1. Propuesta de Planificación de Unidad Educación Parvularia
Nombre del centro educativo: Sección: 6 años Unidad No. 1 “El centro educativo”
No. de Jornadas: 58 jornadas Fecha de Inicio: Fecha de finalización:
Objetivo (s)de la unidad:
• Interactuar con seguridad y respeto con las personas del medio escolar de manera respetuosa, por medio de la expresión y comprensión oral, el juego y actividades artísticas y físicas para
fortalecer su integración al centro educativo
• Desarrollar autonomía y seguridad a través del reconocimiento de su nombre, su cuerpo, sus sentidos y sus posibilidades y limitaciones para desenvolverse adecuadamente en el aula y el
centro educativo.
No. de No. y Nombre de los ejes Metodología
Jornadas
11 1.1 El centro educativo y sus Conversación:
dependencias Se utilizará una metodología de unidades de trabajo organizado en ejes temáticos y tres tipos de contenidos. El proceso a seguir
será: iniciación, desarrollo y culminación. Como estrategias de aprendizaje se utilizará:
• El juego
11 1.2 El personal del centro • El ejercicio de la expresión oral
educativo • El trabajo con textos
• La observación del entorno y de fenómenos naturales
• La resolución de problemas
11 1.3 El juego en el centro educativo • La experimentación
Aprestamiento:
A partir de la unidad de aprendizaje, se organizarán los centros de interés de necesarios para el desarrollo del apretamiento y sus
fases:
11 1.3 El cuerpo humano
- Observación directa o indirecta
- Asociación y relación de los hechos con los contenidos
- Expresión correcta y abstracta (dibujo, manualidades, lectura, escritura, etc.)
11 1.4 Los sentidos, sensaciones y Educación Artística:
percepciones Se desarrollará mediante Proyectos de trabajo que consistirá en un plan de trabajo elegido libremente por el niño/a con el fin de
resolver o hacer algo que le interesa, mediante los siguientes pasos:
- Surgimiento, elección y planeación
- Ejecución y desarrollo
- Cierre y evaluación
Educación Física:
Se utilizará la metodología de centros de interés mediante el agrupamiento de contenidos y actividades en torno a temas de gran
significado para el niño/a, en sus tres momentos:
Calentamiento, desarrollo y relajación.
Otros periodos:
Mediante la aplicación de la metodología juego trabajo y la aplicación de sus tres momentos: Planificación, desarrollo, puesta en
común y evaluación, se organizará el salón por sectores: dramatización, madurez intelectual y motora, plástica, ciencias.
Evaluación diagnóstica. Evaluación formativa
No. de Indicador de logro No. de Indicador de logro y actividad
1.1.4; 1.4.3; 1.4.2; 1.3.16 1.1.5; 1.1.16; 1.1.23; 1.1.26; 1.1.30: Lista de cotejo
Actividad 1.2.2; 1.2.9; 1.2.14; 1.2.16; 1.2.19: Escala de valoración
Entrevista con cada niño utilizando una lista de 1.3.7; 1.3.15; 1.3.18; 1.3.21; 1.3.24: Lista de cotejo
cotejo. 1.4.4; 1.4.11; 1.4.14; 1.4.20; 1.4.24: Escala de valoración
1.5.3; 1.5.12; 1.5.16; 1.5.18; 1.5.20: Lista de cotejo

