2. UNIDAD 4
ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA
1. ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL
UNIVERSO. (QUÉ EDAD TIENE EL UNIVERSO)
 La teoría del Big Bang o gran explosión.
 Teoría evolucionista del universo.
 Teoría del estado invariable del universo.
 Teorías del origen de la tierra argumento
religioso, filosófico y científico.
 Origen y evolución del universo, galaxias,
sistema solar, planetas y sus satélites.
 Edad y estructura de la tierra.
 Materia y energía
 Materia: propiedades generales y específicas;
estados de la materia.
 Energía: leyes de la conservación y degradación
de la energía. Teoría de la relatividad.

3. 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS
ORGANISMOS.
 Creacionismo
 Generación espontánea (abiogenistas).
 Biogénesis (proviene de otro ser vivo).
 Exogénesis (panspermia)(surgió la vida en otros
lugares del universo u otros planetas y han
llegado a través de meteoritos etc.)
 Evolucionismo y pruebas de la evolución.
 Teorías de Oparin-Haldane. (físico-químicas)
 Condiciones que permitieron la vida.
 Evolución prebiótica.
 Origen del oxígeno en la tierra.
 Nutrición de los primeros organismos.
 Fotosíntesis y reproducción primigenia.

4. UNIDAD 4
ORIGEN DEL UNIVERSO – VIDA
ORGANIZACIÓN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO.
LA TEORÍA DEL BIG BANG O GRAN EXPLOSIÓN.
La teoría de la gran explosión, mejor conocida como la teoría del Big Bang, es la
más popular y aceptada en la actualidad. Esta teoría, a partir de una serie de
soluciones de ecuaciones de relatividad general, supone que hace entre unos
14.000 y 15.000 millones de años, toda la materia del Universo (lo cual incluye al
Universo mismo) estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña,
hasta que explotó en un violento evento a partir del cual comenzó a expandirse.
TEORÍA EVOLUCIONISTA DEL UNIVERSO.
Se denomina creacionismo al conjunto de creencias, inspirada en doctrinas
religiosas, según la cual la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente
proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto
de creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino. Es un
muy buen ejemplo de la edad teológica; ya que atribuye a Dios la creación
del hombre, de la tierra y del universo entero.

5. Esta teoría está basada en una interpretación muy literal de la biblia sin
tomar en cuenta los rasgos de la literatura en esa época; es decir que no
tomaron en cuenta que los escritores de la época pocas veces hablaban de
forma literal, ello buscaban formas alternas de escribir de forma que tu
desde tu punto de vista pudiese interpretar de diferentes formas la lectura
de este texto.
TEORÍA DEL ESTADO INVARIABLE DEL
UNIVERSO.
Es una teoría cosmológica formulada en 1948 por Hermann Bondi y Thomas Gold,
y sucesivamente ampliada por Fred Hoyle, según la cual el Universo siempre ha
existito y siempre existirá.
Aquellos que rehúsan aceptar que el Universo tuvo un principio, pueden encontrar
una opción satisfactoria en la teoría del estado estacionario. Según ésta, el
Universo no sólo es uniforme en el espacio, sino también en el tiempo; así como, a
gran escala, una región del Universo es semejante a otra, del mismo modo su
apariencia ha sido la misma en cualquier época, ya que el Universo existe desde
tiempos infinitos.

6. TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA TIERRA
ARGUMENTO RELIGIOSO, FILOSÓFICO Y
CIENTÍFICO.
1) ARGUMENTO RELIGIOSO –BÍBLICO
El creacionismo cristiano sostiene que la Tierra y todo ser vivo que habita en ella
provienen de un acto de creación del Dios Padre. Los creacionistas cristianos señalan
como pruebas irrefutables de una Creación:
 El hecho de que todo esté perfectamente posicionado y que todo en la
naturaleza funcione correctamente, de modo que la Tierra –y con ella el ser
humano– tuvo que ser creada necesariamente por un «diseñador
inteligente»
 Se alude al físico Isaac Newton, quien dijo: “No hay reloj sin relojero”, para
subrayar la convicción de que la Tierra no pudo surgir de la nada y que fue
creada por Dios, de la misma manera que el reloj es fabricado por el
relojero.

Las supuestas similitudes y exactitudes históricas de la Biblia, alegando que
el libro sagrado es verdaderamente la Palabra de Dios, pues carece de
errores históricos y científicos. Siendo esto último refutado por muchas
voces.

