Jorge andressanchezbetancur 10°b_08octubre2014_tercerperiodo

CUADERNO DE
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA
2014
1

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Jorge Andres Sanchez Betancur
02/05/1998
980502-51942
jorgeandres0205@gmail.com
Calle 39 sur. #79-34
Fijo: 2864608
San Lorenzo
Jorge Iván Sánchez Meza, Claudia María Betancur Betancur

Camilo Sánchez Betancur, salome Sánchez Betancur
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Pc
Jugar videojuegos, ver anime, nadar, salir con los amigos
TEXTOS:
MES LIBRO AUTOR
Enero Highschool dxd Ichiei Ishibumi.
Febrero Hidan no aria Chūgaku Akamatsu.
Marzo Sword art online Reki Kawahara.
Abril Infinite stratos Izuru Yumizuru.
Mayo Silver cross and draculea Totsuki Yuu.
Junio Katekyo hitman reborn Akira Amano.
Julio Fairy tail Hiro Mashima.
Agosto Date a live Kōshi Tachibana.
Septiembre El elemento Ken Robinson.
Octubre Los cuatro acuerdos Miguel Ruiz.

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 Ganar el año
 no perder ninguna materia
 ser diamante v en league of legends (lol)

ESQUEMA PARA EL CUADERNO DURANTE TODAS LAS CLASES:
FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: Enero 20 de 2014 clase # 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Pautas para el trabajo en tecnología e informática, registros de
memoria, reglas de juego y plan de trabajo por periodo.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: Es sorprendente la ignorancia en la que
vivimos, todos somos ignorantes poseemos máquinas de alta tecnología las cuales ni sabemos
para qué sirven ni de que están hechas, les damos mal uso al utilizarlas para redes sociales,
deberíamos usarlas para explorar, crear y aprender. En otros países asiáticos la gente debe
aprenderse 3000 caracteres mientras que en Colombia tenemos 28 y no hemos podido con
ellos, tenemos que habernos equivocado muchas veces para lograr crear, equivocarnos es que
aprendemos. Las funciones del cerebro el almacenar información, olvidar y esencialme nte
pensar, lo que para la mayoría es difícil, prefieren las cosas fáciles, lo difícil no les gusta,
somos consumidores, todo lo dan no creamos nada, el cerebro solo aprende lo necesario, en
los colegios enseñamos dos idiomas español y mierda.
Vimos un videos sobre como Microsoft piensa que será el mundo en un futuro respecto a la
5
tecnología.
AUTOEVALUACION: 8.0

REGLAS DE JUEGO PARA TECNOLOGIA E INFORMATICA
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La vida me ha enseñado que:
1. Derecho a escuchar y ser escuchado
2. Puntualidad en todas las actividades
3. Respeto por las opiniones de los demás
4. Leer y escribir una actividad permanente
5. Trabajo colaborativo
6. Pensamiento crítico, reflexivo y creatividad
7. Convivir de acuerdo al manual de convivencia
8. Participación activa en todas las actividades de clase
9. Preguntar hace la diferencia.
10. Rían, sean felices es solo esta vida la que tienen disfrútenla.

FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: Enero 27 de 2014 #2
OBJETIVO DE LA CLASE: Plataforma de manejo de google, correo y almacenamiento en
7
drive1.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En la clase de hoy aprendí a utilizar la nube
de almacenamiento drive la cual me será de mucha utilidad para guardar todos mis archivos
sin comprometerlos a que se pierdan o se dañen, de igual manera también aprendí a manejar
de una manera más adecuada y útil el programa Microsoft Word. De igual manera la
elaboración del cuaderno de tecnología e informática para utilizarlo en el año escolar todo lo
que lo necesite.
AUTOEVALUACION: 8.0
1 es un servicio de alojamiento de archivos. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive
es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por
drive.google.com entre otras cualidades.

FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: febrero 3 de 2014 clase #3
OBJETIVO DE LA CLASE: Seguimiento a conceptos básicos y elaboración de una
presentación multimedia en el software Fotos Narradas 3 para Windows.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: hubo una exposición del cuaderno de
tecnología de Julián Vélez, y el profesor no explico muchos aspectos que tenemos que tener
en cuenta con respecto a la elaboración del cuaderno de clase, también el profesor nos ubicó
con compañeros de clase que el eligió para que así no estuviéramos con el compañero que
más hablábamos o con el que no hacíamos nada. Y luego tuvimos que hacer la elaboración
de un taller que el profesor de clase nos puso. Conocí la aplicación de google académico q
8
será de mucha ayuda para consultas.
AUTOEVALUACION: 8.0

