SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PREGUNTAS TIPO I
SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA
RESPUESTA
Estas preguntas, utilizadas en todas las pruebas, se
desarrollan en torno a una idea o a un problema y
constan de un enunciado y cuatro opciones de
respuesta. Se recomienda leer cuidadosamente el
enunciado y, después de analizarlo, escoger entre
las opciones la que se considera correcta.
1. A partir de la masificación del internet, han
surgido nuevas tecnologías que permiten a las
personas acceder a cantidades de información sin
importar el idioma ni tampoco el medio por la cual
se emplee. De lo anterior podemos deducir que
a. las tecnologías actuales buscan hacer que
las personas estén siempre informadas.
b. el mundo está rodeado de tecnologías que
permiten que accedan cantidades de
personas.
c. la información debe ser masificada sin
diferenciar de personas ni idiomas.
d. las tecnologías de la información y las
comunicaciones ayudan a que una persona
pueda interactuar con el mundo informático.
2. Uno de los desarrollos que hacen el
abanderamiento de las tecnologías de la
información y de las comunicaciones es la Web 2.0,
para el manejo de esta es necesario emplear
a. navegadores web, porque son los que
permiten interpretar el contenido que existe
en la internet.
b. navegadores web, porque es la tecnología
más asequible.
c. navegadores web, porque permiten
controlar toda la información que existe en
la red.
d. Navegadores web, porque todos los
equipos de cómputo vienen con uno de
ellos.
3. Los sistemas operativos son fundamentales para
el funcionamiento de cualquier sistema electrónico.
De lo anterior podemos concluir que
a. el sistema operativo es necesario para que
un computador funcione.
b. los sistemas operativos son fundamentales
para que sistemas electrónicos como
celulares, agendas electrónicas, mini
computadores, PDA’s, entre otros funcionen
correctamente.
c. los sistemas operativos son necesarios para
tener control sobre un computador.
d. el sistema operativo es necesario para que
los sistemas electrónicos trabajen sin
necesidad de manipulación.
4. Las herramientas ofimáticas determinan el trabajo
de oficina, permitiendo así la eficiencia y
presentación de trabajos escritos, presentaciones,
cálculos y manejo de datos. Entonces las
herramientas ofimáticas pueden ser consideradas
a. una herramienta que ayuda a la mejora de
procesos individuales.
b. soluciones caras que prestan servicios de
lujo en las empresas.
c. un paquete informático que integra
soluciones a las oficinas.
d. costos adicionales que representan gastos
que no permiten ser reembolsados.
5. La Web 2.0 ha permitido masificar el contenido
informático personal a través de la internet. De esta
se desprenden el Blog como la mejor opción en el
medio para publicar contenidos personales.
Podemos concluir que
a. los blog permiten a las personas publicar
contenidos en internet.
b. el blog es el mejor medio personal de dar a
conocer información a través de
publicaciones.
c. los blog permiten a una persona comentar
contenidos en internet.
d. el blog es el mejor medio para las personas
de mostrar información aleatoria.
Responda las siguientes preguntas de la 6 hasta
8 a partir de la siguiente información
Un procesador de texto es aquella aplicación que
permite dar soluciones a la creación de textos. Es
usado como herramienta comúnmente en las
oficinas. De estos los más comunes son: Microsoft
Word, Open Write, Word Pad, bloc de notas, entre
otros; de éstos el más empleado por estadísticas
mundiales es Microsoft Word por lo que al pagar la
licencia se compra un servicio o colaboración, sin
embargo Open write a pesar de ser software libre
adopta más usuarios por no generar costos en
licencias para las oficinas.
6. Microsoft Word es el más usado porque
a. las empresas lo usan por su facilidad de
aprendizaje.
b. una oficina es organizada si utiliza Microsoft
Word.
c. las oficinas pueden adquirir de forma
inmediata la ayuda y el soporte si tienen
alguna dificultad.
d. la empresa de hoy es más actualizada y
ordenada.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COD: IPR36
VER: 02
PROGRAMA DE FORMACIÓN: TÉNICO LABORAL
AUXILIAR EN
NIVEL DE
FORMACIÓN: I
GRUPO:
MODULO DE FORMACIÓN: TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES (TIC'S)
CÓDIGO DE MODULO DE FORMACIÓN: 20332810010204
UNIDAD DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES
TIPO DE
EVIDENCIA
CONOCIMIENTO: X DESEMPEÑO: PRODUCTO
CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
Identifica que es web 2.0, sistema operativo, HTML, etiquetas, LINUX y blog.
Comprende el uso de las herramientas ofimáticas para el manejo y control de datos e información en el ámbito laboral.
Conoce las herramientas básicas de Microsoft Word para la configuración básica de un documento según las normas del Icontec.
Aplica las herramientas básicas de Microsoft Word para la creación y configuración de documentos.
Conoce las herramientas básicas de Microsoft Excel para la creación y configuración de la hoja de cálculo.
FECHA DIA MES AÑO DURACIÓN DE LA PRUEBA: 40 minutos
7. Se consideran procesadores de texto porque
a. como su nombre lo indica, procesa texto.
b. complementa la ayuda de oficina.
c. es la ayuda más común en las empresas.
d. ayuda a la configuración de textos con
algunas características particulares.
8. Se puede considerar que Open Write no es tan
usado como Microsoft Word porque
a. al ser software libre es más difícil de usar.
b. al ser software libre no puede ser instalado
en otras computadoras.
c. Al ser software libre no es conocido por el
personal que trabaja en las oficinas.
d. al ser software libre no obtiene ninguna
colaboración al no pagar una licencia.
9. Para la construcción de textos se debe partir por
realizar una configuración básica al inicio, esto
evitará tener problemas posteriores con la
configuración de textos o documentos creados.
Podemos concluir que
a. los textos y los documentos por mayor
facilidad se deben configurar al inicio.
b. es necesario configurar el entorno de
trabajo.
c. el texto y el documento siempre se deben
configurar al inicio.
d. la configuración del texto y el documento se
debe hacer de forma continua.
10. Una hoja de cálculo se compone de columnas
que son nombradas por letras que van de: A hasta Z
luego de AA hasta ZZ y por último de AAA hasta
XFD y filas que van desde la 1 hasta 1.048.576.
Estas forman celdas que son nombradas por la
columna y la fila respectivamente (por ejemplo la
celda A1). A partir de esto podemos afirmar que
a. La celda ZFD1048576 existe puesto que
cumple con lo anterior.
b. La celda XFD1048577 existe puesto que
cumple con lo anterior.
c. La celda XFF1048576 existe puesto que
cumple con lo anterior.
d. La celda XFD1048576 existe puesto que
cumple con lo anterior.
11. Las hojas de cálculo tienen unas herramientas
llamadas cursores o punteros del mouse que
permiten manipular las celdas de forma más
sencillas, dos de estás son
a. Copiar y pegar.
b. Auto relleno, mover o trasladar celda.
c. Autor relleno y pintar.
d. Trasladar o mostrar.
12. Se le llama texto a todo el conjunto de letras,
números y símbolos, los cuales son interpretados
por los procesadores de texto. Concluimos que
a. Los procesadores de texto puede abarcar
todo lo que se pueda digitar a través del
mouse.
b. El procesador de texto puede abarcar todo
lo que se pueda digitar a través del mouse.
c. Un procesador de texto puede abarcar todo
lo que se pueda digitar a través del teclado.
d. Los procesadores de texto puede abarcar
todo lo que se encuentre contemplado como
sólo letras.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 16 APARTIR
DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En la siguiente factura se muestran los datos del
inventario de una tienda; el precio sin aumento es el
valor con el cual se adquieren los productos para
vender, el precio con aumento, son las ventas de los
productos aumentados en un 15%, y la ganancia es
lo que queda después de vender. Finalmente se
halla el promedio de la ganancia para saber cuál es
el promedio de ganancias.
13. Para lograr determinar el precio con aumento es
necesario usar la formula
a. =(HGH569*15%)-HGH569
b. (HGH569*15%)+HGH599
c. =(HGH569/15%)+HGH569
d. =(HGH569*15%)+HGH569
14. Para lograr determinar la ganancia es necesario
usar la formula
a. =HGI569-HGH569
b. =HGI569+HGH569
c. =HGI569/HGH569
d. HGI569-HGH569
15. Para lograr determinar el promedio de
ganancias es necesario usar la formula
a. =PROMEDIO(HGG569:HGG572)
b. =SUMA(HGJ569 / HGJ572)
c. =PROMEDIO(HGJ569:HGJ572)
d. =SUMA(HGJ569 * HGJ572)
16. Según la imagen, para lograr ubicar los textos
en las celdas HGH568 y HGI568, se uso la
herramienta
a. Combinación de correspondencia
b. Ajuste de texto
c. Alineación
d. combinar celdas