7. 2) ARGUMENTO CIENTÍFICO
Según la teoría del Big Bang, el Universo se originó en una singularidad
espaciotemporal de densidad infinita y matemáticamente paradójica. Se dice que
el espacio se ha expandido desde entonces, por lo que los objetos astrofísicos se
han alejado unos respecto de los otros. Los teóricos del Big Bang indican como
evidencias irrefutables del Big Bang:
La expansión del Universo que se expresa en la Ley de Hubble (ν = H0 •
D), y que se puede apreciar en el corrimiento hacia el rojo de las galaxias.
Las medidas detalladas del fondo cósmico de microondas.
La abundancia de elementos ligeros (nucleosíntesis primordial).
El hecho de que la función de correlación de la morfología y la estructura a
gran escala del Universo encaja con la teoría del Big Bang.
3) ARGUMENTO FILOSÓFICO
Aristóteles señala que la forma está íntimamente unida a la materia, de modo que
la materia es “potencia” y la forma es “acto”; decía que la sustancia de las cosas
era la unión de la materia y la forma, mientras el movimiento es el paso de la
potencia al acto.
 La realidad está perfectamente ordenada: Todo tiene su fin y todo está
relacionado entre sí.
 La realidad es totalmente cognoscible a través de la razón humana:
Conociendo en qué términos están cifrados los misterios se puede revelar
todo.
 Los cielos son divinos e influyen en la Tierra: El esquema aristotélico es
adaptable al ámbito escolástico, siendo así aceptado, y haciendo así que
esta implicación sea validada por la crítica y la sociedad.
 Perspectiva antropocéntrica: Metafóricamente, al poner a la Tierra en el
centro del Universo, se le da al ser humano la cualidad de supremacía
frente a lo demás.

8. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO,
GALAXIAS, SISTEMA SOLAR, PLANETAS Y SUS
SATÉLITES.
GALAXIA
La galaxia M82 puede ser un ejemplo de actualidad de la violencia espacial.
Nubes de hidrógeno gaseoso, equivalentes en masa a 5 millones de soles, fueron
arrojadas del núcleo a 160 kilómetros por segundo. La galaxia Andrómeda,
conocida como M31, es la mayor del grupo local. Está a unos 2 millones de años
luz de nosotros y tiene 130.000 años luz de diámetro. Cerca de nuestra galaxia
pueden observarse otras más pequeñas como Sculptor, Formax, Leo I y II, la LMC
y SMC, siendo estas dos últimas las más próximas. Las galaxias conocidas son de
dos tipos: espirales y elípticas.

9. EL SISTEMA SOLAR
El Sol, una estrella de tamaño medio (1.400.000 kilómetros de diámetro), situada a
dos tercios del centro de la galaxia, concentra el 99% de la materia del sistema
solar.Suministra energía, luz y calor, procedente de las reacciones nucleares que
convierten el hidrógeno en helio. Su temperatura, en el centro, se mantiene a unos
15 millones de grados centígrados, lo cual impide su contracción. Su masa central
disminuye a razón de 4 millones de toneladas de hidrógeno por segundo. Cada
gramo de hidrógeno quemado produce el calor equivalente a 100 billones de
lámparas eléctricas. Todavía le queda combustible para seguir radiando energía
durante miles de millones de años.
SATELITE.
Un satélite artificial es una nave espacial fabricada en la Tierra o en otro lugar
del espacio y enviada en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía
una carga útil al espacio. Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de
asteroides, planetas. Tras su vida útil, los satélites artificiales pueden quedar
orbitando como basura espacial.

10. PLANETA.
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son los planetas exteriores, los "gigantes
gaseosos", y están compuestos, esencialmente de metano y amoniaco. La masa
de Júpiter es dos veces y media superior a la del resto de los planetas juntos.
Plutón es considerado como el noveno planeta, pero algunos astrónomos le
consideran un asteroide o una luna escapada de Neptuno con cuya órbita coincide
a veces.
EDAD Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA.
Los geólogos y geofísicos modernos consideran que la edad de la Tierra es de
unos 4470 millones de años ± 1%. Esta datación, basada en el decaimiento de
hafnio 182 en tungsteno 182, fue determinada por el Dr. John Rudge del
Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Cambridge en el año
20101 2
, y redujo la datación anterior de 4540 millones de años ± 1%3
en 70
millones de años. Esta edad había sido determinada mediante técnicas de
fechado radiométrico de material proveniente de meteoritos4
y es consistente con
la edad de las muestras más antiguas de material de la Tierra y de la Luna.

11. MATERIA Y ENERGÍA
La Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Las
transformaciones de la Energía tienen lugar en la alimentación de los seres vivos,
en la dinámica de nuestra atmósfera y en la evolución del Universo. Todos los
procesos naturales que acontecen en la materia pueden describirse en función de
las transformaciones energéticas que tienen lugar en ella.
MATERIA
Todo lo que podemos ver y tocar es materia. También son materia cosas que no
podemos ver, como el aire. Observamos que la materia ocupa una cierta porción
de espacio que llamamos volumen. En el caso del aire esto no es evidente, pero la
siguiente experiencia nos ayudará a comprobarlo. Esta es una propiedad general
de la materia: la materia ocupa volumen.
ENERGIA
Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se
trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas.

12. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía.
La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta
en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energía se manifiesta en
los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un objeto, transportarlo, deformarlo o
calentarlo. La energía está presente también en los cambios químicos, como al
quemar un trozo de madera o en la descomposición de agua mediante la corriente
eléctrica.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA Y DE LOS
ORGANISMOS.
CREACIONISMO
Se denomina creacionismo al conjunto de creencias, inspiradas en doctrinas
religiosas, según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente
proviene de un acto de creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de
creación fue llevado a cabo de acuerdo con un propósito divino.