10
TALLER # 1
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
1. Lea con atención antes de responder y siga las instrucciones:
2. Vamos a hacerle un seguimiento a los siguientes conceptos básicos del área.
3. Conceptos: artefactos, procesos, sistemas, tecnología, técnica, ciencia, innovac ión,
invención, descubrimiento, diseño, informática.
4. Busque en la web, en diferentes páginas, la significación de los conceptos anteriores.
5. Debe reseñar, las diferentes páginas web consultadas, copiando la url2 anexada como
pie de página en su cuaderno digital de tecnología e informática.
6. Lea con atención cada uno de los conceptos, los discute con sus compañeros de
equipo, y cuando ya tenga una certeza una definición aproximada y comprensible, va a
elaborar una presentación multimediales, (se dice multimediales, porque contiene imágenes,
texto, voz y música), para ello se apoyará en el software fn3w, daré una explicación breve en
clase.
7. También debe tener en cuenta, que los formatos de fotos deben ser jpg o jpeg, el
sonido o música de fondo debe ser mp3 (archivos comprimidos de música, puede utilizar los
formatos de música de muestra del equipo o descargarlos en el pc con el programa atube
cátcher (se dará un breve explicación de ese procedimiento).
8. En fn3w realizará un video corto, que luego expondremos para todos utilizando el
video vean.
2 Un localizador de recursos uniforme, más comúnmente denominado URL (sigla en inglés de uniform
resource locator), es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato modélico y estándar, que se usa
para nombrar recursos en Internet para su localización o identificación, como por ejemplo documentos
textuales, imágenes, vídeos, presentaciones digitales, etc.

9. Importante recordarles, que cualquier información descargada de internet y copiada
en el cuaderno digital, deberá ser respaldada con los derechos de autor, música y otros
archivos deben ser guardados en el drive, como evidencias de sus búsquedas.
10. El ejercicio se podrá realizar en parejas.
11

12
SOLUCIÓN.
1.
ARTEFACTOS3:
Se entiende por artefacto cualquier obra diseñada para desempeñar alguna función específica.
Son ejemplos de artefacto tanto vasijas de barro como vehículos, maquinaria industrial y
otros objetos. Por esto, los artefactos no están restringidos al mundo contemporáneo ni al
desarrollo de la tecnología.
PROCESO4:
Un proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se
realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo ciertas circunstancias en un
determinado lapso de tiempo. Significados diferentes según la rama de la ciencia o la técnica
en que se utilice
SISTEMAS5: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados
que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía
o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
TECNOLOGIA6:
3 http://es.wikipedia.org/wiki/Artefacto,
4 http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso.
5 http://www.alegsa.com.ar/Dic/sistema.php.
6 http://www.significados.info/tecnologia/.

La tecnología es un producto de la ciencia y la ingeniería que consiste en un conjunto de
herramientas, métodos y técnicas para resolver problemas y satisfacer tanto las necesidades
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esenciales como los deseos de la humanidad.
TECNICA7:
Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo
obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del
arte, del deporte, de la educación, de la investigación, o en cualquier otra actividad.
7 http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica

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CIENCIA8:
Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los
que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para
referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la
organización del proceso experimental verificable.
INNOVACION9: Innovación significa literalmente innovar. Asimismo, en el uso coloquial
y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido de nuevas propuestas,
inventos y su implementación económica. En el sentido estricto, en cambio, se dice que de
las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos
productos, servicios o procedimientos, que realmente encuentran una aplicación exitosa
imponiéndose en el mercado a través de la difusión.
INVENCION10:
Una invención es la creación de un objeto, producto, teoría o proceso que implica siempre la
alteración de determinada materia o materiales. Como es sabido, la capacidad inventiva es
casi. Exclusivamente humana y salvo contados casos, en la naturaleza sólo el hombre ha
desarrollado la posibilidad de tomar elementos de ella para transformarlos en compuestos de
mayor complejidad y utilidad.
8 http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtml .
9 http://es.wikipedia.org/wiki/Innovaci%C3%B3n.
10 http://www.definicionabc.com/tecnologia/invencion.php.

DESCUBRIMIENTO11: Un descubrimiento es la observación novedosa u original de algún
aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o
manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.
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DISEÑO12: http://definicion.de/diseno/
La palabra diseño se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea
mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la producción de algo. El término
también se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas,
forma y funcionalidades.
11 http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento.
12 http://definicion.de/diseno/.

INFORMATICA13: http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
La informática es una ciencia que estudia métodos, procesos, técnicas, con el fin de
almacenar, procesar y transmitir información y datos en formato digital. La informática se ha
desarrollado rápidamente a partir de la segunda mitad del siglo XX, con la aparición de
tecnologías tales como el circuito integrado, Internet y el teléfono móvil.
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13 http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica.

FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: febrero 10 de 2014 clase #4
OBJETIVO DE LA CLASE: explicación de cómo funciona fotos narradas 3 para Windows.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor nos dio una explicación sobre
el programas fotos narradas 3 para Windows donde explico cómo subir las imágenes al
programas para poder organizarlas como queramos, también nos enseñó cómo ponerle el
texto que necesitamos a la imagen de igual manera nos enseñó a cómo ponerle sonido a las
imágenes y explico que el programa nos da la opción de agregarle música. Y también nos
dijo que buscáramos 2 imágenes por cada término para poder ponerlas en fotos narradas 3
17
para Windows.
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: Febrero 17 de 2014 clase #5
OBJETIVO DE LA CLASE: Compartir carpeta/archivo a través del drive.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE:
 en drive selecciono carpeta o archivo a compartir.
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 configuración para compartir
 enlace para compartir- opción gmail
 puede ver/editar usuario que autorice
 invitar a personas- copiar correo electrónico
 enviar carpeta “trabajos de tecnología e informatica2014” a
joseguilleracosta@gmail.com
El profesor nos dijo que debemos tener en la carpeta de tecnología e informática unas sub
carpetas como lo sería una de imágenes otra de música otra de texto etc. Tenemos que tener
completo el cuaderno de tecnología e informática para poder enviarle el trabajo.
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE LA CLASE Y NUMERO: febrero 24 de 2014 # 6
OBJETIVO DE LA CLASE: configurar el correo electrónico en gmail.com
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: el profesor primero que todo nos mostró
como se debía enviar correctamente el trabajo de tecnología e informática y nos demostró
como que debía tener el trabajo y que errores tenía el mismo, también corrigió un poco el
trabajo para dar pautas sobre cómo hacerlo correctamente, después de esto el profesor nos
enseñó como configurar el correo electrónico como lo fue el idioma del correo, los números
de teléfono, tamaño máximo de la página, imágenes, conexión del navegador, forma
predeterminada de respuesta, estilo de texto predeterminado, vista de conversación y otras
opciones de configuración, igualmente también nos mostró como crear una etiqueta para
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tecnología e informática.
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE LA CLASE Y NÚMERO: Marzo 3 de 2014 # 7
OBJETIVO DE LA CLASE: Terminar configuración de correo electrónico, pautas para la
entrega de informe de libreo e insertar notas de pie en procesador de palabras.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: Primero que todo las personas que no
lograron terminar la configuración de correo electrónico de gmail tuvieron un pequeño
espacio para poder terminar de configurar su correo, luego de eso el profesor nos explicó
como insertar notas al pie correctamente y de esta manera utilizarlas para dar significado,
explicación o comentario sobre alguna palabra en el texto, por último el profesor nos explicó
las pautas necesarias para la realización y presentación del informe de libro correspondiente.
22
AUTOEVALUACION: 8.0

PAUTAS PARA ENTREGAR EL INFORME DEL LIBRO MENSUAL.
23
1. Nombre del autor y título.
2. Número total de páginas.
3. Divido el total de páginas en 4 partes para hacer una entrega semanal.
4. Se debe incluir un glosario mínimo 10 palabras por parte.
5. Si voy a hacer citas textuales del libro, las coloco entre comillas y cito la página, pero
cuando yo hago una cita textual, doy acto seguido la explicación de ella.
6. Se hace un resumen técnico por parte no inferior a 280 palabras
7. No transcriba partes del libro en calidad de resumen, ni descargue resúmenes de
internet, sea creativo y exprese su opinión.
8. Puede aparecer en su informe preguntas al texto con o sin respuesta.
9. No copie el informe del libro de otro compañero
10. Trace su opinión crítica sobre el libro que se está leyendo y ubíquese en la época en
que fue escrito.

INFORME DEL LIBRO: PRIMERA PARTE
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TITULO: Hidan no aria
AUTOR: Chūgaku Akamatsu.
NUMERO TOTAL DE PAGINAS: 210
NUMERO DE PÁGINAS DE CADA UNA DE LAS PARTES: 52
GLOSARIO:
 DONCELLA: También llamadas “miko”, se refiere a las sacerdotisas de los templos
sintoístas.
 YAMATO NADESHIKO: La denominación del ideal de belleza femenina en Japón,
piel blanca, linda, educada y elegante.
 JYUUBAKO: Caja de Bentō.
 BENTŌ: Es una ración de comida sencilla preparada para llevar, bastante común en
la cocina japonesa.
 ARTHUR RIMBAUD: Fue uno de los más grandes poetas franceses del siglo XIX.
 VOCALOID: Es una aplicación software de síntesis de voz, capaz de cantar. El
software proporciona al usuario la capacidad de sintetizar canciones simplemente escribiendo
la letra y la melodía.
 SEGWAY: es un vehículo de transporte ligero giroscópico eléctrico de dos ruedas,
con autobalanceo controlado por ordenador, inventado por Deán Kamen y presentado en
diciembre de 2001.

 UZI: Ametralladora capaz de disparar 10 rondas de municiones 9mm parabellum por
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segundo.
 C4: El C-4 o ‘Composition C-4’ es una variedad común de explosivo plástico de uso
bélico. El término ‘Composition’ se usa en inglés para cualquier explosivo estable, y la
"Composition A" y la "Composition B" son otras variantes conocidas.
 TSUKKOMI: Es la pareja del boke en el acto de comedia manzai, en este acto el
tsukkomi es el agresivo, el que regaña y corrige a los demás. Mientras el boke, es el tonto el
que dice o hace algo fuera de lo común que provoca que el tsukkomi lo golpee en la cabeza
y lo corrija.
 WAKIZASHI: Es una espada corta tradicional japonesa, con una longitud entre 30 y
60 centímetro.