Más contenido relacionado

Destacado

Reforma Ley 30
Reforma  Ley 30Reforma  Ley 30
Reforma Ley 30GaboO99
 
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evita
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evitaPrevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evita
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evitaChristian Marambio San Martin
 
Actividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudioActividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudioNathanoj Jovans
 
Guía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudioGuía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudioNathanoj Jovans
 
Lineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oralLineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oralNathanoj Jovans
 

Destacado (7)

Reforma Ley 30
Reforma  Ley 30Reforma  Ley 30
Reforma Ley 30
 
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evita
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evitaPrevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evita
Prevencion de Riesgos de Investigacion de Accidentes Metodo evita
 
Lluvia deideas
Lluvia deideasLluvia deideas
Lluvia deideas
 
Actividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudioActividad full tecnicas de estudio
Actividad full tecnicas de estudio
 
Guía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudioGuía de clase ténica de estudio
Guía de clase ténica de estudio
 
Resolucion3374 rips
Resolucion3374 ripsResolucion3374 rips
Resolucion3374 rips
 
Lineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oralLineamiento codificación rips_salud_oral
Lineamiento codificación rips_salud_oral
 

Similar a Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado

Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011
Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011
Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011Nathanoj Jovans
 
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2Nathanoj Jovans
 
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012Nathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento
Evidencia de conocimientoEvidencia de conocimiento
Evidencia de conocimientoNathanoj Jovans
 
TIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralTIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralAngel Samaniego
 
Agustin quintero computacion en la nube
Agustin quintero computacion en la nubeAgustin quintero computacion en la nube
Agustin quintero computacion en la nubeAgustinQuinteroSM
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarmmichrom
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarmmichrom
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarmmichrom
 
Soporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezSoporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezMisael Montero
 
Soporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezSoporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezMisael Montero
 
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02Isa Tascon
 

Similar a Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado (20)

Evidencia final 2
Evidencia final 2Evidencia final 2
Evidencia final 2
 
Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011
Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011
Evidencia de conocimiento tic nivel 2 2011
 
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2
Evidenciadeconocimientos mecanic al2011-2
 
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2
Evidencia de conocimiento salud oral 2011 2
 
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012
Primera evidencia de conocimiento tic nivel 2 2012
 
Evidencia de conocimiento
Evidencia de conocimientoEvidencia de conocimiento
Evidencia de conocimiento
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Taller individual
Taller individualTaller individual
Taller individual
 
TIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno LaboralTIC en el Entorno Laboral
TIC en el Entorno Laboral
 
Agustin quintero computacion en la nube
Agustin quintero computacion en la nubeAgustin quintero computacion en la nube
Agustin quintero computacion en la nube
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarm
 
Curso de internet
Curso de internetCurso de internet
Curso de internet
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarm
 
Javier solufarm
Javier solufarmJavier solufarm
Javier solufarm
 
Sistema Operativos
Sistema OperativosSistema Operativos
Sistema Operativos
 
Guia Aaa Unidad 1
Guia Aaa Unidad 1Guia Aaa Unidad 1
Guia Aaa Unidad 1
 
Soporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezSoporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavez
 
Soporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavezSoporte técnico a distancia li. chavez
Soporte técnico a distancia li. chavez
 
Ccna discovery
Ccna discoveryCcna discovery
Ccna discovery
 
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02
Ccnadiscovery 111109153804-phpapp01-111121200817-phpapp02
 

Más de Nathanoj Jovans

Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitariosModulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitariosNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidadesEvidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidadesNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidadesEvidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidadesNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarNathanoj Jovans
 
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militarEstudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militarNathanoj Jovans
 
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeriaInstrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeriaNathanoj Jovans
 
Primera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto ticPrimera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto ticNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuarEvidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuarNathanoj Jovans
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principiosEvidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principiosNathanoj Jovans
 
Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6Nathanoj Jovans
 
Taller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimientoTaller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimientoNathanoj Jovans
 
Emprendimeinto clei 4 b2 1
Emprendimeinto clei 4 b2 1Emprendimeinto clei 4 b2 1
Emprendimeinto clei 4 b2 1Nathanoj Jovans
 
Emprendimeinto clei 4 b2 2
Emprendimeinto clei 4 b2 2Emprendimeinto clei 4 b2 2
Emprendimeinto clei 4 b2 2Nathanoj Jovans
 
Emprendimeinto clei 5 b1
Emprendimeinto clei 5 b1Emprendimeinto clei 5 b1
Emprendimeinto clei 5 b1Nathanoj Jovans
 

Más de Nathanoj Jovans (20)

Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitariosModulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
Modulo 3 primeros_auxilios_comunitarios
 
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidadesEvidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
Evidencia de conocimiento mecanica farmarcia identificar_necesidades
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidadesEvidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
Evidencia de conocimiento administrativo en salud identificar necesidades
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1Evidenciafinaltic2013 1
Evidenciafinaltic2013 1
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindarEvidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud brindar
 
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militarEstudiantes clei 5 y 6 servicio militar
Estudiantes clei 5 y 6 servicio militar
 
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeriaInstrumento de evaluacion custodiar enfermeria
Instrumento de evaluacion custodiar enfermeria
 
Primera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto ticPrimera actividad desempeño y producto tic
Primera actividad desempeño y producto tic
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuarEvidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
Evidencia de conocimiento administrativo en salud interactuar
 
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principiosEvidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
Evidencia de conocimiento administrativo en salud aplicar principios
 
Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6Proyecto emrpendimeinto clei 6
Proyecto emrpendimeinto clei 6
 
Taller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimientoTaller de refuerzo emprendimiento
Taller de refuerzo emprendimiento
 
Evidenciafinaltic2012 2
Evidenciafinaltic2012 2Evidenciafinaltic2012 2
Evidenciafinaltic2012 2
 
Evidenciafinaltic2012 2
Evidenciafinaltic2012 2Evidenciafinaltic2012 2
Evidenciafinaltic2012 2
 
Emprendimeinto clei 4 b2 1
Emprendimeinto clei 4 b2 1Emprendimeinto clei 4 b2 1
Emprendimeinto clei 4 b2 1
 
Emprendimeinto clei 4 b2 2
Emprendimeinto clei 4 b2 2Emprendimeinto clei 4 b2 2
Emprendimeinto clei 4 b2 2
 
Emprendimeinto clei 5 b1
Emprendimeinto clei 5 b1Emprendimeinto clei 5 b1
Emprendimeinto clei 5 b1
 