13. GENERACIÓN ESPONTÁNEA
La generación espontánea antiguamente era una creencia profundamente
arraigada descrita por Aristóteles. La observación superficial indicaba que surgían
gusanos del fango, moscas de la carne podrida, organismos de los lugares
húmedos, etc. Así, la idea de que la vida se estaba originando continuamente a
partir de esos restos de materia inorgánica se estableció como lugar común en la
ciencia. Hoy en día la comunidad científica considera que esta teoría está
plenamente refutada. La abiogénesis se sustentaba en procesos como la
putrefacción. Es así que de un trozo de carne podían generarse larvas de mosca.
BIOGÉNESIS.
Redi diseñó un experimento para determinar si se desarrollaban gusanos en caso de que
no se dejara a ninguna mosca entrar en contacto con la carne. Puso la carne en ocho
frascos, cuatro de ellos permanecieron abiertos, selló los otros cuatro frascos. En los
frascos abiertos, observó que había moscas continuamente. Después de un corto periodo
de tiempo, había gusanos únicamente en los frascos abiertos. Redi llegó a la conclusión
de que los gusanos aparecían en la carne descompuesta solo si las moscas habían
puesto antes sus huevos en la carne.

14. EXOGÉNESIS
Otra alternativa a la abiogénesis terrícola es la hipótesis de que la vida primitiva
pudo haberse formado originalmente fuera de la Tierra (adviértase que exogénesis
está relacionado, pero no es lo mismo que la noción de panspermia). Se supone
que una lluvia de material procedente de cometas que se precipitó sobre la Tierra
primitiva pudo haber traído cantidades significativas de moléculas orgánicas
complejas y, quizá, la misma vida primitiva formada en el espacio y fue traída a la
Tierra por material cometario o asteroides de otros sistemas estelares.
Los componentes orgánicos son relativamente comunes en el espacio,
especialmente en el Sistema Solar exterior, donde las sustancias volátiles no son
evaporadas por el calentamiento solar. En los cometas se encuentran
incrustaciones de capas externas de material oscuro que, se piensa, son
sustancias bituminosas compuestas por material orgánico complejo formado por
compuestos de carbono simples tras reacciones iniciadas mayormente por
irradiación por luz ultravioleta.
EVOLUCIONISMO Y PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN.
Desde mediados del siglo XIX, gracias a Charles Darwin, la teoría de la evolución
representa el más persistente intento de explicación de la pluralidad aparentemente
heterogénea de los organismos vivientes. Por evolución se entiende la descendencia y
progresiva complejidad de las especies a lo largo del tiempo. Esa descendencia
ininterrumpida empieza con la bacteria que surge misteriosamente hace casi 4.000

15. millones de años y da comienzo a la increíble aventura de multiplicarse y diversificarse en
miles de millones de especies. La evolución es atestiguada por el registro fósil y el
parentesco genético, pero se escapa el cómo de dicho proceso, su mecanismo. Lejos de
constituir un proceso sencillo, se trata de un complejísimo fenómeno, del que se ignora y
se supone mucho más de lo que se sabe.
TEORÍAS DE OPARIN-HALDANE.
Con el transcurso de los años y habiendo sido rechazada la generación
espontánea, fue propuesta la teoría del origen físico-químico de la vida, conocida
de igual forma como teoría de Oparin – Haldane.
La teoría de Oparin- Haldane se basa en las condiciones físicas y químicas que
existieron en la Tierra primitiva y que permitieron el desarrollo de la vida.
De acuerdo con esta teoría, en la Tierra primitiva existieron determinadas
condiciones de temperatura, así como radiaciones del Sol que afectaron las
sustancias que existían entonces en los mares primitivos. Dichas sustancias se
combinaron dé tal manera que dieron origen a los seres vivos.
En 1924, el bioquímico Alexander I. Oparin publico "el origen de la vida", obra en
que sugería que recién formada la Tierra y cuando todavía no había aparecido los
primeros organismos, la atmósfera era muy diferente a la actual, según Oparin, eta
atmósfera primitiva carecía de oxigeno libre, pero había sustancias como el
hidrógeno, metano y amoniaco. Estos reaccionaron entre sí debido a la energía de
la radiación solar, la actividad eléctrica de la atmósfera y a la de los volcanes,
dando origen a los primeros seres vivos.