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RESUMEN:
La historia comienza con Tohyama Kinji en su casa levantándose a las 7:00 AM de la cama
por el sonido del timbre “DING, DONG” así que fue a revisar quien era a esas horas de la
mañana, resulto que era su amiga Shirayuki que fue a hacerle entrega de un Jyuubako que
ella misma preparo pues estaba preocupada por la alimentación de Kinji, también fue a
despertar a Kinji para que no llegara tarde a la preparatoria butei por lo que ayudo a Kinji a
prepararse para salir y saliendo primero de la casa pues Kinji antes de salir quería revisar sus
correos y en ese momento el reloj marco las 7:56 AM por lo que Kinji se apresuró en salir
pues perdería el autobús de las 7:58 AM y exactamente eso fue lo que paso, Kinji se resignó
a tomar una bicicleta y tomar rumbo a la preparatoria butei, pero a medio camino escucho
una voz digitalizada que le dijo “tú bicicleta tiene una bomba si disminuyes la velocidad la
bomba explotara y si tratas de usar tu teléfono para pedir ayuda también explotara” Kinji
algo asustado miro a su alrededor para buscar quien o que cosa le estaba hablando y con lo
que se encontró fue con un segway piloteado por control remoto con una uzi apuntándole así
que si hacia un movimiento brusco seria acribillado por la uzi por lo que no tuvo otra opción
que seguir pedaleando sin parar, pero en cierto momento miro a un edificio y allí arriba había
una chica de la preparatoria butei observándolo y de repente ella salto y abrió un paracaídas
con el cual se dirigía a la bicicleta de Kinji y le dijo “que esperas para agacharte idiota”
sacando dos pistolas de la funda en sus muslo y disparándole con una precisión certera al
segway dejándolo fuera de combate, la chica hiso un movimiento rápido saltando y alejando
a Kinji de la bicicleta la explosión los impulso directamente al almacén del complejo
deportivo allí dentro fueron rodeados por 7 segway más que les disparaban desde afuera la
chica se abalanzo sobre Kinji para tomar una posición ventajosa para disparar, Kinji en una

situación incómoda entro en modo histeria por lo que salió del almacén a enfrentar a los 7
segway solo y eso hiso con unos reflejos rápido esquivo las balas de los segway y desenfundo
su arma y disparo 7 balas las cuales entraron en los cañones de las uzi haciendo las explotar,
después de esto estando en modo normal fue a reportar al director la causa de llegar tarde, en
la preparatoria volvió a encontrarse con la chica que lo salvo y tuvo complicaciones con ella
por lo que al final del día volvió a su casa cansado por los acontecimientos y de repente
tocaron a su timbre para su sorpresa era la chica que lo salvo diciendo ”Kinji se mi esclavo”
y dejando un equipaje para quedarse a dormir en la casa de Kinji. Algo que él nunca espero
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que pasaría.

FECHA DE LA CLASE Y NÚMERO: marzo 17 de 2014 #9
OBJETIVO DE LA CLASE: Buscar información en la web y almacenarla en el drive.
RESUMEN: Primero que todo el profesor nos dijo que debíamos unirnos a un grupo para la
realización de trabajos, para esto debíamos entrar a un link que el profesor nos dio y en la
página había que pedir admisión al grupo para poder estar en él, para esto debíamos vincular
nuestra cuenta gmail.com con el grupo y escribir un mensaje que decía “soy un estudiante
del Manuel J Betancur 10°B jornada de la mañana” y esperar que el profesor acepte la
admisión, después de esto deberíamos descargarnos el taller de la clase que se nos fue
enviado a través del grupo para poder utilizarlo y trabajar con él.
28
AUTOEVALUACION: 8.0

29
TALLER #2
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Profesor José Guillermo Acosta Velásquez
Lea con atención cada uno de los enunciados antes de empezar a resolver el taller.
En el Aula abierta, en los PC de escritorio, se encuentran instalados diversidad de programas
aplicativos, que tienen un uso específico en el ámbito de la formación de los estudiantes y
son una herramienta valiosísima, para aprender en forma interactiva y dinámica. En este taller
vamos a explorar uno de ellos, llamado HOT POTATOES, pero esa exploración la realizará
cada estudiante en forma autónoma, utilizando los recursos de que dispone la web 2.0 y que
de seguro son del manejo de todos.
Por tanto vamos realizar una búsqueda inicial, recuerden que toda información descargada
de la web, de internet, debe ser almacenada en su respectiva subcarpeta en el drive y
registrada en su cuaderno digital y cada link con su respectiva url agregada como una nota al
pie.
Haga el siguiente ejercicio.
1. En la barra de dirección de su navegador digita “manual hot potatoes” (literalme nte
papas calientes) en español y en formato pdf (averigüe lo que significa esta sigla y qué
utilidad tiene a la hora de descargarlo de la web). Descargar el manual y guardarlo en la
subcarpeta textos de su carpeta principal que se encuentra en el drive.
2. Lea con atención el manual, tomando notas importantes y elaborando las preguntas
pertinentes.