2. Evaluación Trimestre
Evaluación sumativa
Competencia Indicadores priorizados Actividad de evaluación Unidad Actividad de evaluación Unidad
No. No.
Identidad 1.1.4; 1.4.3 Revisión de liberta Integrada: 10%
Autonomía 1.3.1; 1.5.2 Revisión de libreta de apresto a la
lectoescritura: 10%
Convivencia 1.1.6; 1.1.8; 1.3.3 Revisión de libreta de apresto a la
Descubrimiento y comprensión del medio 1.4.2; 1.5.1 Matemática: 10%
natural Revisión de cuaderno de
Descubrimiento y comprensión del medio 1.2.1; 1.3.4 Matemática: 10%
social y cultural Revisión de cuaderno de
lectoescritura: 10%
Razonamiento lógico y uso del lenguaje 1.3.16; 1.3.20
1.3.16; 1.3.20; 1.3.19; 1.5.13; 1.1.13
matemático
Aplicación de la matemática al entorno 1.4.15; 1.3.19
Prueba objetiva: 20%
Comprensión y expresión oral 1.3.8; 1.4.6
1.4.3; 1.4.2; 1.2.1; 1.4.15; 1.1.10
Comprensión y expresión escrita 1.1.10; 1.5.13; 1.1.13
Comprensión y expresión artística 1.1.27; 1.5.19 Actividad Integradora: 20%
1.5.2; 1.3.3; 1.3.8; 1.2.27; 1.5.19

3. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El Centro Educativo y sus ependencias. Reconocimiento del nombre del centro educativo. Agrado por su centro educativo.
Lectoescritura Técnica del pintado. Pintado libre utilizando las manos sobre diferentes Motivación por la experimentación con pintura.
superficies.
Educación Ritmo: rápido y lento. Repetición de modelos siguiendo ritmo rápido y lento Aprecio por las canciones que se cantan en el
Artística con objetos. centro escolar.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

4. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El Centro Educativo y sus Identificación del centro educativo y sus Interés por mantener la limpieza y el ornato de
dependencias. dependencias a partir de rótulos. las dependencias y del centro educativo.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores: rojo, azul, amarillo en Autonomía al identificar y clasificar los objetos
verde. objetos del aula o del centro educativo. de acuerdo al color.
Educación Física Noción de alternación y coordinación Alternación y coordinación de las extremidades Autonomía y seguridad al participar en
de movimientos. superiores e inferiores al caminar por el centro actividades de alternación y coordinación.
educativo.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

5. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 3 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El Centro Educativo y sus Descripción de las dependencias del centro Interés por mantener la limpieza y el ornato de
dependencias. educativo. las dependencias y del centro educativo.
Lectoescritura Noción de palabra escrita: su nombre. Distinción de palabras escritas de otros elementos de Motivación al diferenciar palabra escrita y
un texto como dibujos y números. dibujos y números.
Identificación visual y auditiva de nombres largos y Interés y motivación por leer y escribir su nombre.
cortos.
Educación Ritmo: rápido y lento. Memorización y canto de canciones sobre el centro Aprecio por las canciones que se cantan en el
Artística educativo siguiendo ritmo rápido y lento y con centro escolar.
apoyo de gestos y movimiento corporal.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________

6. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El Centro Educativo y sus Conversación sobre el orden y la limpieza del centro Interés por mantener la limpieza y el ornato de
dependencias. educativo y sus dependencias. las dependencias y del centro educativo.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Clasificación de objetos del aula según el color. Esmero y agrado por ilustrar y colorear su centro
verde. educativo.
Educación Noción de alternación y coordinación Seguimiento de ritmo rápido y lento al realizar Motivación al experimentar diferentes ritmos al
Física de movimientos. caminatas por el centro educativo. caminar.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

7. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El Centro Educativo y sus Reconocimiento de su nombre. Interés por mantener la limpieza y el ornato de
dependencias. las dependencias y del centro educativo.
Lectoescritura Noción de palabra escrita: su nombre. Identificación visual de letras en su nombre. Satisfacción por el reconocimiento de su
Reconocimiento y expresión oral y escrita de su nombre.
nombre.
Educación Ritmo: rápido y lento. Memorización y canto de canciones sobre el centro Aprecio por las canciones que se cantan en el
Artística educativo siguiendo ritmo rápido y lento y con centro escolar.
apoyo de gestos y movimiento corporal.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________

8. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 6 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El nombre de sí mismo, de sus Expresión oral de su nombre completo. Satisfacción por el reconocimiento de su
compañeros y compañeras. nombre.
Lectoescritura La vocal “o”. Discriminación del sonido de la “o” en el inicio o final Interés y participación activa al discriminar y
de palabras. trazar la letra “o” en palabras.
Educación Expresión facial y corporal. Expresión facial y corporal con movimientos rítmicos Espontaneidad al expresar sentimientos con
Artística acompañados de música o cantos. gestos y movimientos corporales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

9. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación El nombre de sí mismo, de sus Reconocimiento de los nombres de sus compañeros Aprecio y respeto al nombrar a sus compañeras
compañeros y compañeras. y compañeras. y compañeros.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Representación gráfica del centro educativo y sus Esmero y agrado por ilustrar y colorear su centro
verde. dependencias utilizando los colores rojo, azul, educativo.
amarillo, verde.
Educación Coordinación visomotora: lanzamiento Lanzamiento y recepción de objetos. Seguridad al lanzar y cachar objetos.
Física y recepción de objetos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

10. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 8 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de normas y expresiones de convivencia. Actitud amable y cortés al interactuar con todos
sus compañeros y compañeras.
Lectoescritura La vocal “o”. Identificación visual de la letra “o” en diferentes Interés por la identificación del nombre en
palabras. rótulos del centro educativo.
Identificación de nombres de personas que inician Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de
con “o”. las letras.
Reconocimiento y ejecución del trazo de la “o”.
Educación Expresión facial y corporal. Exploración de movimientos y gestos de manera libre Espontaneidad al expresar sentimientos con
Artística para representar sentimientos. gestos y movimientos corporales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

11. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de normas y expresiones de convivencia. Actitud amable y cortés al interactuar con todos
sus compañeros y compañeras.
Matemática Noción de tamaño: grande – mediano Reconocimiento del tamaño grande, mediano y Interés y motivación al reconocer tamaños en
– pequeño. pequeño en objetos del aula y el centro educativo. objetos o ilustraciones.
Educación Coordinación visomotora: lanzamiento Lanzamiento y recepción de objetos. Seguridad al lanzar y cachar objetos.
Física y recepción de objetos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

12. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de expresiones de aceptación y cortesía con sus Actitud amable y cortés al interactuar con todos
compañeros y compañeras independientemente sus compañeros y compañeras.
de su condición física e intelectual en diferentes
situaciones comunicativas.
Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación de la “o” mayúscula y minúscula. Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de
las letras.
Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de formación de colores a partir de Curiosidad por experimentar la creación de
Artística la combinación de otros. nuevos
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

13. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.1 “El centro educativo y sus dependencias” Jornada nº: 11 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Desarrollar autonomía a partir del reconocimiento oral y escrito de su nombre, el del centro educativo y sus dependencias utilizando el conocimiento de sí
mismo y sus posibilidades motoras y artísticas al realizar recorridos por el espacio escolar a fin de desenvolverse con seguridad en el centro educativo.
• Practicar normas de convivencia, integración y cooperación en el centro educativo al realizar actividades artísticas y físicas como pintura, expresión corporal
y rítmica y lanzamiento y recepción de objetos.
Contenidos:
Conversación Normas y expresiones de convivencia. Uso de expresiones de aceptación y cortesía con sus Actitud amable y cortés al interactuar con todos
compañeros y compañeras independientemente sus compañeros y compañeras.
de su condición física e intelectual en diferentes
situaciones comunicativas.
Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación de nombres en rótulos del centro Esmero, agrado y atención al realizar el trazo de
educativo y objetos del aula. las letras.
Identificación y escritura del nombre del centro
educativo.
Educación Pintura: combinación de colores. Manipulación de pintura al crear formas gráficas Curiosidad por experimentar la creación de
Artística libres. nuevos
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________

14. Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas
nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos
verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño.
Educación Movimientos corporales con Desplazamiento con obstáculos de un nivel medio y Autonomía en la realización de actividades
Física desplazamiento: salto y carrera con alto al saltar y correr. motrices.
obstáculos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________

15. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación El personal del centro educativo: Descripción de las actividades principales que realiza Respeto y confianza por las diferentes personas
nombres, cargos y funciones. el personal del centro educativo del centro educativo y sus funciones.
Lectoescritura Técnica del pintado. Pintado con dirección dirigida utilizando las manos Entusiasmo por la utilización de pintura
sobre diferentes superficies.
Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de formación de colores a partir de Motivación con la experimentación con pintura.
Artística la combinación de otros.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________

16. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 3 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas
nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos
verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño.
Educación Movimientos corporales con Desplazamiento con obstáculos de un nivel medio y Autonomía en la realización de actividades
Física desplazamiento: salto y carrera con alto al saltar y correr. motrices.
obstáculos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________

17. Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación El personal del centro educativo: Distinción de personas clave del centro educativo Respeto y confianza por las diferentes personas
nombres, cargos y funciones. por el nombre y cargo que desempeñan. del centro educativo y sus funciones.
Lectoescritura Técnica del modelado. Modelado de figuras humanas para representar Gusto al manipular material modelable
personal del centro.
Educación Pintura: combinación de colores. Experimentación de pintura con objetos de tamaño Motivación con la experimentación con pintura.
Artística grande como esponjas, algodón u otros al crear
formas gráficas dirigidas.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos

18. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Derechos de la niñez: Educación. Reconocimiento de la importancia de asistir y recibir Actitud de cooperación en la realización de
educación en el centro educativo. actividades escolares
Lectoescritura El nombre propio. Reconocimiento de nombres propios del personal del Interés y motivación por leer y escribir
centro educativo.
Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Movimientos y expresión corporal atendiendo a Disfrute y entusiasmo en las actividades en que
Artística rápido a lento. cambios de ritmos de lento a rápido y viceversa. emplea el ritmo.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos

19. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 6 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Derechos de la niñez: Educación. Explicación oral sobre el derecho a la educación. Actitud de cooperación en la realización de
actividades escolares
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores y tamaños en objetos del Curiosidad en la clasificación de objetos
verde y anaranjado. aula. atendiendo a color y tamaño.
Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimientos de contracción, relajación, rotación de Motivación y seguridad en la realización de
Física ejercicios manuales y digitales. brazos, manos y dedos. movimientos con las manos y los dedos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos

20. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Deberes de la niñez: Cooperación y Participación y colaboración en el orden y aseo del Respeto a las diferencias físicas e intelectuales
cumplimiento de tareas. aula y el centro educativo. de compañeros, compañeras y personal del
centro educativo.
Lectoescritura La vocal “i”. Discriminación del sonido de la “i” en el inicio o final Perseverancia en el proceso de lectoescritura
de palabras. Identificación visual de la letra “i” en
diferentes palabras. Identificación de nombres de
personas que inician con “i”.
Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Caminata y carrera siguiendo ritmo natural. Disfrute y entusiasmo en las actividades en que
Artística rápido a lento. emplea el ritmo.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos

21. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 8 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Deberes de la niñez: Cooperación y Participación y colaboración en el orden y aseo del Respeto a las diferencias físicas e intelectuales
cumplimiento de tareas. aula y el centro educativo. de compañeros, compañeras y personal del
centro educativo.
Matemática Noción de tamaño: grande -mediano - Clasificación de objetos atendiendo al criterio de Curiosidad en la clasificación de objetos
pequeño, largo –corto. color y tamaño. atendiendo a color y tamaño.
Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimiento de la mano y los dedos simulando trazos Motivación y seguridad en la realización de
Física ejercicios manuales y digitales. dirigidos y libres. movimientos con las manos y los dedos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos

22. Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para
de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo.
Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Identificación visual de la letra “i” y palabras por su Perseverancia en el proceso de lectoescritura
silueta o forma. Identificación y uso de la “i”
mayúscula en nombres de personas.
Educación Ritmo: cambios de lento a rápido y Seguimiento de diferentes ritmos de música con Disfrute y entusiasmo en las actividades en que
Artística rápido a lento. objetos. emplea el ritmo.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA

23. 30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para
de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo.
Lectoescritura Mayúsculas en nombres de personas. Reconocimiento y expresión oral y escrita de su Perseverancia en el proceso de lectoescritura
nombre.
Educación Dramatización: juego de roles. Realización de juegos de roles imitando personal del Gusto en la realización de juego de roles.
Artística centro educativo.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

24. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.2 “El personal del centro educativo” Jornada Nº: 11 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Identificar los nombres, cargos y funciones del personal del centro educativo a través de recorridos por el centro educativo y la dramatización para
desenvolverse adecuadamente en el centro educativo y solicitar ayuda en caso de necesidad.
• Reconocer la importancia del derecho a la educación y del cumplimiento de deberes por medio de la expresión oral y la participación en el aula para un
mejor desenvolvimiento en sus estudios.
• Desarrollar autonomía y control en las actividades del centro educativo a través de la realización de movimientos gruesos y finos utilizando objetos y el cuerpo
para contribuir en el desenvolvimiento cotidiano del centro educativo.
Contenidos:
Conversación Preguntas orales sobre las actividades Formulación de preguntas, sobre las actividades del Interés y curiosidad al realizar preguntas para
de las personas del centro educativo. personal del centro educativo utilizando ¿qué?, conocer las actividades que realizan las
¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? personas del centro educativo.
Matemática Noción de tamaño: grande -mediano - Clasificación de objetos atendiendo al criterio de Curiosidad en la clasificación de objetos
pequeño, largo –corto. color y tamaño. atendiendo a color y tamaño.
Educación Técnicas de ejecución motriz fina: Movimiento de la mano y los dedos simulando trazos Motivación y seguridad en la realización de
Física ejercicios manuales y digitales. dirigidos y libres. movimientos con las manos y los dedos.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos

25. EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 1 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación El juego: pasos, reglas Organización de juegos y proposición de reglas para Agrado por el juego, la expresión corporal y el
su realización. ejercicio físico.
Lectoescritura Técnica del rasgado. Rasgado de papel siguiendo orientación arriba – Constancia en el seguimiento de instrucciones
abajo en el rasgado.
Educación Expresión grafoplástica: modelado. Manipulación de material moldeable para formar Motivación por modelar formas y figuras.
Artística figuras y formas.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

26. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 2 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Zonas de juego y juguetes. Seguimiento de instrucciones orales en juegos libres y Respeto por sus compañeras y compañeros en
dirigidos. los períodos de juego.
Matemática Noción de color: rojo, azul, amarillo, Identificación de colores: rojo, azul, amarillo, verde, Curiosidad y entusiasmo por la aplicación de
verde, anaranjado y morado. anaranjado y morado. nociones matemáticas de color, tamaño, forma
Noción de tamaño: grande-mediano– Identificación de tamaño en objetos del aula y y peso.
pequeño, largo-corto. juguetes.
Educación Desplazamiento: rápido –lento, en Realización de juegos y rondas haciendo uso de Confianza y autonomía al realizar actividades
Física diferentes sentidos. diferentes desplazamientos, relajación y tensión motrices de desplazamiento.
muscular.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos

27. EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 3 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Zonas de juego y juguetes. Ejercitación de juegos de atención, imaginación y Generosidad al compartir juguetes
movimiento.
Lectoescritura Técnica del enhebrado. Enhebrado de lana, hilo o cintas en diferentes Seguridad al enhebrar lana, hilo o cinta.
superficies
Educación Expresión grafoplástica: modelado. Manipulación de material moldeable para formar Motivación por modelar formas y figuras.
Artística figuras y formas.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

28. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 4 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Zonas de juego y juguetes. Expresión de su opinión sobre juegos y juguetes Inclusión de compañeras y compañeros en los
tradicionales. juegos sin importar su condición física.
Lectoescritura La vocal “a”. Discriminación del sonido de la “a” en el inicio o final Interés y motivación por leer y escribir.
de palabras.
Educación Cantos y rondas. Memorización y repetición de rondas y canciones. Entusiasmo al repetir canciones y rondas
Artística acompañadas de movimientos corporales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

29. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 5 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Medidas de seguridad en los juegos. Identificación de medidas de seguridad en juegos. Esmero y cuido en la toma de medidas de
seguridad ante situaciones de riesgo.
Matemática Noción de peso: liviano –pesado. Clasificación de objetos por color, tamaño y peso. Interés por explorar y manipular las formas de los
Descripción de juguetes atendiendo a propiedades objetos.
de color, tamaño, forma y peso.
Educación Relajación – tensión muscular. Realización de juegos y rondas haciendo uso de Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo.
Física diferentes desplazamientos, relajación y tensión
muscular.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA
40 minutos

30. EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 6 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Medidas de seguridad en los juegos. Identificación de medidas de seguridad en juegos. Esmero y cuido en la toma de medidas de
seguridad ante situaciones de riesgo.
Lectoescritura La vocal “a”. Identificación visual de la letra “a” en diferentes Perseverancia en el proceso de lectoescritura.
palabras.
Educación Cantos y rondas. Memorización y repetición de rondas y canciones. Entusiasmo al repetir canciones y rondas
Artística acompañadas de movimientos corporales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

31. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 7 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Derechos de la niñez: El juego y la Reconocimiento del derecho al juego y la Interés en reconocer su derecho al juego y la
recreación. recreación. recreación.
Matemática Noción de forma: esfera –cubo – Percepción de formas de objetos y juguetes a través Motivación y creatividad al elaborar dibujos a
cilindro. del tacto y sin apoyo visual. partir de formas.
Educación Coordinación visomotora con objetos: Lanzamiento de objetos en una dirección u objetivo Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo.
Física ojo – mano, ojo– pie determinado utilizando las manos o los pies.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA

32. 40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 8 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Derechos de la niñez: El juego y la Reconocimiento del derecho al juego y la Interés en reconocer su derecho al juego y la
recreación. recreación. recreación.
Lectoescritura La vocal “a”. Reconocimiento y ejecución del trazo de la “a”. Perseverancia en el proceso de lectoescritura.
Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo
Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente.
musicales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA

33. 40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 9 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Identificación de sonidos similares en rimas, Valoración de juegos y juguetes tradicionales de
trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas. su comunidad o rentorno inmediato.
Lectoescritura La vocal “a”. Asociación de palabras con dibujos de juguetes. Perseverancia en el proceso de lectoescritura.
Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo
Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente.
musicales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA

34. 40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 10 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Realización de juegos verbales con rimas, rondas, Agrado al repetir rimas, trabalenguas y bombas.
trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas.
Matemática Ubicación espacial: adelante –atrás, Ubicación de objetos y juguetes con relación a sí Motivación y creatividad al elaborar dibujos a
cerca – lejos, arriba –abajo, encima – mismo y en el plano gráfico utilizando los conceptos partir de formas.
debajo. adelante, atrás, cerca, lejos, arriba, abajo, encima,
debajo.
Educación Física Coordinación visomotora con objetos: Lanzamiento de objetos en una dirección u objetivo Seguridad al lanzar objetos hacia un objetivo.
ojo – mano, ojo– pie determinado utilizando las manos o los pies.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO

35. A LA
MATEMÁTICA
40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.3 “El juego en el centro educativo” Jornada nº: 11 Fecha: ________________________
Objetivos de eje:
• Participar en juegos individuales y colectivos planificando en equipo los pasos y reglas a fin de desarrollar su sentido de pertenencia con su grupo de
compañeros y compañeras al realizar y practicar ejercicios físicos.
• Conocer la cultura de la comunidad y su entorno inmediato a través de la realización de juegos tradicionales como cantos, rondas, canciones, rimas, bombas
y la expresión grafoplástica y musical a fin de valorar la identidad cultural y pertenencia a una comunidad determinada.
Contenidos:
Conversación Juegos verbales: rimas, rondas, Realización de juegos verbales con rimas, rondas, Agrado al repetir rimas, trabalenguas y bombas.
trabalenguas, bombas. trabalenguas y bombas.
Lectoescritura La vocal “a”. Lectura y escritura de la vocal “a” en nombres de Perseverancia en el proceso de lectoescritura.
juguetes, rondas y canciones.
Lectura de rótulos del aula y nombres de juguetes.
Educación Expresión corporal: coordinación de Utilización de diversas canciones en juegos con Satisfacción al mover su cuerpo
Artística movimientos siguiendo ritmos movimientos corporales. coordinadamente.
musicales.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos

36. APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 1 Fecha: ________________________
Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración
corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula.
Contenidos:
Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Descripción de características físicas de personas. Aceptación y respeto por su cuerpo.
incluyendo órganos genitales.
Matemática Noción de color: rojo-azul-amarillo- Identificación de colores en accesorios de higiene, y Entusiasmo en adquirir la noción de color: rojo-
verde- anaranjado- café. aplicación en coloreo. azul-amarillo- verde- anaranjado- café.
Educación Física Noción de esquema corporal. Reconocimiento de su cuerpo en función de la Interés por descubrir las posibilidades de
interrelación de sus partes con el espacio y los coordinación motora de su cuerpo.
objetos que lo rodean.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA

37. 40 minutos
EDUCACIÓN
FÍSICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 2 Fecha: ________________________
Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración
corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula.
Contenidos:
Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Expresión oral de las partes externas del cuerpo Respeto por sus compañeros y compañeras, a
incluyendo órganos genitales. humano. partir de las diferencias de género y físicas.
Lectoescritura Técnica de la pintura. Pintado utilizando materiales sobre diferentes Motivación con la utilización de pintura.
superficies
Educación Expresión grafoplástica: dibujo, pintura Complementación de figuras complejas sobre el Motivación por representar de forma gráfica el
Artística y modelado. cuerpo humano cuerpo humano.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

38. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 3 Fecha: ________________________
Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración
corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula.
Contenidos:
Conversación El cuerpo humano y sus partes externas, Diferenciación de niñas y niños a partir de las partes Preocupación e interés en el cuidado e higiene
incluyendo órganos genitales. externas de los órganos genitales del cuerpo de las partes externas del cuerpo humano.
humano.
Lectoescritura Técnica del modelado. Modelado de la figura humana colocando las partes Seguridad al modelar la figura humana.
principales.
Educación Expresión grafoplástica: dibujo, pintura Complementación de figuras complejas sobre el Motivación por representar de forma gráfica el
Artística y modelado. cuerpo humano cuerpo humano.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
LECTOESCRITURA
40 minutos

39. EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
30 minutos
Juego en zonas: _________________________________________________________________________________________________________
Despedida: _____________________________________________________________________________________________________________
Propuesta de Planificación de Jornada Educación Parvularia Sección: 6 AÑOS
Unidad: No.1 El Centro Educativo Eje: 1.4 “El cuerpo humano” Jornada Nº: 4 Fecha: ________________________
Objetivos de eje: Conocer y valorar las características, funciones y cuidados que requiere el cuerpo humano nombrando sus partes por medio de la exploración
corporal y musical a fin de desarrollar autonomía en el cuido de su cuerpo y seguridad en su desenvolvimiento en el centro educativo y el aula.
Contenidos:
Conversación Procesos básicos del funcionamiento Descripción de hábitos de cuidado e higiene del Aprecio por las habilidades de las personas que
del cuerpo humano: respiración, cuerpo humano. tienen discapacidad física.
circulación, digestión. Descripción de habilidades y limitaciones corporales
que las personas poseen.
Matemática Noción de espacio: adelante-atrás, Ubicación espacial a partir del cuerpo y en el plano Motivación al realizar ubicación espacial a partir
arriba-abajo- encima-debajo, gráfico. del cuerpo y en el plano gráfico.
izquierda-derecha.
Educación Física Noción de esquema corporal. Reconocimiento de su cuerpo en función de la Interés por descubrir las posibilidades de
interrelación de sus partes con el espacio y los coordinación motora de su cuerpo.
objetos que lo rodean.
Periodos didácticos
Saludo y actividades diarias: ______________________________________________________________________________________________
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
CONVERSACIÓN
30 minutos
APRESTAMIENTO
A LA
MATEMÁTICA