16. En 1928, John B.S.Haldane, biólogo ingles, propuso en forma independiente una
explicación muy semejante a la de Oparin. Dichas teorías, influyeron notablemente
sobre todos los científicos preocupados por el problema del origen de la vida.
CONDICIONES QUE PERMITIERON LA VIDA.
1) La presencia de GASES IMPORTANTES que se encuentran en la ATMÓSFERA, tales
como: O2, CO2, N, Gases raros.
2) La presencia de H2O, fundamental para la vida de todos los seres vivos.
3) La Temperatura ideal para el desarrollo de todos los seres vivos,
4) La capa protectora llamada OZONO, que impide la llegada de Rayos Ultravioletas a los
seres vivos (aunque en la actualidad el hombre la está destruyendo).
5) La presencia de sales minerales y compuestos inorgánicos en el SUELO, fundamental
para la Fotosíntesis de los vegetales.
6) La presencia de Energía Luminosa o Solar, procedente del SOL, necesaria para la
Fotosíntesis y la vida de los animales y el hombre.
EVOLUCIÓN PREBIÓTICA.
hacereferenciaalaformacióndelavidaapartirdesustanciasinorgánicas,endondeoparínhablade
una sopa primigenia.sopa primigenia: oparín, afirma que en un comienzo, la tierra era una masa
incandescente,lacualseenfrióconlentitudatravésde3500millonesdeaños.alenfriarselatierra,se
formó la parte sólida con gran contenido devolcanes, los que expulsaron por millones de años
materialessobrelasuperficie.juntoconéstos,seliberaronalaatmósferaprimitivagases.

17. ORIGEN DEL OXÍGENO EN LA TIERRA.
Se cree que el oxígeno es el producto de la mayor contaminación que haya sufrido
nuestro planeta, un proceso que se inició hace alrededor de 2.700 millones de
años cuando las cianobacterias, unos de los primeros seres vivos que lograron
perduran exitosamente, comenzaron a liberar este gas gracias a la fotosíntesis, la
cual les permitía (y aún les permite) convertir el dióxido de carbono y el agua en
compuestos orgánicos, liberando el O2 como un producto de desecho.
NUTRICIÓN DE LOS PRIMEROS ORGANISMOS.
La Tierra se formo hace 4.600 millones de años. Cerca de 1000 millones de años más tarde ya
albergaba seres vivos. Los restos fósiles mas antiguos conocidos se remontan a hace 3.800
millones de años y demuestran la presencia de bacterias, organismos rudimentarios procariotas y
unicelulares.

19. UNIDAD 5
BIOECOLOGIA
1.EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS
SERES VIVOS.
 El medio ambiente y relación con los seres vivos.
 Organización ecológica: población, comunidad,
ecosistema, biosfera.
 Límites y Factores:
 Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del
aire, densidad poblacional, habitad y nicho
ecológico.
 Decálogo Ecológico
2.PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE
APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de la tierra.
 Estructura y propiedades del aire.
 Cuidados de la naturaleza.

20. UNIDAD 5
BIOECOLOGIA
EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES
VIVOS.
ECOLOGÍA
Proviene de dos voces griegas:
OIKOS: CASA
LOGOS: TRATADO O ESTUDIO
Ecología es la rama de la Biología que estudia los seres
vivos en su medio ambiente y también el ecosistema.
EL ecosistema es una unidad de funcionamiento de la
Naturaleza formada por las condiciones ambientales de
un lugar, la comunidad que lo habita y las relaciones que
se establecen entre ellos.
Ernst Haeckel, científico alemán del siglo XIX, que fue quien inventó el término
Ecología, la definió como la ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos,
tal y como se encuentran en las condiciones naturales en los lugares donde
habitan.
EL MEDIO AMBIENTE
Es el conjunto de todos los factores y circunstancias que existen en el lugar
donde habita un ser vivo y con los que se halla en continua relación.
Existen tres tipos de medios ambientales: terrestre, aéreo y acuático.

21. EL HABITAD
Es conjunto de lugares geográficos que poseen las condiciones ambientales
adecuadas para que una especie de ser vivo habite en ellos.
FACTORES ABIÓTICOS
Son las características físicas y químicas del medio ambiente. Son diferentes de
unos medios ambientes a otros y pueden variar a lo largo del tiempo. Influyen en
los seres vivos, que, para sobrevivir mejor, adquieren adaptaciones a ellos. Son
ejemplos de factores abióticos la temperatura, la humedad, la cantidad de luz, la
salinidad, la composición del suelo, la abundancia de oxígeno, etc.

22. Factores abióticos Terrestres
a) Temperatura.- La temperatura varía en función de la hora del día, de la
estación, de la latitud y de la altitud. Así, en invierno suele hacer más frío
que en verano, en los Polos más frío que en el Ecuador y en la montaña
más frío que en el valle.
b) Humedad.- La cantidad de vapor de agua presente en el aire. Se puede
expresar de forma absoluta mediante la humedad absoluta, o de forma
relativa mediante la humedad relativa o grado de humedad. La humedad
relativa es la relación porcentual entre la cantidad de vapor de agua real
que contiene el aire y la que necesitaría contener para saturarse a idéntica
temperatura.
c) Luz.- resulta imprescindible para los seres vivos puesto que directa o
indirectamente suministra la energía necesaria para la vida.
LOS FACTORES ABIÓTICOS DEL MEDIO ACUÁTICO
Los principales son la salinidad, la luz y la cantidad de oxígeno disuelto.
a) Salinidad.- Es la cantidad de sales disueltas en el medio; es importante, ya
que condiciona el in- tercambio hídrico de los organismos con su medio
externo.