3. Consigne en su cuaderno digital una síntesis del texto, teniendo en cuenta estas
preguntas orientadoras, ¿para qué sirve hot potatoes?, ¿qué puedo hacer con ese software?
¿Qué usos educativos tienen en las diferentes áreas del conocimiento?
4. Verifique que cada estación de PC tenga instalado el software HOT POTATOES,
tómele una foto de pantalla (imp. pant) y la adjunta en su cuaderno digital en donde está
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realizando el taller.
5. En apoyo a la exploración del software que está trabajando, en la plataforma de
youtube, encontrará para su estudio pequeños video tutoriales (son videos realizados para
darle a los usuarios explicaciones y entrenamiento en cualquier tipo de programa que se
encuentra disponible en la web, busque un par de video tutoriales y los descarga en su
subcarpeta videos, que se encuentra en el drive.
6. Importante recordarles, que para descargar videos de youtube, existen una variedad
de trucos fáciles de usar, sin embargo, usted tiene instalada en su máquina un programa
especial, denominado atube cátcher, que le será de gran utilidad, si no sabe aún manejarlo, el
profesor le dará una asesoría especial para que aprenda a manejarlo en dos minutos.
7. En estas dos sesiones usted y su compañero de equipo van a explorar el software y
cuando tengan un manejo básico de él realizaran un taller que luego socializaran con sus
compañeros. Importante ir registrando es su cuaderno los avances, los trucos aprendidos,
siempre guardar las evidencias de sus adelantos apoyándose en fotos de pantalla o print
screen.

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PDF:14
Es un formato de almacenamiento de documentos digitales independiente de plataformas de
software o hardware. Este formato es de tipo compuesto (imagen vectorial, mapa de bits y
texto). Fue inicialmente desarrollado por la empresa Adobe Systems, oficialmente lanzado
como un estándar abierto el 1 de julio de 2008 y publicado por la Organización Internacional
de Estandarización como ISO 32000-1.
 Es multiplataforma, es decir, puede ser presentado por los principales sistemas operativos
(Mac, GNU/Linux, Windows o Unix), sin que se modifiquen ni el aspecto ni la estructura del
documento original.
 Puede contener cualquier combinación de texto, elementos multimedia como vídeos o
sonido, elementos de hipertexto como vínculos y marcadores, enlaces y miniaturas de
páginas.
 Es uno de los formatos más extendidos en Internet para el intercambio de documentos.
Por ello es muy utilizado por empresas, gobiernos e instituciones educativas.
 Es una especificación abierta, para la que se han generado herramientas de software
libre que permiten crear, visualizar o modificar documentos en formato PDF. Son ejemplos
las suite ofimáticasLibreOffice.org y OpenOffice.org el procesador de textos LaTeX.
 Puede cifrarse para proteger su contenido e incluso firmarlo digitalmente.
14 http://es.wikipedia.org/wiki/PDF (Adobe)

 El archivo PDF puede crearse desde varias aplicaciones exportando el archivo, como es
el caso de los programas de OpenOffice.org y del paquete ofimático Microsoft Office a partir
32
de la versión 2007 (si se actualiza a SP21 ).
 Puede generarse desde cualquier aplicación mediante la instalación de una impresora
virtual en el sistema operativo, en caso de usar aplicaciones sin esa funcionalidad embebida.
 Es el estándar ISO (ISO 19005-1:2005) para ficheros contenedores de documentos
electrónicos con vistas a su preservación de larga duración.2
 Los ficheros PDF son independientes del dispositivo, el mismo archivo puede imprimirse
en una impresora de inyección de tinta o una filmadora. Para la optimización de la impresión
se configuran las opciones apropiadas en la creación del fichero PDF.

CUADERNO DE
TECNOLOGIA E
INFORMATICA
2014
SEGUNDO
PERIODO
33

JORGE ANDRES SANCHEZ BETANCUR
34

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 21 de abril de 2014 clase # 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Instrucciones para organizar el cuaderno digital del segundo
periodo.
Indicaciones para la entrega de informe de lectura.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor entro al salón de clases nos
saludó y nos dijo que en semana santa vino una persona llamada Jesús cristo a pintar la sala
de tecnología e informática y a remover los carteles en mal estado que habían sido dañados
por los estudiantes, nos contó que los cristianos se enojan muy fácilmente y causan problemas
solo por el hecho de mencionar un nombre así que nos recomendó leernos unos libros
llamados “el hombre creo a dios” y “el evangelio según Jesucristo” después de esto el
profesor procedió a enumerarnos en los equipos para facilitar nuestra ubicación, nos explicó
cómo debemos llenar correctamente la planilla de registro de equipos porque los que hicieron
la planilla son unos pendejos y la hicieron mal. El profesor también nos dio una explicación
e indicaciones sobre el cuidado de la sala, el profesor comenzó a explicarnos como hacer de
nuevo correctamente el cuaderno digital pues no hay internet por culpa de un pendejo, así
que la mejor que podía hacer es darnos esta explicación diciéndonos como poner bien la
fuente la cual es times new roman, el tamaño es 12, numero de página sin formato 2,
indicaciones de párrafo alineación justificado e interlineado doble, margen normal, etc. Nos
explicó cómo debe ir la primera página del cuaderno, y como insertar una imagen y el tamaño
35
que debe tener.
AUTOEVALUACION: 8.0 porque he prestado atención a la clase y he entendido bien lo que
el profesor nos explicó.

