1.  REUNIÓN INICIAL DE PADRES/MADRES Y
TUTOR/A DEL GRUPO
 2º Bachillerato

2. 1. Presentación del tutor/a
 Hora de tutoría:___________

3. 2. Plan global de trabajo del
curso.
 Peculiaridades de este curso en el marco de
la etapa educativa.
 * Nº Alumnado del grupo:

4.  3. Criterios y procedimientos
de evaluación del alumnado en
las diferentes materias.
 Consultar en la Web
 www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_josedemora

5.  Están orientadas a:
 Responder a las necesidades educativas
concretas del alumnado.
 Conseguir que alcance el máximo
desarrollo posible de sus capacidades
personales
 Adquisición de competencias básicas y de
los objetivos del currículo establecidos
4. Medidas de apoyo al alumnado y
de atención a la diversidad que se
han adoptado

6. Actuaciones concretas:
 * Recuperación de los aprendizajes no
adquiridos. Alumnado con pendientes
 * Planes específicos personalizados para el
alumnado que no promocione de curso
 * Elección de materias optativas por parte del
alumnado y familias.
 * Adaptaciones curriculares.

7. 5. Organización de la tutoría y de la tutoría
electrónica

8.  Es necesario que estén
actualizados:
 * los números de teléfono móvil y
* el correo electrónico si se tiene

9.  Pueden solicitar cita a través de los
números
600 140755
958 869912
 también a través del correo electrónico.

 orientacion.josedemora@gmail.com

10.  6. Derechos y obligaciones de
las familias
a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del instituto.
b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y
aprendizaje de estos.
c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.
d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.
e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.
f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al instituto.
g) Suscribir con el instituto un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento
del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
h) Conocer el Plan de Centro.
i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.
j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la
convivencia realizadas por sus hijos e hijas.
k) Suscribir con el instituto un compromiso de convivencia.
l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del instituto, así como
de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto.
m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el
instituto.
n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.
ñ) Utilizar las instalaciones del instituto en los términos que establezca el Consejo Escolar

11.  7. AVISOS:
 No pueden traer los alumnos móviles.
 Es fundamental ser puntuales en la hora de entrada.
 Se debe justificar cualquier falta de asistencia que tenga un
alumno/a.
 De 8:15 a 14:45 el alumno no podrá abandonar el centro sin
autorización del Equipo Directivo y acompañados por sus
tutores legales.
Los alumnos mayores de edad necesitarán un documento
justificativo para poder salir.
Los alumnos mayores de edad podrán salir del centro durante
el periodo del recreo, con un carnet de salida.
Los alumnos que tengan matriculación parcial tendrán un
carnet de salida.


12. 8. ¿CÓMO PUEDEN
AYUDAR LAS FAMILIAS
EN EL ESTUDIO DE SUS
HIJOS/AS?

13.  ... Factores Cognitivos
 ... Factores Afectivos-Sociales
 ... Factores Ambientales

15. ACTITUD
ANTE LA
TAREA

17.  Imparte: El Orientador del centro.
 Es conveniente que los padres/madres
conozcan las características de la PAU para
que puedan apoyar a sus hijos/as.
 Se avisará el día de la sesión.

18.  Compromiso educativo.
 Compromiso de
convivencia.
10. Compromisos de
las familias

19. Desarrolladas en el Plan de Convivencia del Centro
 Ser Representante de
las familias y Enlace
entre ellas y el centro
 Fomentar Tutorías y
analizar el Rendimiento
Académico del curso

20.  Impulsar medidas de
igualdad
 Recoger propuestas
preventivas y de
actuación
 Orientar a familias de
nueva incorporación

22.  Animar a la participación de las familias en
las Actividades colectivas y organizadas en el
Centro
Colaborar en la organización de visitas
culturales

23.  ASERTIVA
 PRÓXIMA Y DIALOGANTE
 ÉTICA Y COHERENTE
 CON DISPONIBILIDAD