1) Asegúrate de que en la unidad A no existe ningún disquete. Si tu
computadora está conectada a un regulador, enciéndelo. Después enciende el
C.P.U. y al último el monitor. cada dispositivo tiene su propio botón de
encendido y apagado (interruptor).
2) Después de unos segundos se desplegara un mensaje del sistema y en
unos instantes entrara Windows NT. En el caso de las computadoras
domésticas o de oficina, aparecerá un cuadro donde se selecciona la persona
que va a iniciar la sesión.
3) Cuando Windows este preparado para iniciar, te mostrará un mensaje de
bienvenida y te invitará a comenzar pulsando simultáneamente las teclas
17

19. ctrl.- Alt – Supr. (Si no los recuerdas, regresa al apartado de Teclas
Adicionales en el tema de Teclado)
4) Dependiendo de la computadora, aparecerá la información de conexión,
pidiendo que pongas tu nombre, tu contraseña y, dependiendo del lugar de
uso, tu dominio.
Un dominio es un grupo de computadoras específico que se encuentra
diferenciado de los otros por el administrador de la red que le permite por
seguridad, recibir información de las personas que las usan.
Debes poner el nombre del dominio cada vez que pretendas conectarte en
red.
5) Elije ACEPTAR para comenzar la sesión de trabajo.
5.1.2 Fin de sesión
Cuando desees dejar de trabajar con Windows NT, no apagues la
computadora sorpresivamente, sino que, al igual que para iniciar la sesión,
debes seguir una serie de pasos para terminar la sesión.
1) Abre el botón inicio con un “click” del botón izquierdo del mouse y
selecciona el botón “Cerrar el equipo.”
2) Windows cerrará cualquier programa que hayas ejecutado y en pocos
segundos verás otro mensaje que te avisará que ya puedes apagar tu
computadora.
Cuando apagas tu computadora, toda la información que tengas y que sea en
red no podrá ser usada por las demás personas que usan la red.
18

20. 5.2 La pantalla principal de Windows
Windows95 ha venido a revolucionar la forma de trabajar facilitando el trabajo
o las tareas en casi tosas las áreas gracias a un ambiente gráfico muy
accesible, cambiante y con variadas herramientas que facilitan las tareas.
Los siguientes temas son una guía de apoyo que te mostrará las herramientas
más importantes que windows95 te proporciona.
5.2.1 El menú inicio
Para iniciar un programa para abrir documentos, cambiar configuración del
sistema, obtener ayuda, buscar elementos de su PC y otras tareas más,
deberá hacer clic en este botón para que se despliegue el siguiente menú:
19

21. Programas Al hacer clic aparecerán los grupos o programas instalados como
carpetas en el siguiente menú (2).
Documentos Para acceso más rápido a documentos generados en las
diferentes aplicaciones. Existen las carpetas “Mis documentos”, “Documentos
Recientes”, “Mis imágenes” y “Mi música”.
Configuración Para alinear de la manera que más te acomode los diferentes
dispositivos del equipo.
Buscar. Localización de archivos o carpetas
Ayuda. Acceder el archivo de ayuda
Ejecutar. Permite ejecutar programas de MS-DOS y Windows abrir carpetas y
conectarse a otros recursos
Apagar el sistema Antes de apagar el computador deberá ejecutar esta orden
para evitar que el Windows se dañe.
5.3 El explorador de Windows
5.3.1 Carpetas y archivos
20

22. Como has de recordar, es importante almacenar la información en un
dispositivo de almacenamiento para que esta no se pierda.
Para organizar la información que se almacena en estos dispositivos, el
sistema operativo Windows, agrupa esta información en archivos, de la
misma forma en que se hace en carpeta de archiveros. Estos pueden
contener cartas, reportes, hojas de cálculo y programas
Del mismo modo en que agrupamos las carpetas de archivos en cajones de
un archivero, Windows agrupa los archivos en una carpeta que a su vez puede
estar dentro de otra carpeta (subcarpetas). Esto es muy útil para organizar la
información que vamos guardando en la computadora ya que nos permite
lograr su localización cuando es necesario.
Pasos para crear una carpeta:
1. Entra a un dispositivo de almacenamiento, o en la memoria de la
computadora.
2. Aprieta el botón derecho del Mouse. Aparecerá un menú de opciones.
3. Selecciona con el puntero de tu Mouse en la opción New o Nuevo.
4. Aparecerán varias opciones. Hasta arriba hay una que tiene el nombre
de fólder o carpeta. También tiene el símbolo que aparece arriba.
21