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 28 de abril 2014 clase # 2
OBJETIVO DE LA CLASE: Indicaciones para diligenciar el informe de lectura mensual,
36
Insertar encabezado y bibliografía.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE : El profesor comenzó diciéndonos que
en la clase del segundo bloque el miércoles hubo un problema con unos computadores y
tuvieron un corto circuito tal vez por culpa de los 2 nuevos tomas que se le implementaron o
por un fallo que tuvo el breque de la sala, nos explicó cómo llenar de nuevo el registro del
estado de los computadores, luego comenzó dándonos algunas pautas para iniciar el trabajo
de la clase de hoy, luego comenzamos a trabajar en Word primero que todo abriendo los
trabajos hechos anteriormente y organizando la foto que no habíamos puesto en el cuaderno,
después nos dio un pequeño contenido que debíamos agregar al proyecto de lectura,
continuamente nos dijo como hacer la bibliografía para los libros que vamos a leer
explicándonos paso a paso que debemos hacer como lo fue: ir a referencias, insertar cita,
agregar nueva fuente y allí poner los datos necesarios para la bibliografía (si es un libro autor,
titulo, año, ciudad, editorial) . Después nos enseñó a cómo hacer el encabezado para el
informe del libro.

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 05 de mayo 2014 clase#3
OBJETIVO DE LA CLASE: Reflexión sobre “elogio de la lentitud” y como grabar videos
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tutoriales en atube cátcher
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor después de que la clase se
calmara y entrara en silencio, nos dio una reflexión sobre la importancia de saludar y que
ahora las personas no se tomas el tiempo ni la molestia de dar un saludo como lo es un
“buenos días” sabiendo que saludar es indispensable e importante no lo hacen y que le parece
muy bueno que las personas de los pueblos saluden a todos aun sin conocerlos pues es un
muy buen gesto. Luego nos enseñó una reflexión en diapositivas llamada “el elogio de la
lentitud” escrito por Carl Honoré que trataba sobre tomarse las cosas con calma y
tranquilidad de disfrutarlas como por ejemplo: masticar bien la comida con serenidad y calma
para disfrutarla bien, cuando se está acompañado no sacar el celular o algún aparato
electrónico distractor, escuchar la música detenidamente con serenidad para darse cuenta que
es hermosa. Luego nos dijo que teníamos que hacer un video tutorial en atube cátcher sobre
hot potatoes y sus funciones, se debía hacer yendo a atube cátcher y darle en la opción screen
recorder y allí en 1. Selección de área: de pantalla elegir trazar área para seleccionar la
pantalla a utilizar en el video, 2. selecciona fuente de audio: no hay que mover nada pues el
computador ya configuro por si solo la mejor opción, 3. fijar formato de salida: dejar WMV
pues es el formato que necesitamos para hacer el video tutorial, 4.seleccion de carpeta salida:
acá seleccionamos la carpeta en la cual deseamos que el video se guarde elegir la que te dé
mayor comodidad. 5. opciones de captura: acá solo hay que seleccionar las opciones que te
sirvan para realizar el video está bajo propia elección.

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: 12 de mayo 2014 clase # 4
OBJETIVO DE LA CLASE: Realizar un informe de lectura utilizando el portal
www.ellibrototal.com aplicando creación fuente bibliográfica y haciendo resumen crítico, y
para el glosario utilizar el diccionario www.rae.es
DESCRIPCION DETALLADA DE LE CLASE: El profesor comenzó diciéndonos de nuevo
como en todas las clases la importancia del cuidado de lo público por qué es lo que nosotros
utilizamos y dañarlos no perjudica a nadie más que a nosotros mismos pues las clases pasadas
alguien tomo el cargador de un portátil y le hico un pequeño corte al cable dejando inservible
el cargador y también que a un compañero al conectar un cargador este cargador le exploto
dañándose completamente, luego nos dio una pequeña explicación sobre una teoría del
psicoanalista sigmund freud la cual es la teoría fálica donde todo en el mundo tiene que ver
con “el pene y la vagina”, luego de esto el profesor nos dijo y nos volvió a enseñar cómo
llenar correctamente el registro de equipos porque hubo un inconveniente con una compañera
de la clase anterior que no reporto un problema con un cargador y gracias a esto el causante
de esto pareció el compañero brayan que no tuvo nada que ver. Seguidamente nos explicó
que debíamos hacer la clase de hoy lo cual era meterse a la página www.ellibrototal.com y
buscar un país, un autor, leerse un libro de él y hacer un informe de lectura sobre este libro,
poniendo bibliografía y todo lo explicado las clases anteriores.
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FECHA DE CLASE Y NUMERO: 19 de mayo 2014 clase #5
OBJETIVO DE LA CLASE: Terminar el trabajo del informe del libro y completar el
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cuaderno digital.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor después de llegar al salón y
saludarnos nos preguntó si sabíamos que paso la semana pasada en el colegio lo cual era un
paro, nos dijo que si sabíamos por que fue ocasionado el paro y procedió a explicarnos las
causas y las razones de este, también nos explicó sus propias razones para ir al paro y sus
opiniones personales sobre este evento realizado por los profesores para lograr algo que
querían. Después de esto nos preguntó si teníamos completo el trabajo del informe de lectura
y el cuaderno digital, y como nadie afirmo que lo tenía completo pregunto opiniones sobre
qué hacer para solucionar esto y poder hacer que todos completen sus trabajos, así que la idea
fue tomar el tiempo de la clase para completar todo lo faltante en el trabajo y los errores que
tenga este para poder dar entrega del trabajo la semana que viene.

