El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la Historia de la fundación tecnológica Antonio de Arévalo (TECNAR). El presente trabajo se ha desarrollado con el objetivo de adquirir conocimientos del proceso por el cual Tecnar se ha posicionado en el ámbito educativo como una de las pocas instituciones superiores acreditada con estudio de alta calidad Se considera un pilar fundamental para el desarrollo de la vida profesión para un estudiante, Conocer su historia donde adquirirá conocimientos e invertirá su dinero y tiempo. Cuando nos referimos a historia, hago referencia del conocimiento por actividades con propósitos de que cada personal de TECNAR, desde un estudiante hasta la parte administrativa y el cuerpo de docentes conozca como fue el proceso de crecimiento de la actual TECNAR que conocemos hoy en dia, es una valiosa oportunidad de aprendizaje y autoformación. La importancia que tiene este trabajo es fortalecer aspectos relacionados con la cultura general, afianzar la seguridad de la información suministrada.

1. Autor:
Jorge Luis Balseiro Guerrero
HISTORIA DE TECNAR
Programa:
Tecnologia en seguridad y salud en
el trabajo
Semestre:
III
Cartagena de Indias
Colombia
Noviembre 2018

2. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la Historia de
la fundación tecnológica Antonio de Arévalo (TECNAR).
El presente trabajo se ha desarrollado con el objetivo de adquirir conocimientos del proceso por
el cual Tecnar se ha posicionado en el ámbito educativo como una de las pocas instituciones
superiores acreditada con estudio de alta calidad
Se considera un pilar fundamental para el desarrollo de la vida profesión para un estudiante,
Conocer su historia donde adquirirá conocimientos e invertirá su dinero y tiempo.
Cuando nos referimos a historia, hago referencia del conocimiento por actividades con propósitos
de que cada personal de TECNAR, desde un estudiante hasta la parte administrativa y el cuerpo
de docentes conozca como fue el proceso de crecimiento de la actual TECNAR que conocemos
hoy en dia, es una valiosa oportunidad de aprendizaje y autoformación.
LA IMPORTANCIA DE GOOGLE
HISTORIA DE TECNAR.

3. JUSTIFICACIÓN
La Fundación Antonio de Arévalo TECNAR nace el 30 de abril de 1984 por iniciativa de 5 miembros
prestantes de nuestra sociedad.
Es una institución de educación superior de carácter privado. Inicio sus labores con el programa
de administración naviera y portuaria con 22 estudiantes en el segundo semestre de 1985. Hoy
ofrecen 14 carreras técnicas y tecnológicas, 4 carreras universitarias y 3 posgrados.
LA IMPORTANCIA DE GOOGLE
HISTORIA DE TECNAR.

4. OBJETIVO GENERAL
• Conocer la historia de TECNAR.
HISTORIA DE TECNAR.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar sobre la importancia de la historia de TECNAR.
 Describir la historia de Tecnar.
 Conocer los derechos y valores de la institución.
 Conocer tanto sus principios, valores, misión y visión.
HISTORIA DE TECNAR.

6. RESULTADOS DEL TALLER
La importancia de Google
Muchos creen que Google es solo el buscador más importante que existe en el Internet, bueno
aquí les voy a explicar que no solo es el buscador más importante si no que también cuenta con
muchas herramientas muy útiles para aquellos que cuentan con páginas web. Cuando generas
una cuenta con Google para utilizar el servicio de Gmail estas abriendo la puerta a un mundo de
herramientas y posibilidades que te van a ayudar en gran parte en mejorar, rentabilizar y lograr
mejor posicionamiento en los principales buscadores, mucha gente cree que Google es un
buscador y punto pero no se han tomado el tiempo de darle una mirada a todas las opciones que
te ofrece una vez que te registras.
HISTORIA DE TECNAR.

7. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE TECNAR
La Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo (TECNAR) es creada, a principios de la
década de los 80 por cinco personalidades cartageneras destacadas motivadas por el
deseo de contribuir al desarrollo de su comunidad, con la seguridad de que la educación
es la estrategia más idónea para lograrlo.
En ese momento Cartagena, y en general la Región Caribe Colombiana, se caracterizaba
por tener una oferta educativa deficitaria en el nivel pos secundario y, en especial, en los
niveles técnico profesional y tecnológico.
En cuanto a la demanda laboral, se requería de un recurso humano más capacitado para
responder al crecimiento del sector industrial y de servicios que crecía día a día. Además,
la necesidad de atender a la expansión de la población de bachilleres, como consecuencia
del cambio cultural en lo referente a la educación, puesto que se vislumbraba como un
instrumento de superación, es decir, comienza a ser vista como una inversión para
mejorar la calidad de vida.

8. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Esta intención, la de crear una Institución de Educación Superior, se concreta el 30 de Abril de
1984, mediante Escritura Pública Nº 756 de la Notaría Segunda de la ciudad de Cartagena, y
nace la Fundación, de carácter privado, con el nombre de FUNDACIÓN TECNOLÓGICA
ANTONIO DE ARÉVALO (TECNAR), con domicilio en el Distrito Turístico y Cultural de Cartagena
de Indias, Departamento de Bolívar, República de Colombia. Se le asigna este nombre en
homenaje a Don Antonio De Arévalo, Ingeniero Militar, quien llega a Cartagena, el 29 de
noviembre de 1742, con el propósito de reconstruir las fortificaciones destruidas por el ataque
del Almirante Vernon. Es importante anotar su participación en la construcción y recuperación
de obras tales como las Baterías Colaterales del Castillo San Felipe de Barajas, La Escollera de
la Marina, el Dique que hoy es llamado inexactamente "Escollera", el cual cierra la bahía entre
Boca grande y Tierra Bomba, así como también los edificios militares conocidos como Las
Bóvedas.

9. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
La Institución inicia labores, en una casa colonial en el tradicional barrio de Manga en la ciudad
de Cartagena, con el Programa de Tecnología en Administración Naviera y Portuaria con 22
estudiantes, en el Segundo Semestre de 1985. Al año siguiente, 1986, se crean dos nuevos
Programas tecnológicos: Administración Agropecuaria y Construcción de Obras Civiles. Estos
Programas los aprueba el ICFES por Resolución 3280 del 23 de diciembre de 1988. Cuatro años
más tarde –1992– establece convenio con el Instituto Tecnológico Pascual Bravo para
desarrollar en Cartagena el programa de Tecnología en Electrónica.
En 1993, de acuerdo con la Ley 30 de 1992, son aprobadas las Tecnologías en Sistemas,
Contabilidad Sistematizada, Diseño de Modas y Textil, Gestión Empresarial y de Negocios,
Administración de la Producción e Instrumentación y Controles Industriales.

10. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
El Consejo Académico de la Institución decide, en el año 1999, que deben revisarse los
currículos de los diferentes Programas Tecnológicos, teniendo en cuenta parámetros tales
como:
4. Nuevas expectativas de los bachilleres.
5. Tendencias actuales (año 1999) del desarrollo social y económico.
6. Creciente importancia de la dimensión ambiental en el contexto contemporáneo.
La integración económica, política, cultural y social del mundo como consecuencia de las
comunicaciones y su notable impacto en Latinoamérica, lo cual induce a una diversificación de
la oferta educativa.

11. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Lo anterior conllevó a la necesidad de modificar la denominación académica de algunos de los
programas para que existiera coherencia entre éstos y el plan de estudios, así:
4. Gestión Empresarial y de Negocios por Administración y Finanzas.
5. Administración de la Producción por Administración Industrial.
6. Administración Agropecuaria por Administración Ambiental y de los Recursos Naturales.
Instrumentación y Controles Industriales por Electrónica y Controles Industriales.

12. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
En el Primer Semestre del año 2001 se establece convenio con la Corporación Universitaria
Remington y se solicita al ICFES la apertura de los Programas Universitarios: Ingeniería
Administrativa y de Finanzas y Contaduría Pública, dado que el convenio con CECAR había
finalizado. Con esta misma Institución se le solicita al ICFES la apertura del Programa
Académico, a nivel de Postgrado, de la Especialización en Gerencia de Informática y de
Revisoría Fiscal.

13. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
En el año 2007 se concede acreditación de alta calidad, otorgada por el Consejo Nacional de
Acreditación, al programa de Tecnología en Sistemas mediante Resolución 1229 del 16 de
marzo de 2007, la cual fue renovada el 18 de mayo de 2012 mediante Resolución No. 5463 y
nuevamente renovada el 24 de Agosto de 2017 Mediante Resolución No. 16738, por 6 años.
En el año 2007 también se obtuvo la acreditación del programa Técnica Profesional en
Computación mediante Resolución 3768 de Julio 05 de 2007, la cual fue renovada el 1 de junio
de 2012 mediante Resolución No. 6023 de 2012 y volvió a renovarse con la Resolución No.
01438 del 3 de febrero de 2017 por 6 años.
En el año 2007 también se obtuvo la acreditación del programa Técnica Profesional en
Computación mediante Resolución 3768 de Julio 05 de 2007, la cual fue renovada el 1 de junio
de 2012 mediante Resolución No. 6023 de 2012 y volvió a renovarse con la Resolución No.
01438 del 3 de febrero de 2017 por 6 años.

14. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Quien fue Antonio de Arévalo
Antonio de Arévalo nació en el seno de una familia noble de Martín Muñoz de la Dehesa, un
municipio del noroeste de la provincia de Segovia en el año 1715. A los veintiún años, ingresó
como cadete en el Regimiento de Orán donde estudió matemáticas y física, en la Academia de
Matemáticas y Fortificaciones, filial de la de Barcelona.
Al acabar los estudios fue a Madrid donde fue nombrado Ingeniero Extraordinario y en 1741 le
destinaron a Cádiz a las órdenes de Ignacio Sala, ingeniero director de las fortificaciones de
Andalucía, donde adquirió conocimientos de la construcción de fortificaciones.
En 1742 el ministro José Campillo le destinó a las obras de fortificación de Cartagena de Indias
junto con otros ingenieros y militares. Al llegar a América comenzó a trabajar en las obras de
fortificación y en innumerables obras diferentes como puentes, calzadas, etc.

15. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Misión
La Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo es una Institución de Educación Superior, de
carácter privado, que propende por la formación integral de las personas que requiere el
entorno globalizado, apoyada en una sólida comunidad académica y administrativa que, con
calidad y responsabilidad, armoniza la docencia, la investigación y la proyección social,
disfrutando de bienestar institucional y del uso de las tecnologías de vanguardia, en un
ambiente de convivencia, conciliación y pluralismo étnico y cultural.
Visión
En el año 2020, la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo será reconocida, a nivel nacional,
como la mejor Institución Tecnológica con responsabilidad social, por la excelente formación
integral que imparte y la calidad de sus procesos académicos y administrativos, que se hace
evidente en las capacidades y actitudes de sus profesionales como ciudadanos competentes
en el ámbito laboral.

16. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Principios
• LIBERTAD: El proceso de formación está cimentado en el libre pensamiento y el
pluralismo ideológico, para propiciar un ambiente en la comunidad académica de libertad de
enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.
• EDUCAR CON EXCELENCIA: Propende por la calidad de la enseñanza que permita
construir una comunidad académica con pensamiento crítico, reflexivo, participativo,
responsable y comprometido con los problemas de la sociedad y capaz de presentar
soluciones innovadoras.
• IDENTIDAD CULTURAL: Concebida como la actitud para participar y fomentar la
conservación y difusión de las expresiones culturales que caracterizan a las personas del
Caribe Colombiano, respetando las particularidades de otras formas culturales existentes.
• EDUCAR EN DEMOCRACIA: Se interpreta como la acción que ejerce libremente el
consenso y el disenso, el respeto a los demás, el trabajo en equipo, el manejo de los conflictos
y diferencias a través del diálogo.

17. RESULTADOS DEL PROYECTO
HISTORIA DE TECNAR.
Valores
• HONESTIDAD: La formación moral de una persona se mide con este valor e implica una
adecuada comprensión de sí misma y de sus propias cualidades en la búsqueda de alcanzar la
transparencia en sus actos.
• TOLERANCIA: Es la condición humana que le permite al hombre entender que no existen
verdades absolutas, facilitándole la comprensión de los problemas y la manera de actuar de
sus semejantes y dándole la capacidad de poder vivir bien en comunidad y fomentar la
convivencia entre las personas.
• RESPONSABILIDAD: Uso adecuado de la autonomía personal frente al cumplimiento de
sus deberes y funciones sin menoscabo de los derechos de los demás. Capacidad de reconocer
y aceptar la consecuencia de los propios actos.
• PERSEVERANCIA: Tenacidad para el logro de las metas individuales y colectivas. No es
suficiente empezar; hay que trabajar, accionar y perseverar.
• PERTENENCIA: Capacidad de la persona para respetar, servir, defender y amar todo
aquello en lo que participa y hace parte de su vida.

18. DISEÑO METODOLOGICO
HISTORIA DE TECNAR.
ENFOQUE DE LA
INVESTIGACIÓN
En este proyecto de aula se utilizara el método de
investigación cualitativo.
El enfoque cualitativo, por lo común, se utiliza primero
para descubrir y refinar preguntas de investigación.
TIPO DE
INVESTIGACIÓN
El desarrollo de la presente investigación, se toma como
base el tipo de investigación analítica.
DESCRIPCION
METODOLOGICA
Es un método inductivo porque va de lo particular a lo
general. Es un método que se basa en la comprensión,
sucesos reales para poder llegar a una conclusión que
involucre a todos esos casos.

19. BIBLIOGRAFIA
• http://www.tecnar.edu.co/tecnar/historia
• https://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_de_Ar%C3%A9valo
LA IMPORTANCIA DE GOOGLE.

20. Cartagena de Indias
Colombia
Noviembre 2018
GRACIAS