Este documento presenta tres hipótesis relacionadas con el temor de los maestros a rendir pruebas de conocimientos específicos. La primera hipótesis es que los maestros sienten temor por no sentirse preparados. La segunda es que hay falta de información por parte del gobierno sobre las pruebas. La tercera es que hay desinterés y desmotivación de los maestros para prepararse. Luego, el documento presenta una encuesta aplicada a cinco maestros y un análisis de los resultados.

1. PRUEBA DE ENSAYO<br />1.9 Se presenta el tema “Temor a rendir pruebas de conocimientos específicos por parte del Magisterio Nacional” con el cual debe formular al menos 3 hipótesis, relacionadas con la temática en cuestión.<br />Primera hipótesis.<br />Los profesores sienten temor a rendir las pruebas por no estar o no sentirse preparados para realizarlas satisfactoriamente.<br />Para probar esta hipótesis, usaremos como variable dependiente la calidad del trabajo de los maestros como docentes en la Instituciones Educativas; Y como variable dependiente usaremos el nivel de instrucción y preparación que tienen los maestros.<br />Segunda hipótesis.<br /> Falta de información por parte del Gobierno Nacional, con respecto a la modalidad y tipo de pruebas que se tomara a los miembros del Magisterio Nacional.<br />Como variable dependiente usaremos en esta hipótesis, la información adquirida por los maestros, y como variable independiente, la calidad, y cantidad de información que el Gobierno ha proporcionado a los maestros para realizar las pruebas.<br />Tercera hipótesis.<br />Desinterés y desmotivación en los maestros para prepararse y rendir satisfactoriamente las pruebas.<br />En esta hipótesis se usará como variable dependiente el grado de motivación y deseo de superación de los maestros, y como variable independiente, los incentivos que el Gobierno da a los maestros que realicen las pruebas de manera correcta y satisfactoria.<br />“) Calcule la muestra para medir el grado de aceptación que los estudiantes de una institución educativa tienen, respecto a las pruebas que el Ministerio de Educación quiere aplicar al magisterio nacional. Se conoce que la Institución educativa tiene 1100 estudiantes. El nivel de confianza con el que se trabajará es del 95%.<br />Determine la fórmula que le permitirá encontrar el número de estudiantes a investigar.<br />Error de estimación:e=5%<br /> n=?<br />Nivel de confianza Z=1,96 De tabla de distribución normal para 95% de confiabilidad<br />N=1100<br />q= .50<br />n=Z2pqNNe2+Z2pq<br />n= 1.962.501-.5011001100(0.05)2+ 1.962.50 1-.50<br />n= 3.84160.25(1100)2.75+ 3.8416( 0.25)=1056,443.7104=284.72<br />n=284.72<br />3.) En base a la encuesta que se realizo en el primer bimestre, aplíquela a 5 docentes de cualquiera de los niveles de educación. Con los datos obtenidos proceda a:<br />Preguntas Cerradas:<br />¿El Colegio cubre toda la necesidad académica de los estudiantes?<br />Respuestas:<br />Docente 1: Si<br />Docente 2: no<br />Docente 3: Si<br />Docente 4: no<br />Docente 5: Si<br />¿Se motiva a los estudiante a mantener un buen rendimiento o mejorarlo si se requiere?<br />Docente 1: Si<br />Docente 2: Si<br />Docente 3: Si<br />Docente 4: no<br />Docente 5: Si<br />¿La Pedagogía empleada es la adecuada?<br />Docente 1: NO<br />Docente 2: NO<br />Docente 3: SI<br />Docente 4: SI<br />Docente 5: NO<br />¿Los estudiantes cumplen con lo que sus profesores requieren?<br />Docente 1: SI<br />Docente 2: SI<br />Docente 3: NO<br />Docente 4: NO<br />Docente 5: SI<br />¿Es motivado y orientado correctamente el estudiante en su hogar?<br />Docente 1: NO<br />Docente 2: NO<br />Docente 3: SI<br />Docente 3: NO<br />Docente 5: SI<br />Preguntas de múltiple alternativa:<br />El Promedio de aprovechamiento de los estudiantes, es:<br />Docente 1:<br /> Excelente ( )<br /> Muy Bueno ( X )<br />Bueno ( )<br />Regular ( )<br />Insuficiente ( )<br />Docente 2:<br /> Excelente ( )<br /> Muy Bueno ( )<br />Bueno (X )<br />Regular ( )<br />Insuficiente ( )<br />Docente 3 :<br /> Excelente ( )<br /> Muy Bueno (X )<br />Bueno ( )<br />Regular ( )<br />Insuficiente ( )<br />Docente 4:<br /> Excelente ( )<br /> Muy Bueno (X )<br />Bueno ( )<br />Regular ( )<br />Insuficiente ( )<br />Docente 5:<br /> Excelente ( )<br /> Muy Bueno (X )<br />Bueno ( )<br />Regular ( )<br />Insuficiente ( )<br />Presentación tabular de las preguntas cerradas.<br />COBERTURA DE LA NECESIDAD ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES<br />(EN BASE A LOS PERIODOS DE CLASE DE LOS ESTUDIANTES)<br />ASIGNATURAPERIODOSMATEMÁTICAS7LENGUAJE Y COM.5CC. NN.6EE.SS.5INGLES4<br />RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES <br />(En base a promedio las calificaciones obtenidas)<br />ASIGNATURACALIFICACIONESMATEMÁTICA19LENGUAJE Y COM.20CC.NN.14EE. SS.14INGLES18<br />Graficas de la información recopilada.<br />COBERTURA NECESIDAD ACADEMICA DE LOS ESTUDIANTES<br />(EN PERIODOS DE CLASE)<br />RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES<br />(EN BASE A PROMEDIOS DE CALIFICACIONES)<br />4.- En base a los resultados obtenidos de la encuesta, efectúe el análisis e interpretación de resultados. Establezca dos conclusiones generales.<br />Los resultados de esta Investigación nos proporcionan información acerca del rendimiento de los estudiantes, y la relación que existe entre dicho rendimiento y los periodos de clase que tienen por asignatura, así como con el cumplimiento de sus obligaciones escolares. Además obtenemos información sobre la calidad de la enseñanza y el nivel de preparación de los maestros, así como la relación que tienen con los estudiantes, y como incide esto en la calidad de la educación. <br />Por lo anteriormente manifestado se puede decir que la calidad y mejoramiento de la educación, va relacionado con la preparación de los docentes en su campo pedagógico, así como la cantidad y calidad de los periodos de clase que tienen los estudiantes por asignatura.<br />Conclusiones:<br />Se puede concluir manifestando que para que exista un mejoramiento en cuanto a la calidad de la educación, se debe formar maestros de calidad, que estén en una continua preparación, adaptándose a los métodos actuales de enseñanza y pedagogía; por lo que es recomendable que todas las Instituciones Educativas, así como el Gobierno Nacional promuevan la Capacitación de los maestros.<br />Además es importante señalar la necesidad de que los periodos de clase de los estudiantes sean los suficientes, y que las Instituciones educativas cuentes con una infraestructura adecuada para que se imparta las clases de las diferentes asignaturas.<br />