23. 5. Se creará un nuevo fólder. En ese momento, estarán sombreadas las
letras del nombre del fólder para que puedas nombrarlo de la manera
que te guste.
6. Una vez que le diste el nombre, haz click en otro lugar de la pantalla
con el botón izquierdo, y ya estará lista esa carpeta.
7. En el caso de que no le hayas puesto el nombre a la carpeta, haz click
una vez con el botón derecho encima de la carpeta, y te mostrará como
opción “renombrar” o “rename”, así puedes darle otro nombre a la
carpeta.
5.3.2 Nombres de carpetas y archivos
Cada archivo debe de tener un nombre, el cual esta formado con ciertas
reglas que se deben observar.
Los nombres de los archivos están formados por 2 partes: el nombre y la
extensión.
3 caracteres definidos por la computadora para identificar la aplicación en
que fue desarrollado el archivo.
El nombre puede contener cualquiera de los siguientes caracteres:
⇒ Caracteres alfanuméricos A a la Z y 0 AL 9
⇒ Caracteres especiales # $ & ¡ % etc.
⇒ No se deben utilizar nombres iguales a los comandos utilizados en
Windows, es decir, Word, etc.
5.3.3 Caracteres de sustitución
El más comúnmente usado es el (*). Este caracter es empleado para sustituir
cualquier letra del alfabeto o cualquier número, no importa la posición o las
posiciones en la que se encuentre. Este se utiliza en algunas tareas como
Copiar y buscar archivos.
5.3.4 Ruta
Para guardar o recuperar un archivo o directorio, además de llamarle por su
nombre debemos indicar en donde se encuentra, en que directorio o carpeta
se encuentra. Al camino que se sigue para llegar a él se le conoce como RUTA
y se especifica de la siguiente manera:
22

24. Unidad: nombre- directorio (s)nombre.- archivo
Ejem:
A:/CASA / COCINA / REFRIGERADOR
C:/ESCUELA / PRIMARIA / SEXTO DE PRIMARIA
Cada vez que se coloca una ( / ) indicamos que el archivo o directorio que
sigue se encuentra un nivel más bajo, es decir se encuentra dentro del que se
puso anteriormente.
5.4 El entorno de Red
Cuando abras el icono Entorno de red se mostrará una ventana de carpetas
que contendrá los nombres de cada una de las computadoras pertenecientes
a su grupo de trabajo o dominio (tal como fueron configurados y definidos por
el administrador de la red). Además la carpeta entorno de red incluye un
icono denominado Toda la red, que podrá acceder a otros grupos de trabajo o
dominios existentes en su red.
5.4.1 Conexión a un servidor
Un servidor es una fuente remota de archivos compartidos porque se pueden
intercambiar archivos a través de la red. Puede ser una computadora que
actúa como almacén de archivos compartidos (un servidor dedicado) o
simplemente, puede ser una carpeta compartida perteneciente a la
computadora utilizada por algún amigo.
En cualquier otro caso, sólo deberás realizar una doble pulsación sobre el
icono que lo represente en su carpeta del entorno de red o en la ventana del
explorador de Windows NT. Esta acción abrirá una carpeta. Al realizar una
doble pulsación sobre una carpeta podrás ver todas las subcarpetas y
archivos almacenadas en ella y así sucesivamente.
Tu carpeta del entorno de red también incluye un icono dedicado a tu
computadora. Realizando una doble pulsación sobre él podrás ver los
nombres de todas las carpetas e impresoras que tú ha puesto a disposición de
otros usuarios de la red.
23

25. Puede suceder que cuando desees acceder a una carpeta de la red se
muestre un cuadro de diálogo solicitando tu nombre de usuario y su
contraseña. Esto sucederá cuando la cuenta del usuario no cuente con los
permisos necesarios para acceder a dicha carpeta.
5.4.2 Compartir carpetas con otros usuarios
Si tú cuentas con los denominados “privilegios administrativos” podrás
compartir tus carpetas contenidas en tu computadora con otros usuarios de la
red. Para compartir una carpeta realiza lo siguiente:
1. Pulsa sobre un icono con el botón derecho del Mouse.
2. Seleccione la opción compartir como.
3. Acepta o escribe el nombre con el que se identificará la carpeta (Tu
nombre, alguna palabra que te guste).
4. En la línea comentario, podrás escribir una breve descripción del
contenido de la carpeta.
5. En la sección límite de usuario podrás elegir cuantos usuarios
concurrentemente podrán acceder la carpeta. Esto ayuda cuando el
tráfico en la red es pesado dado que puede impactar en la velocidad de
respuesta del sistema.
24

26. ADMINISTRACIÓN DE TEMAS POR SESIONES
SESIÓN TEMAS, ACTIVIDADES,
EXAMENES A REALIZAR Y
TAREAS A REALIZAR
POR LOS ALUMNOS
1a - Presentación de alumnos, asesores.
- Indicar objetivo del curso y dar una introducción del mismo.
- Tema a ver:
• Que es el hardware, y sus elementos.
Tarea: Investigar a qué se le denomina software, y los tipos que hay.
2ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Que es el software.
• Configuración básica: monitor, CPU y breve descripción del
teclado.
Tarea: Realizar un dibujo de la colocación de las teclas estándar, de
función, numérico y de cursor eh el teclado.
3ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Teclas estándar.
• Teclas de función.
• Teclado numérico.
Tarea: Investigar que otros tipos de teclas existen en el teclado,
además de las existentes en el manual.
4ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Teclas de cursor.
• Teclas adicionales.
Tarea: Investigar tipos de dispositivos de almacenamiento de
información y las unidades en que se mide la información almacenada.
5ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• El ratón.
• La impresora.
• Introducción a los dispositivos de almacenamiento de la
información.
25