23. b) Luz.- como en el medio terrestre, es indispensable directa o indirectamente
de los ecosistemas acuáticos. El agua actúa como un filtro absorbiendo las
radiaciones luminosas de forma desigual
c) Los animales acuáticos respiran el oxígeno disuelto en el agua. Este
oxígeno puede proceder del producido por las algas, pero en su mayoría
proviene del aire por disolución a través de la superficie.
LOS SERES VIVOS EN EL ECOSISTEMA
Población.- Al conjunto de organismos de la misma especie que comparten un
espacio determinado.
Comunidad o biocenosis.- Al conjunto de poblaciones de distintas especies que
comparten un espacio determinado.

24. Especie.- Se considera que dos organismos pertenecen a la misma especie
cuando comparten rasgos comunes y son capaces de reproducirse entre sí
produciendo descendencia fértil.
LAS RELACIONES ENTRE LOS INDIVIDUOS DE UNA POBLACIÓN
Un factor ambiental biótico es toda relación entre los organismos que conviven en
un ecosistema. Se les puede clasificar en intraespecíficas, si se establecen entre
miembros de una misma población (una misma especie), e interespecíficas, si se
establecen entre organismos de especies distintas.
La competencia intraespecífica.
Competencia.- Es una relación entre individuos
encaminada a la obtención de un mismo recurso. El
efecto de la competencia se traduce siempre por un
efecto negativo sobre la fecundidad y la supervivencia.
Así, por ejemplo, las liebres de una zona superpoblada,
que compiten por comer hierba.
Las asociaciones intraespecíficas.

25. Son relaciones encaminadas a la mejor obtención de un
objetivo común, generalmente, el cuidado de la prole, la
defensa o el reparto del trabajo. Hay diferentes tipos:
Familiar. Formada en general por individuos
emparentados entre sí, generalmente los progenitores
y sus crías. Facilita la procreación y el cuidado de las
crías, aunque también sirve para la defensa común o
incluso la cooperación en la obtención de alimento (caza). Hay
muchos tipos:
Macho, hembra y crías, como en el caso de las cigüeñas.
Hembra y crías, como en el caso de los ciervos.
Macho, hembras y crías, como en el caso de los leones.
Hembras (emparentadas) y crías, como en el caso de los Elefantes.
Gregaria. Formada por individuos no necesariamente emparentados que se
reúnen para obtener un beneficio mutuo de diversa índole: búsqueda de alimento,
defensa, migraciones, etc. Es el caso de las bandadas de aves o rebaños de
mamíferos migratorios, los bancos de peces, etc.
Colonial. Formadas por individuos procedentes por gemación de un único
progenitor y permanecen unidos toda la vida. Hay distintos tipos de individuos

26. especializados en diferentes funciones. Es típica de los corales, gorgonias y de
algunos pólipos flotantes como la carabela portuguesa.
Estatal. Formada por individuos descendientes de una única pareja reproductora
(denominados generalmente rey y reina). Presentan diferenciación en distintos
tipos de individuos (cas- tas) especializados en diferentes tipos de trabajo y
general- mente estériles. Es típica de hormigas, abejas, termitas y algunas
avispas.
LAS RELACIONES ENTRE LOS INDIVIDUOS DE
UNA BIOCENOSIS.
Depredación.-Consiste en una relación en la que un organismo, el depredador, se
alimenta de otro organismo vivo, la presa. Esta definición excluye a los
consumidores de materia orgánica muerta, sean resto o cadáveres, ya que en
estos casos no se establece ninguna relación. Se puede hacer una distinción:
Depredadores verdaderos: matan y consumen total o parcialmente a sus presas.
Son lo que se entiende en lenguaje corriente por “depredadores” e incluye a lobos,
leones, orcas, arañas, pero también a los roedores granívoros y a las plantas
carnívoras.
Ramoneadores: consumen porciones de su presa que se restablecen con el
tiempo. No suelen causar la muerte de su presa. Pertenecen a este grupo la
mayor parte de los herbívoros, los pulgones que se alimentan de fluidos vegetales,
las mariposas, etc.

27. Estrategias del depredador frente a su presa
La mayoría de los depredadores verdaderos se valen de su habilidad, fuerza o astucia
para atrapar a sus presas. En ocasiones forman grupos para la caza (leones, lobos,
hormigas, etc.) con lo que consiguen vencer a presas de mayor tamaño y asegurar el
éxito de la caza, así como una mejor defensa contra los carroñeros que podrían
arrebatársela.
Hay que señalar que, aunque la depredación es evidentemente perjudicial para
la presa, se considera beneficiosa para la población a la que pertenece, porque
los depredadores suelen cazar a los individuos viejos o enfermos.
Estrategias de la presa frente al depredador
Huir: para lo que adoptan formas o miembros que les permiten un
rápido desplazamiento.
Defenderse: mediante la adquisición de revestimientos protectores
(tortugas, cangrejos, almejas) u órganos defensivos (cuernos en los
toros o ñus, espinas en los erizos, estructuras tóxicas o venenosas en
ortigas, medusas o ciertas ranas tropicales, etc.).
Esconderse: fenómeno llamado mimetismo y del que existen varios
tipos:
Mimetismo críptico: Por el cual el ser vivo adopta un aspecto que les permite
pasar desaper- cibidos respecto al entorno (insectos palo, lenguados o pulpos
que adoptan la coloración del fondo, camaleones que cambian de color, etc.
Mimetismo aposemático: En el que las presas adoptan aspectos que los
hacen parecerse a otras especies más peligrosas (mariposas u orugas que
tienen dibujados “ojos” que asustan a sus depredadores, anfibios o insectos que
imitan la forma de otras especies peligrosas o ve- nenosas).

