Este documento presenta la reunión inicial de padres/madres y tutores/as del grupo de 1o de Bachillerato. Se explican el plan de trabajo del curso, los criterios de evaluación, las medidas de apoyo al alumnado y la organización de la tutoría. También se describen los derechos y obligaciones de las familias y formas en las que pueden ayudar a los estudiantes en casa. Finalmente, se piden compromisos a las familias para apoyar el proceso educativo.
3. 2. Plan global de trabajo del
curso.
Peculiaridades de este curso en el marco de
la etapa educativa.
* Nº Alumnado del grupo:
4. 3. Criterios y procedimientos
de evaluación del alumnado en
las diferentes materias.
Consultar en la Web
www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_josedemora
5. Están orientadas a:
Responder a las necesidades educativas
concretas del alumnado.
Conseguir que alcance el máximo
desarrollo posible de sus capacidades
personales
Adquisición de competencias básicas y de
los objetivos del currículo establecidos
4. Medidas de apoyo al alumnado y
de atención a la diversidad que se
han adoptado
6. Actuaciones concretas:
* Recuperación de los aprendizajes no
adquiridos. Alumnado con pendientes
* Planes específicos personalizados para el
alumnado que no promocione de curso
* Elección de materias optativas por parte del
alumnado y familias.
* Adaptaciones curriculares.
8. Es necesario que estén
actualizados:
* los números de teléfono móvil y
* el correo electrónico si se tiene
9. Pueden solicitar cita a través de los
números
600 140755
958 869912
también a través del correo electrónico.
orientacion.josedemora@gmail.com
10. 6. Derechos y obligaciones de
las familias
a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del instituto.
b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y
aprendizaje de estos.
c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.
d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.
e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.
f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al instituto.
g) Suscribir con el instituto un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento
del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
h) Conocer el Plan de Centro.
i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.
j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la
convivencia realizadas por sus hijos e hijas.
k) Suscribir con el instituto un compromiso de convivencia.
l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del instituto, así como
de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto.
m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el
instituto.
n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.
ñ) Utilizar las instalaciones del instituto en los términos que establezca el Consejo Escolar
11. 7. AVISOS:
No pueden traer los alumnos móviles.
Es fundamental ser puntuales en la hora de entrada.
Se debe justificar cualquier falta de asistencia que tenga un
alumno/a.
De 8:15 a 14:45 el alumno no podrá abandonar el centro sin
autorización del Equipo Directivo y acompañados por sus
tutores legales.
Los alumnos mayores de edad necesitarán un documento
justificativo para poder salir.
Los alumnos mayores de edad podrán salir del centro durante
el periodo del recreo, con un carnet de salida.
Los alumnos que tengan matriculación parcial tendrán un
carnet de salida.
19. Desarrolladas en el Plan de Convivencia del Centro
Ser Representante de
las familias y Enlace
entre ellas y el centro
Fomentar Tutorías y
analizar el Rendimiento
Académico del curso
20. Impulsar medidas de
igualdad
Recoger propuestas
preventivas y de
actuación
Orientar a familias de
nueva incorporación
21.
22. Animar a la participación de las familias en
las Actividades colectivas y organizadas en el
Centro
Colaborar en la organización de visitas
culturales