Evidenciadeconocimiento tic adminsitativosabado

  • 1. PREGUNTAS TIPO I SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA Estas preguntas, utilizadas en todas las pruebas, se desarrollan en torno a una idea o a un problema y constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado y, después de analizarlo, escoger entre las opciones la que se considera correcta. 1. A partir de la masificación del internet, han surgido nuevas tecnologías que permiten a las personas acceder a cantidades de información sin importar el idioma ni tampoco el medio por la cual se emplee. De lo anterior podemos deducir que a. las tecnologías actuales buscan hacer que las personas estén siempre informadas. b. el mundo está rodeado de tecnologías que permiten que accedan cantidades de personas. c. la información debe ser masificada sin diferenciar de personas ni idiomas. d. las tecnologías de la información y las comunicaciones ayudan a que una persona pueda interactuar con el mundo informático. 2. Uno de los desarrollos que hacen el abanderamiento de las tecnologías de la información y de las comunicaciones es la Web 2.0, para el manejo de esta es necesario emplear a. navegadores web, porque son los que permiten interpretar el contenido que existe en la internet. b. navegadores web, porque es la tecnología más asequible. c. navegadores web, porque permiten controlar toda la información que existe en la red. d. Navegadores web, porque todos los equipos de cómputo vienen con uno de ellos. 3. Los sistemas operativos son fundamentales para el funcionamiento de cualquier sistema electrónico. De lo anterior podemos concluir que a. el sistema operativo es necesario para que un computador funcione. b. los sistemas operativos son fundamentales para que sistemas electrónicos como celulares, agendas electrónicas, mini computadores, PDA’s, entre otros funcionen correctamente. c. los sistemas operativos son necesarios para tener control sobre un computador. d. el sistema operativo es necesario para que los sistemas electrónicos trabajen sin necesidad de manipulación. 4. Las herramientas ofimáticas determinan el trabajo de oficina, permitiendo así la eficiencia y presentación de trabajos escritos, presentaciones, cálculos y manejo de datos. Entonces las herramientas ofimáticas pueden ser consideradas a. una herramienta que ayuda a la mejora de procesos individuales. b. soluciones caras que prestan servicios de lujo en las empresas. c. un paquete informático que integra soluciones a las oficinas. d. costos adicionales que representan gastos que no permiten ser reembolsados. 5. La Web 2.0 ha permitido masificar el contenido informático personal a través de la internet. De esta se desprenden el Blog como la mejor opción en el medio para publicar contenidos personales. Podemos concluir que a. los blog permiten a las personas publicar contenidos en internet. b. el blog es el mejor medio personal de dar a conocer información a través de publicaciones. c. los blog permiten a una persona comentar contenidos en internet. d. el blog es el mejor medio para las personas de mostrar información aleatoria. Responda las siguientes preguntas de la 6 hasta 8 a partir de la siguiente información Un procesador de texto es aquella aplicación que permite dar soluciones a la creación de textos. Es usado como herramienta comúnmente en las oficinas. De estos los más comunes son: Microsoft Word, Open Write, Word Pad, bloc de notas, entre otros; de éstos el más empleado por estadísticas mundiales es Microsoft Word por lo que al pagar la licencia se compra un servicio o colaboración, sin embargo Open write a pesar de ser software libre adopta más usuarios por no generar costos en licencias para las oficinas. 6. Microsoft Word es el más usado porque a. las empresas lo usan por su facilidad de aprendizaje. b. una oficina es organizada si utiliza Microsoft Word. c. las oficinas pueden adquirir de forma inmediata la ayuda y el soporte si tienen alguna dificultad. d. la empresa de hoy es más actualizada y ordenada. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN COD: IPR36 VER: 02 PROGRAMA DE FORMACIÓN: TÉNICO LABORAL AUXILIAR EN NIVEL DE FORMACIÓN: I GRUPO: MODULO DE FORMACIÓN: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES (TIC'S) CÓDIGO DE MODULO DE FORMACIÓN: 20332810010204 UNIDAD DE APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES TIPO DE EVIDENCIA CONOCIMIENTO: X DESEMPEÑO: PRODUCTO CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Identifica que es web 2.0, sistema operativo, HTML, etiquetas, LINUX y blog. Comprende el uso de las herramientas ofimáticas para el manejo y control de datos e información en el ámbito laboral. Conoce las herramientas básicas de Microsoft Word para la configuración básica de un documento según las normas del Icontec. Aplica las herramientas básicas de Microsoft Word para la creación y configuración de documentos. Conoce las herramientas básicas de Microsoft Excel para la creación y configuración de la hoja de cálculo. FECHA DIA MES AÑO DURACIÓN DE LA PRUEBA: 40 minutos
  • 2. 7. Se consideran procesadores de texto porque a. como su nombre lo indica, procesa texto. b. complementa la ayuda de oficina. c. es la ayuda más común en las empresas. d. ayuda a la configuración de textos con algunas características particulares. 8. Se puede considerar que Open Write no es tan usado como Microsoft Word porque a. al ser software libre es más difícil de usar. b. al ser software libre no puede ser instalado en otras computadoras. c. Al ser software libre no es conocido por el personal que trabaja en las oficinas. d. al ser software libre no obtiene ninguna colaboración al no pagar una licencia. 9. Para la construcción de textos se debe partir por realizar una configuración básica al inicio, esto evitará tener problemas posteriores con la configuración de textos o documentos creados. Podemos concluir que a. los textos y los documentos por mayor facilidad se deben configurar al inicio. b. es necesario configurar el entorno de trabajo. c. el texto y el documento siempre se deben configurar al inicio. d. la configuración del texto y el documento se debe hacer de forma continua. 10. Una hoja de cálculo se compone de columnas que son nombradas por letras que van de: A hasta Z luego de AA hasta ZZ y por último de AAA hasta XFD y filas que van desde la 1 hasta 1.048.576. Estas forman celdas que son nombradas por la columna y la fila respectivamente (por ejemplo la celda A1). A partir de esto podemos afirmar que a. La celda ZFD1048576 existe puesto que cumple con lo anterior. b. La celda XFD1048577 existe puesto que cumple con lo anterior. c. La celda XFF1048576 existe puesto que cumple con lo anterior. d. La celda XFD1048576 existe puesto que cumple con lo anterior. 11. Las hojas de cálculo tienen unas herramientas llamadas cursores o punteros del mouse que permiten manipular las celdas de forma más sencillas, dos de estás son a. Copiar y pegar. b. Auto relleno, mover o trasladar celda. c. Autor relleno y pintar. d. Trasladar o mostrar. 12. Se le llama texto a todo el conjunto de letras, números y símbolos, los cuales son interpretados por los procesadores de texto. Concluimos que a. Los procesadores de texto puede abarcar todo lo que se pueda digitar a través del mouse. b. El procesador de texto puede abarcar todo lo que se pueda digitar a través del mouse. c. Un procesador de texto puede abarcar todo lo que se pueda digitar a través del teclado. d. Los procesadores de texto puede abarcar todo lo que se encuentre contemplado como sólo letras. RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 16 APARTIR DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN En la siguiente factura se muestran los datos del inventario de una tienda; el precio sin aumento es el valor con el cual se adquieren los productos para vender, el precio con aumento, son las ventas de los productos aumentados en un 15%, y la ganancia es lo que queda después de vender. Finalmente se halla el promedio de la ganancia para saber cuál es el promedio de ganancias. 13. Para lograr determinar el precio con aumento es necesario usar la formula a. =(HGH569*15%)-HGH569 b. (HGH569*15%)+HGH599 c. =(HGH569/15%)+HGH569 d. =(HGH569*15%)+HGH569 14. Para lograr determinar la ganancia es necesario usar la formula a. =HGI569-HGH569 b. =HGI569+HGH569 c. =HGI569/HGH569 d. HGI569-HGH569 15. Para lograr determinar el promedio de ganancias es necesario usar la formula a. =PROMEDIO(HGG569:HGG572) b. =SUMA(HGJ569 / HGJ572) c. =PROMEDIO(HGJ569:HGJ572) d. =SUMA(HGJ569 * HGJ572) 16. Según la imagen, para lograr ubicar los textos en las celdas HGH568 y HGI568, se uso la herramienta a. Combinación de correspondencia b. Ajuste de texto c. Alineación d. combinar celdas