28. Parasitismo
El parasitismo es un tipo de simbiosis sensu lato, una estrecha relación en la cual
uno de los participantes, (el parásito) depende del otro (el hospedero u
hospedador) y obtiene algún beneficio, lo cual no necesariamente implica daño
para el hospedero. El parasitismo puede ser considerado un caso particular de
depredación. Los parásitos que viven dentro del huésped u organismo hospedador
se llaman endoparásitos y aquéllos que viven fuera, reciben el nombre de
ectoparásitos. Un parásito que mata al organismo donde se hospeda es llamado
parasitoide. Algunos parásitos son parásitos sociales, obteniendo ventaja de
interacciones con miembros de una especie social, como son los áfidos, las
hormigas o las termitas.
Mutualismo
Es una relación en la que dos especies se asocian con beneficio mutuo. La
intensidad de la asociación es muy variable. Existen mutualismos en los que el
grado de cooperación es tan grande que las especies ya no pueden vivir
separadas: se habla entonces de simbiosis.
El pez payaso y la anémona conviven: el pez es inmune a las células urticantes
de la anémona y consigue protección frente a sus depredadores; la anémona
en principio es indiferente, pero probablemente se vea beneficiada porque otras
posibles presas pueden acercarse a ella como el pez payaso.
Las abejas y las flores se benefician mutuamente: las abejas consiguen
alimento con el néctar y parte del polen de la flor, a cambio actúan como
transportistas de polen entre flores.

29. Inquilinismo y comensalismo
Son relaciones muy similares entre sí en las que una especie se beneficia y la
otra resulta indiferente. Se suele hablar de comensalismo si la relación es
alimenticia y de inquilinismo si la relación está en relación con el hábitat.
La relación del buitre con los grandes carnívoros es un comensalismo: los buitres
aprovechan los restos de las presas de los predadores una vez que éstos se han
marchado.
Los tiburones suelen nadar rodeados por un cortejo de peces que se
aprovechan de los restos de su comida (comensales); algunos, incluso,
(rémoras) se adhieren al cuerpo del tiburón y se dejan transportar: éste sería un
caso de inquilinismo.
Ecosistema
Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de
organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Un
ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat. los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas
que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.1
también
se puede definir así: «un ecosistema consiste de la comunidad biológica de un
lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el ambiente abiótico.

30. Pirámides tróficas
La pirámide trófica es una forma especialmente
abstracta de describir la circulación de energía en la
biocenosis y la composición de ésta. Se basa en la
representación desigual de los distintos niveles
tróficos en la comunidad biológica, porque siempre
es más la energía movilizada y la biomasa
producida por unidad de tiempo, cuanto más bajo es
el nivel trófico.
Pirámide de energía: En teoría, nada limita la cantidad de niveles tróficos que
puede sostener una cadena alimentaria sin embargo, hay un problema. Solo una
parte de la energía almacenada en un nivel trófico pasa al siguiente nivel. Esto se
debe a que los organismos usan gran parte de la energía que consumen para
llevar a cabo sus procesos vitales, como respiración, movimiento y reproducción.
Pirámide de biomasa: la cantidad total de tejido vivo dentro de un nivel
trófico se denomina biomasa. La biomasa suele expresarse en término de
gramos de materia orgánica por área unitaria. Una pirámide de biomasa
representa la cantidad de alimento potencial disponible para cada nivel
trófico en un ecosistema.
Pirámides de números: las pirámides ecológicas también pueden basarse
en la cantidad de organismos individuales de cada nivel trófico. En algunos
ecosistemas, como es el caso de la pradera, la forma de la pirámide de
números es igual a las pirámides de energía y biomasa. Sin embargo, no

31. siempre es así. Por ejemplo, en casi todos los bosques hay menos
productores que consumidores.
RELACIÓN ENTRE LA ENERGÍA Y LOS NIVELES
TRÓFICOS
En esta sucesión de etapas en las que un organismo se alimenta y es devorado, la
energía fluye desde un nivel trófico a otro. Las plantas verdes u otros organismos
que realizan la fotosíntesis utilizan la energía solar para elaborar hidratos de
carbono para sus propias necesidades. La mayor parte de esta energía química se
procesa en el metabolismo y se pierde en forma de calor en la respiración. Las
plantas convierten la energía restante en biomasa, sobre el suelo como tejido
leñoso y herbáceo y bajo éste como raíces. Por último, este material, que es
energía almacenada, se transfiere al segundo nivel trófico que comprende los
herbívoros que pastan, los descomponedores y los que se alimentan de detritos.
PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE
APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO.
EL AGUA Y SUS PROPIEDADES.
Agua, sustancia líquida formada por la combinación de
dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de
oxígeno, que constituye el componente más
abundante en la superficie terrestre. El agua es la