27. • Disco flexible
• Cinta magnética
Tarea: Investigar la forma en que funciona el sistema de grabado de la
información en una computadora.
6ª - Temas a ver:
• CD- Rom.
• Mini disc.
• Puerto USB.
• Memoria RAM.
• Resolución de dudas de temas pasados.
Tarea: Estudiar para el primer examen parcial.
7ª 1er examen parcial: Se aconseja un rally.
8ª - Temas a ver:
• Contestar el examen y entregar calificaciones.
• Dispositivos de comunicaciones modem. (todos los subtemas)
Tarea: Investigar a qué se le denomina Windows.
9ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Iniciando y terminando una sesión con Windows NT.
• La pantalla principal de Windows.
Tarea: Investigar para qué sirve el menú Inicio y de qué se encuentra
conformado. También que es una carpeta y que es un archivo.
10ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Menú Inicio.
• Explorador de Windows
• Carpetas y archivos.
Tarea: Estudiar como se crea una carpeta, en donde se pueden crear
carpetas, y las modalidades que pueden tener las mismas.
11ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
26

28. • Nombres de carpetas y archivos.
• Caracteres de sustitución.
• Ruta.
Tarea: Investigar que es un servidor.
12ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• El entorno de red.
• Conexión a un servidor.
• Compartir carpetas con otros usuarios.
Tarea: Estudiar para el examen final.
13ª Examen final acumulativo. Se recomienda otro
rally. La primera hora es para el examen. La
segunda hora se calificará el examen debido a la
reinscripción de alumnos.
14ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Temas nuevos que la clase quiera ver.
15ª - Fin de clases. Actividad indeterminada.
27

29. INDICE
Página
OBJETIVO DEL CURSO................................................................
2
1. SOFTWARE Y HARDWARE .......................................................
3
1.1. Hardware..................................................................................... 3
1.2. Software …………………………………………………………………. 3
2. CONFIGURACION BASICA ...................................................... 5
2.1 El monitor .................................................................................... 5
2.2 La unidad central de proceso (C.P.U) ........................................ 6
2.3 El teclado ..................................................................................... 7
Teclas estándar……………………………………………………….. 7
Teclas de función…………………………………………………….. 7
Teclado numérico……………………………………………………. 8
Cursor ………………………………………………………………….. 8
Teclas adicionales……………………………………………………. 8
2.4 El ratón ........................................................................................ 12
2.5 La impresora ................................................................................ 12
3. ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN ............................. 13
3.1 Disco Flexible ............................................................................... 13
3.3 Cinta Magnética .......................................................................... 13
3.2 CD-ROM ...................................................................................... 13
3.4 Mini disc ........................................................................................ 14
3.5 Puerto memoria USB .................................................................... 14
3.6. Memoria Principal (RAM) ............................................................ 14
4. DISPOSITIVO DE COMUNICACIONES MODEM .................. 16
4.1 Velocidad ..................................................................................... 16
4.2 Interno o Externo ........................................................................ 16
4.3 Fax MODEM ............................................................................... 17
5. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS NT .....................................
18
5.1 Iniciando y terminando una sesión con Windows NT .................
18
5.1.1 Inicio de sesión ........................................................................
18
5.1.2 Fin de sesión ............................................................................
19
5.2 La pantalla principal de Windows ..............................................
20
28

30. 5.2.1 El menú de inicio .....................................................................
20
5.3 El explorador de Windows ..........................................................
22
5.3.1Carpetas y archivos ..................................................................
22
5.3.2 Nombres de carpetas y archivos ..............................................
23
5.3.3 Caracteres de sustitución .......................................................
24
5.3.4 Ruta ........................................................................................
24
5.4 El entorno de red .......................................................................
24
5.4.1 Conexión a un servidor ...........................................................
25
5.4.2 Compartir carpetas con otros usuarios ..................................
25
Administración de temas por sesiones …………………………………………
26
29

31. MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA PARA NIÑOS.
CURSO CADES
ELABORÓ: Luis Javier Zepeda Bautista.
FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2005.
LUGAR DE ELABORACIÓN: Universidad La Salle, Campus Ciudad de
México.
OBJETIVO: Ampliar el conocimiento de nuestra sociedad para mejorar
sus oportunidades frente a la gran competencia de empleo que
existe no sólo en el país, sino en el mundo.
Nota para los asesores: Este manual es sólo para dirigir el curso. Se
necesita preparar la clase de una manera adecuada. Recuerda que
los niños son especiales para controlar debido a sus distintos
temperamentos. Para cualquier duda con el manual o alguna
recomendación, te sugiero llames a mi número de teléfono, que te
será proporcionado en la oficina de Cades.
Atte.
Luis Javier Zepeda Bautista.
Asesor del Curso Computación Básica
Agosto- Diciembre 2005
30

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