Este documento presenta una agenda didáctica de 10 horas sobre los números enteros para estudiantes de matemáticas. La agenda incluye actividades iniciales, de profundización y cierre utilizando recursos digitales como videos y guías de aprendizaje en línea. El objetivo es que los estudiantes puedan resolver operaciones básicas con números enteros y aplicarlos a problemas de la vida real.

1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio: Barbosa
Institución Educativa: Luis Eduardo Arias Reinel Nombre del docente o docentes que
realizan la agenda: Jorge Hernando
Sánchez Zapata
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA:
Área o Asignatura Tema Duración
Matemática Los números enteros 10 horas
Estándar o competencia Objetivo de Aprendizaje
Reconocer el conjunto de los números enteros
Justifico procedimientos aritméticos utilizándolas
relaciones y propiedades de las operaciones
básicas.
Resolver operaciones básicas con los
números enteros, para solucionar
problemas a través de enunciados que
nos hablan de nuestro entorno
Palabras claves: número entero, operaciones combinadas
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
Aporte de ideas.
Juegos didácticos
Material gráfico.
Observación del video sobre los números enteros ( Números Opuestos, operaciones básicas )
http://www.youtube.com/watch?v=m3be-d7Yf8I
Papel
Tangram
Colores.
Digital
Momento de Profundización Recursos
Socialización del tema
Realización de taller individual “Identificación de números enteros”.
Observación del video sobre “relación”
Tablero
Figuras

2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/850271/numeros_eteros.htm
Momento de Cierre Recursos
Retroalimentación
Evaluación
El alumno realizara un cruci-número con el fin de reforzar lo aprendido.
Mirar el video sobre operaciones con los números enteros:
http://www.youtube.com/watch?v=Sj9rThGLz9Q
Tablero
Modulo
Computador
Internet
Sugerencias
metodológicas
Los estudiantes en la Sala de Informática ingresaran a la Guía de
Aprendizaje y realizarán las actividades y serán montadas en google
drive
Pregunta respuesta (Dinámica).las preguntas irán en un recipiente y
los estudiantes demanera aleatoria escogerán una y darán la
respuesta a esta.
Trabajo con material de reciclaje para el conteo de números.
Socialización de video.
Evidencias de
aprendizaje
DE PRODUCTO: El educando realizara un crucinúmero en la
actividad inter activa.
DESEMPEÑO: Participación en las diferentes actividades
programadas.
Trabajo colaborativo.
CONOCIMIENTO: Desarrollo de cuestionario.Evaluación Escrita.
Rubrica del docente:
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=PrintRubric&rubric_id
=2325409&

3. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
Web grafía y/o
Bibliografía
http://www.youtube.com/watch?v=Sj9rThGLz9Q
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/850271/numeros_
eteros.htm
Contacto
JORGE HERNANDO SANCHEZ ZAPATA
johesaza@gmail.com
Autorización de publicación
SI AUTORIZO