32. única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de la
materia: sólido, líquido y gas.
PROPIEDADES
FÍSICAS
El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se
concentra en grandes masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio), el
punto de fusión del agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC,
cristaliza en el sistema hexagonal, llamándose nieve o hielo según se presente de
forma esponjosa o compacta, se expande al congelarse, es decir aumenta de
volumen, de ahí que la densidad del hielo sea menor que la del agua y por ello el
hielo flota en el agua líquida. El agua alcanza su densidad máxima a una
temperatura de 4ºC,que es de 1g/cc.
QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y
el de mayor significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el
punto de vista químico, reside en que casi la totalidad de los procesos químicos
que ocurren en la naturaleza, no solo en organismos vivos, sino también en la
superficie no organizada de la tierra, así como los que se llevan a cabo en el
laboratorio y en la industria, tienen lugar entre sustancias disueltas en agua, esto
es en disolución.
CARACTERISTICA DE LA TIERRA.

33. La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar. Esta situación orbital y sus
características de masa la convierten en un
planeta privilegiado, con una temperatura media
de unos 15º C, agua en forma líquida y una
atmósfera densa con oxígeno, condiciones
imprescindibles para el desarrollo de la vida.
Hace unos 4.600 millones de años la corteza de la Tierra comenzó a consolidarse
y las erupciones de los volcanes empezaron a formar la atmósfera, el vapor de
agua y los océanos. El progresivo enfriamiento del agua y de la atmósfera permitió
el nacimiento de la vida, iniciada en el mar en forma de bacterias y algas, de las
que derivamos todos los seres vivos que habitamos hoy nuestro planeta tras un
largo proceso de evolución biológica.
PROPIEDADES DEL AIRE.
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la
atmósfera terrestre, que permanecen alrededor del planeta
Tierra por acción de la fuerza de gravedad. El aire es
esencial para la vida en el planeta. Es particularmente
delicado, fino, etéreo y si está limpio transparente en
distancias cortas y medias.
El aire está compuesto principalmente por nitrógeno, oxígeno y argón. El resto de los
componentes, entre los cuales se encuentran los gases de efecto invernadero, son vapor
de agua, dióxido de carbono, metano, oxido nitroso, ozono, entre otros. En pequeñas
cantidades pueden existir sustancias de otro tipo: polvo, polen, esporas y ceniza
volcánica. También son detectables gases vertidos a la atmósfera en calidad de
contaminantes, como cloro y sus compuestos, flúor, mercurio y compuestos de azufre.

35. Suplica de los peces!
Hoy ¡Señor! ¡Somos obra de tus manos! No permitas que el hombre nos
destruya… Muchos hombres nos pescan con anzuelos y atarrayas. Toman
prisioneros a los peces grandes y dejan en libertad a los pequeños.
Así, al menos, sobrevive nuestra especie.
Pero hay otros sin conciencia que nos destruyen a todos por igual. Hay
algunos que hasta utilizan dinamita para pescarnos y esta guerra a muerte
nos hará desaparecer del mundo que creaste.
Ablanda Señor sus corazones e ilumina su entendimiento, para que
comprendan que somos tus criaturas y no deben destruirnos inútilmente.
¡Señor! ¡Somos victimas de la contaminación! El agua de los ríos, mares y
lagos ya no es el agua fresca y limpia que nos diste por morada. Cada día
que pasa, la vida se hace más difícil para nosotros. Muchos de nuestros
hijos no alcanzan a sobrevivir. Los hombres, tal vez sin darse cuenta del mal
que hacen, arrojan al agua toda clase de desechos y suciedades.
Las plantas que nos sirven de alimento, también se están muriendo a causa
de la contaminación.
Señor, ayúdanos. Haz que los hombres se den cuenta que, al destruir la
naturaleza, están atentando contra su propia integridad. Y finalmente, Señor
tu que un día multiplicaste los peces, haz ahora el milagro y sálvanos par
bien de los hombres.

36. Las Cinco R
1. R: Respetar el medio ambiente.
2. R: Rechazar lo que es dañino.
3. R: Reducir lo innecesario.
4. R: Reutilizar lo que se tiene.
5. R: Reciclar todo lo que se puede
.

