El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y podcasts, y cómo pueden usarse para fines educativos. Explica que la Web 2.0 permite la interacción bidireccional y colaboración entre usuarios, y que estas herramientas pueden usarse para que estudiantes creen, compartan y comenten contenidos de manera individual o grupal.

1. USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA
EDUCACIÓN
ALUMNO: JOSÉ ESQUIVEL IBAÑEZ
ACTIVIDAD 5
HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y SU USO EDUCATIVO

2. Al inicio el internet era unidireccional
La información no permitía la
interacción directa con los usuarios.
Actualmente es bidireccional y
permite la interacción con todo tipo de
contenido, videos, imágenes, textos,
almacenamiento, edición de archivos
en línea y en tiempo real.

3. • LA WEB 2.0
• Es una segunda generación de Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios.
• Como las redes sociales, los blogs, los wikis.
• Fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información
entre usuarios

4. • LA WEB 2.0
• Permiten la integración de
una red de usuarios que
pueden interactuar a través
de los espacios que se han
generado en internet.
• Se puede elaborar
materiales (solo o en grupo),
compartirlos y someternos a
comentarios de los lectores.
• Ofrece espacios on-line para
la publicación de contenidos.

5. • La Web 2.0 es también
llamada web social por el
enfoque colaborativo y de
construcción social de esta
herramienta.
• La web 2.0 nace como
complemento a los
servicios ya existentes en
internet.

6. WEB 2.0
• Información
descentralizada.
• Variedad de contenidos
por varios usuarios
• Actualización de
información.
• Aplicaciones no
instaladas en
computadora personal.
• Los sitios y sus
contenidos están en
constante
transformación.

7. REDES SOCIALES
• Usuarios con intereses similares, que se comunican haciendo
uso del Internet, que comparten información
• Las redes sociales cuyo objetivo principal es estar relacionado con el
aprendizaje.
• Aportan o colaborar en proyectos.

8. BLOG
• Se puede escribe cronológicamente y los internautas pueden
dejan sus opiniones.
• Fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido,
enlaces). Su edición es en línea.
• Una estructura cronológica.
• Se incluye buscador interno, listados de otros blogs.
• Servidores gratuitos: Blogger, WordPress…

9. WIKI
• Sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples usuario a través
del navegador web.
• Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
• Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos.
• Elaboración de proyectos grupales a distancia
• Administración de cursos en línea.
• Noticiero sobre instituciones
• Portal de departamento, área de conocimiento, cátedra.
• Enlaces hacia trabajos de alumnos
• Discusión de temas
• Información temática
• Portfolio grupal

10. PODSCAT
• Hace referencia a grabaciones de audio que son transmitidas a través
de Internet.
• El usuario puede buscar las grabaciones, escucharlas o descargarlas
para ser escuchadas en su casa o ipod.
• Entrevistas
• Programas radiales
• Noticiero sobre instituciones
• Clases por radio
• Foro, panel o conferencias
• Información temática

11. • You Tube - Además de ser un enorme directorio de
vídeos gratuitos, que pueden visionarse y hasta
enviar comentarios al autor, You Tube permite abrir
una cuenta personal para publicar, clasificar y
comentar los propios videos.
• Twitter. entorno de comunicación donde se pueden
mandar micromensajes sobre lo que se está
haciendo en cada momento.
• FaceBook Espacio para la presentación y expresión
personal en público con el objetivo de crear vínculos.

14.  BIBLIOGRAFIA:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#.C2.BFQu.C3.A9_es_la_
web_2.0.3F
 http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducac
ionvirtualq.pdf
 http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1471-
1842.2006.00640.x

http://www.alistapart.com/articles/web3point0