FECHA DE CLASE Y NUMERO: 26 de mayo 2014 clase #6
OBJETIVO DE LA CLASE: Entregar trabajos para el pre informe.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó explicándonos de
nuevo los problemas que hay con los cargadores y el daño que los estudiantes les están
haciendo, el daño ahora fue que guardaban mal los cargadores y el mouse enrollados mal
forzando el cable a un doble ocasionando que se fracture y no funcione. Después nos dio una
explicación y reflexión de lo que fueron las votaciones y la importancia de saber por quién
se está votando y cuáles serán las consecuencias si es elegido. Por último tomo como ejemplo
el cuaderno dela compañera valentina para mostrarnos como compartirle correctamente la
carpeta de los trabajos, la manera es ir al drive y darle compartir a la carpeta que se necesite,
darle compartir por gmail, y en el mensaje elegir el correo del profesor y como asunto poner
jorgeandressanchezbetancur10ºB_26mayo2014.
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FECHA DE CLASE Y NUMERO: 7 de julio 2014 clase #7
OBJETIVO DE LA CLASE: Bienvenida a clase, registrarse en jimdo.com
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó la clase dándonos una
bienvenida a clase por haber salido ya de vacaciones y entonces comenzó a hablarnos de
varias cosas que pasaron en las vacaciones que debíamos enterarnos además de que nos
mostró unas diapositivas donde aparecían varias cosas sobre cómo están los estudiantes
últimamente referente a las clases como puede ser: pensando en fantasías sexuales, estando
en otro mundo, y durmiendo con los ojos abiertos. También explicándonos que nosotros
somos nativos de la tecnología y estamos muy apegados a ella. Y por último nos dijo que el
siguiente trabajo sería crear una página web y como primer paso había que registrarnos en la
página jimdo.com y de esta manera tendríamos el formato para crear nuestra página y solo
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faltaría editarla.

OBJETIVO DE LA CLASE: Crear una página web y agregar avatar.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó la clase hablándonos
sobre cómo están últimamente las personas tan metidas, perdidas y embobadas con la
tecnología como lo es por ejemplo un celular donde últimamente las personas caminan con
el celular en la mano, duermen con el celular en la mano, salen a reunirse con los amigos con
el celular en la mano, salen a hacer ejercicio y andan con el celular, etc. Así que nos mostró
un video donde se daba una reflexión y concientización sobre lo dicho anteriormente y que
deberíamos desconectarnos de la tecnología de vez en cuando y fijarnos más en nuestro
alrededor, la naturaleza, las personas importantes que nos rodean etc. Y después de esto nos
dijo que para la página web deberíamos tener la plantilla f4086 y que teníamos que poner
una frase, una imagen y el nombre de la página y un texto mínimo de 10 renglones sobre para
que se creó la página, y también nos enseñó cómo crear y subir nuestro avatar a la página
web, y se hace yendo a la página web voki.com y allí comenzar a crear nuestro avatar
eligiendo un personaje y poniéndole cambiar el pelo, la boca, la ropa etc. También que
debíamos ponerle una palabra o frase para que el avatar la dijera, después de crearlo copiar
el código HTML que te proporcione la página e ir y pegarlo en nuestra página web dándole
click derecho, widget/HTML y en ese cuadro pegar el código y de esta manera aparecerá
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nuestro avatar en la página.

OBJETIVO DE LA CLASE: Agregar calendario y contador de visitas a la página web de
jimdo.com. Entregar trabajo para notas del segundo periodo.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó la clase
preguntándonos como nos había parecido el acto cívico, y nos explicó por qué el propuso
que el acto fuera así pues a los estudiantes no les importa cosas como el acto cívico o
respetarlo pues siempre se tardaban para formarse y no prestaban atención al acto además
que solo quieren que el acto se demore mucho para perder clase lo mayormente posible y que
de esta forma hacer que se lo tomen enserio pues con el acto se estaba yendo al grano y si
nadie quería hablar el acto culminaría ahí y si no le interesaba el acto y causaba indiscipl ina
se iría al auditoria y recibiría un 1 en el 20% de todas las materias, también nos mostró los
derecho del humano que Antonio Nariño tradujo y deberíamos conocerlos porque con ellos
el país iría en otra dirección, luego comenzó a explicarnos el trabajo de hoy que se debía
entregar culminado y nos explicó como agregar el contador de visitas y el calendario a nuestra
página web que se hace yendo a google y buscar contadores de visitas jimdo, abrir una página
seleccionar el contador deseado y después de esto copiar el código HTML y pegarlo en
nuestra página web y así aparecería el contador en nuestra página web, hacer lo mismo para
el calendario. La página web debería tener la frase, la imagen, el texto, el avatar, la foto y
nombre del creador, el contador y el calendario
el profesor nos explicó. PAGINA WEB: http://killua.jimdo.com/
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OBJETIVO DE LA CLASE: Insertar libros digitales a través de calameo.com
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó diciéndonos que
hubieron varios fallos en el envió del trabajo anterior pues estaba incompleto, tenía algunos
errores o simplemente no lo enviaron, nos dijo que hoy debíamos tenerlo listo y nos dio el
objetivo de la clase explicándonos que hoy debíamos insertar libros de la página
calameo.com a nuestra página web de jimdo diciéndonos que la elección es libre y que
procuremos no copiarle a los otros compañeros pues eso fue lo que hicieron varios en el
trabajo anterior porque él quería que nosotros mismos hiciéramos la producción de texto que
es lo que necesitamos. Ya que si copiamos no haremos nada más que robar la producción de
otro compañero y no aprender nada respecto a los enseñado anteriormente.
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PAGINA WEB: http://killua.jimdo.com/