37. Herida de muerte.
Hoy siento mucho dolor, mis valles y bosques han perdido su verdor, mis suelos
ya no producen como antes. Los bosques tropicales húmedos se pierden, se
pierden; el agua pura que generosamente te doy para saciar tu sed y la de tantos
otros seres ya no corre cantarina, cada vez apaga su voz.
Los productos escasean, el ser humano se pregunta ¿qué debo hacer? ¿Cómo se
alimentaran los animales? ¿Cómo elaborarán las plantas su alimento? Yo te
respondo que la solución la tienes tú, hombre y mujer para quien todo existe, solo
falta que pienses con amor y respeto, abonando, cultivando, regando y
aprovechando la variedad de mis semillas.
Te recomiendo algo importante, cuando tales un árbol siembra dos, se recupera lo
perdido, se conserva el bosque y se purifica el aire.
¿Sabes por qué hay tanta contaminación?, ¿y por qué tantas enfermedades?,
porque lo que respiramos no es oxígeno, el aire esta enrarecido lleno de bacterias
y virus y la única forma de combatir este mal es que cuidemos las áreas verdes,
los manglares, bosques, laderas, montañas, el árbol y el pequeño jardín de tu
casa.
¡Pero no te desanimes! ¡No todo está perdido!, existe aún en la naturaleza mucha
belleza, solo basta contemplar un amanecer donde el sol brillante…..
la tierra esta triste

38. La tierra esta triste, porque el hombre desprecio la pureza del
aire, la frescura del agua y el roció de la noche.
La tierra esta triste, porque el hombre seco los húmedos prados,
los ríos y los lagos; y el mar quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre cortó los árboles que le dan
sombra y futuro.
La tierra esta triste, porque el hombre no quiere oler el aroma da
las flores ni mirar volar las bellas mariposas.
La tierra esta triste, porque el hombre contamino el agua y
murieron los peces; contamino e aire y murieron las aves.
La tierra esta triste, porque el hombre acallo las discusiones
nocturnas de las ranas, y el cantar matutino de los pájaros.
La tierra esta triste, porque el hombre mato al venado, la ardilla,
el águila, mato al puma y al oso.
La tierra esta triste, porque el hombre quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre porque el hombre murió.
DECÁLOGO DE LA ECOLOGÍA.

39. 1. Amarás a Dios sobre todas las cosas y a la naturaleza
como a ti mismo.
2. No defenderás a la naturaleza sólo de palabras, sino
sobre todo a través de tus actos.
3. Guardarás las flores vírgenes, pues tu vida depende de
ellas.

40. 4. Honrarás la flora, fauna y todas las formas de vida.
5. No matarás ninguna clase de vida por pequeña que sea.

41. 6. No pecarás contra la pureza del aire, permitiendo la
acumulación de desechos y basura.
7. No hurtarás de la tierra su capa de humus, condenando
al suelo a la esterilidad.

42. 8. No levantarás falsos testimonios justificando tus
crímenes con lucro y progreso.
9. No desearás para tu provecho que las fuentes y los ríos
se envenenen con basura y vertidos industriales.

43. 10. No codiciarás objetos, ni adornos cuya fabricación
destruya la naturaleza.

44. 1. El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite
la vida de los vegetales, de los animales y del hombre sobre la tierra.
2. El suelo es un recurso limitado que se destruye fácilmente.
3. La sociedad industrial utiliza el suelo tanto con finalidad agrícola
como con finalidad industrial e incluso con otras finalidades. Toda
política de ordenación del territorio ha de estar concebida en función
de las propiedades del suelo y de las necesidades, de la sociedad de
hoy y del mañana.
4. Los agricultores y técnicos forestales han de aplicar métodos que
preserven la calidad del suelo.
5. El suelo ha de ser protegido de la erosión.
6. El suelo ha de ser protegido de la contaminación.
7. Toda implantación urbana ha de estar concebida de tal modo que
tenga las mínimas repercusiones desfavorables sobre los alrededores.
8. Las repercusiones sobre las tierras vecinas subsiguientes a las
grandes obras públicas han de ser evaluadas desde la concepción de
los planes y se deben tomar las medidas pertinentes.
9. El inventario de los recursos del suelo es indispensable.
10.Es necesario el esfuerzo continuado de investigación científica y una
colaboración interdisciplinaria para garantizar la utilización racional y
la conservación del suelo.
11.La conservación del suelo ha de ser objeto de enseñanza a todos los
niveles y de información publica continuada.
12.Los gobiernos y las autoridades administrativas han de planificar y
gestionar racionalmente los recursos del suelo.
¿Qué vale más?

45. Vale más sembrar una semilla, que talar árboles.
Vale más ser ecológico, que contaminador.
Vale más cultivar la tierra, que abandonar el
campo.
Vale más el aire puro, que el ambiente perfumado.
Vale más un bosque húmedo, que un desierto
desolado.
Vale más un campo verde, que la selva de
cemento.
Vale más cuidar el agua que desperdiciarla.
Vale más cultivar alimentos, que destruir el suelo.
Vale más proteger las especies, que dejar que se
extingan.
Vale más conservar que destruir.
Vale más el suelo arado, que erosionado.
Vale más basura reciclada, que ciudades
descuidadas.
Vale más tapar un recipiente de agua, que dejar
que se contamine.
Vale más cuidar el agua dulce, que dejar que se
agote.
Vale más una acción protectora, que una
destructora.
Vale más la unión en la conservación