CUADERNO DE
TECNOLOGIA E
INFORMATICA
2014
TERCER
PERIODO
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FECHA DE CLASE Y NUMERO: 11 de agosto 2014 clase #1
OBJETIVO DE LA CLASE: Autoevaluación de la asignatura del segundo periodo y pautas
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para el tercer periodo.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: El profesor comenzó la clase saludándonos
como siempre y hablándonos sobre cómo le fue en la cirugía y que fue lo que le paso para
nosotros saber por qué no tuvimos clase, el profesor nos dio varias reflexión interesantes para
la vida según ciertos criterios, después el profesor procedió a hacernos una pequeña
evaluación sobre desempeño de nosotros en la clase, trabajo, y sobre el desempeño del
profesor en la clase, después de responder estas preguntas el profesor nos dijo que cada
opinión es válida pues todos pueden decir lo que opinan y piensan, además nos dio unas
pautas para que comenzáramos con el tercer periodo que técnicamente es el más importante
porque reúne todo lo visto en los periodos anteriores, también nos dijo que deberíamos
comenzar el cuaderno del tercer periodo y que en ese mismo cuaderno anexar el cuaderno de
los periodos anteriores. Y también nos dijo que este periodo trabajaremos con la plataforma
www.prezi.com y que para la próxima clase por lo menos deberíamos estar registrados en
dicha página.

FECHA DE CLASE Y NUMERO: Agosto 18 de 2014 clase #2
OBJETIVO DE LA CLASE: Búsqueda de información sobre el tema seleccionado e inicio
de ensamble de presentación utilizando prezi.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: Este día lunes no tuvimos clase porque era
un día de fiesta el trabajo fue llevado a cabo en casa.
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AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NUMERO: Clase # 4 Semana del 1 al 5 de septiembre de 2014
OBJETIVO DE LA CLASE: Ensamble en prezi de la presentación del tema seleccionado.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase lo que hicimos fue reunir toda
la información que teníamos en el drive del tema escogido para realizar la presentación en
prezi con nuestro compañero elegido, y comenzar a hacer ajustes, esquemas, entre otras cosas
con nuestra información y siguiendo los pasos que debe tener la presentación puestos
anteriormente por el profesor le dimos inicio a la elaboración de la presentación prezi con
nuestro compañero con ayuda del profesor en ciertas dudas, preguntas o inquietudes que
tuviéramos con respecto a la página web prezi y a cómo utilizarla.
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AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NUMERO: Semana #5 de septiembre 8 al 12 del año 2014
OBJETIVO DE LA CLASE: Realización de las exposiciones elaboradas en la herramie nta
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PREZI.COM
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase comenzamos a realizar,
escuchar y observar con atención las exposiciones de nuestra plantilla realizada en prezi con
el tema escogido a elección propia, las exposiciones se llevaron a cabo así primero salían
parejas voluntarias para exponer su tema, la exposición se hacía con una plantilla de
cualquiera de los 2 estudiantes escogido por el profesor, el profesor decía que estudiante
comenzaba la exposición y cuando continuaba su compañero, de esta manera se realizaron
las exposiciones hasta el final de la clase. Para la calificación de la exposición el profesor
mostro los puntos a tener en cuenta y los cuales calificarían la exposición.
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NUMERO: Clase #6 septiembre 15 de 2014
OBJETIVO DE LA CLASE: Realizar informe en grupos sobre un documental de la vida de
Stephen Hawkins
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: Este día no tuvimos clase por que los
profesores de tecnología e informática, debían realizar una actividad pedagógica
concerniente al ajuste del plan de estudios en lo concerniente a emprendimiento. Por esta
razón lo que hicimos fue un trabajo en casa en grupos, el cual consistía en ver un documental
sobre la vida de Stephen Hawkins y respecto a esto hacer un informe con lo que más nos
gustó, lo que nos pareciera más importante y sobre otras cosas observadas en el documental,
este trabajo debía ser entregado al profesor con un plazo hasta el 15 de septiembre a las 11:59
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pm
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: Semana #7
OBJETIVO DE LA CLASE: Terminar las exposiciones en prezi
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase simplemente procedimos a
terminas las exposiciones faltantes con las mismas pautas para exponer y calificar de la ves
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pasada.
AUTOEVALUACION: 8.0

FECHA DE CLASE Y NÚMERO: Semana #8
OBJETIVO DE LA CLASE: Orientaciones para subir evidencia a la página web
DESCRIPCION DETALLADA DE LA CLASE: En esta clase el profesor nos explicó cómo
debemos subir las evidencias a la página web, cuales evidencias deberíamos subir y en que
pestaña de la página web habría que ponerlas la pestaña era trabajos de tecnología e
informática 2014 evidencias y ahí es donde deberíamos montar todos los trabajos hechos
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hasta el momento por nosotros.
AUTOEVALUACION: 8.0

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