1. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso de indagación o de búsqueda.

2. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS INTRODUCCION La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de un tema particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de manejar “mucha información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la vista de los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente se identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí, la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad que amerita el tema. Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran significación. COMENCEMOS....

4. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 2. USO DE NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN: En esta fase Ud. efectúa el “reconocimiento del terreno”; es su oportunidad para explorar de una manera amplia el tema de interés. La exploración se basa en el estudio sistemático de los textos escogidos para tal fin, pero no excluye otro tipo de fuentes: tablas estadísticas, medios masivos, bases de datos, estudios de caso, etc.” Urosario. Disponible en : ( http ://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/images/stories/documentos/facultades/pdf/50a.pdf .): Consultado 16 feb. 2009. ACTIVIDAD: Reúna las fuentes consultadas de mayor relevancia y haga un registro de ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo citación y plagio ). CITAS BIBLIOGRAFICAS: Secretaría de Energía de México. Procesamiento, almacenamiento y transporte de gas [internet]. [Consultado 2011 octubre 3]. Disponible en: http://www.sener.gob.mx/res/403/Elaboraci%C3%B3n%20de%20Gas.pdf Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo - UNCTAD. Gas natural, cadena de producto [internet]. [Consultado 2011 octubre 2]. Disponible en: http://unctad.org/infocomm/espagnol/gas/cadena.htm Solo Ciencia. Hallazgo clave para la extracción de gas natural [internet]. [Consultado 2011 octubre 3]. Disponible en: http://www.solociencia.com/geologia/11071902.htm

6. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 4. DISEÑO DE LA PREGUNTA: RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS: “ La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la pregunta de la manera más concisa posible. Fíjese que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector. Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable. Formule la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde 1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la pobreza o la disminuye?” Decida qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se esfuerce, nunca podrá averiguarlo. Evite plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la investigación empírica. Absténgase de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en una investigación.”

7. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS LAS PREGUNTAS Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los déficit Global y de Grieta realice lo siguiente: ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema, atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit. (Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados) RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA

8. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS Registre las preguntas: Pregunta global: ¿Cómo se realiza la extracción de gas natural? Preguntas de grieta: ¿Qué influencia tiene el tipo de suelo en la extracción de gas natural? ¿Qué es la permeabilidad de los suelos? ¿En qué influye en material con la dinámica de fluidos de gas y petróleo? ¿Qué diferencias hay entre la extracción de gas y petróleo?

10. 6. Estrategias para evitar el Plagio Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio , que se proponen en el documento de EDUTEKA , del módulo I. Además realice un ejemplo con cada una de ellas , que evidencie su aplicación.

11. (Responda aquí) Estrategia 1 (Cite directamente la fuente entre comillas y cite la referencia) Ejemplo: “ Lo más común es que el gas natural esté bajo presión y salga de un pozo sin intervención externa. Sin embargo, a veces es necesario utilizar bombas u otros métodos más complicados para obtener el gas de la tierra. El método de elevación más difundido es el bombeo de barra”[1] [1] Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo - UNCTAD. Gas natural, cadena de producto [internet]. [Consultado 2011 octubre 2]. Disponible en: http://unctad.org/infocomm/espagnol/gas/cadena.htm Estrategia 2 (Parafraseo y cita de referencia) Ejemplo: Texto original: El gas natural se extrae cavando un hueco en la roca. La perforación puede efectuarse en tierra o en mar. El equipamiento que se emplea depende de la localización de la napa de gas y de la naturaleza de la roca. Si es una formación poco profunda se puede utilizar perforación de cable. Mediante este sistema una broca de metal pesado sube y baja repetidamente en la superficie de la tierra. Para prospecciones a mayor profundidad, se necesitan plataformas de perforación rotativa. Este método es el más utilizado en la actualidad y consiste en una broca puntiaguda para perforar a través de las capas de tierra y roca Parafraseado: El gas natural puede extraerse de reservas en la tierra o el mar a través de perforaciones en la roca. Existen diferentes tipos de equipamiento utilizado en la extracción que varia por el tipo de roca o la localización de la reserva o ”napa”. Generalmente el método utilizado es una plataforma de perforación rotativa que posee, para atravesar las capas de tierra y roca, una broca puntiaguda; sin embargo, si la perforación es poco profunda, la perforación por cable es la opción mas viable, que consiste en que una broca de metal pesado sube y baja repetidamente en la superficie de la tierra. [2] [2] Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo - UNCTAD. Gas natural, cadena de producto [internet]. [Consultado 2011 octubre 2]. Disponible en: http://unctad.org/infocomm/espagnol/gas/cadena.htm

12. Estrategia 3 (Ideas especificas propuestas por otras personas) Ejemplo: Según los resultados de las investigaciones del grupo de investigadores dirigidos por el profesor José Andrade: “ las bandas de compactación en realidad son más permeables de lo que los modelos indicaban anteriormente. Aunque son menos permeables que la roca circundante, no parecen ser capaces de bloquear el flujo de fluidos.”[3] [3] Solo Ciencia. Hallazgo clave para la extracción de gas natural [internet]. [Consultado 2011 octubre 3]. Disponible en: http://www.solociencia.com/geologia/11071902.htm Estrategia 4 (Datos e información que no sea de conocimiento común) Ejemplo: Las reservas de gas natural alrededor del mundo han tenido poca variación, pues en el último año nada mas tuvo un incremento del “0.7% respecto al año anterior, lo que da un total de 6.405 billones de pies cúbicos” [4] [4] Secretaría de Energía de México. Procesamiento, almacenamiento y transporte de gas [internet]. [Consultado 2011 octubre 3]. Disponible en: http://www.sener.gob.mx/res/403/Elaboraci%C3%B3n%20de%20Gas.pdf

13. MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS 7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN AUTOEVALUACION: Consigne que APRENDIO Y QUE ES CAPAZ DE HACER , después de haber realizado esta actividad. Lo primero y mas importante es la búsqueda mas especializada de información, donde con más criterio se identifican algunas fuentes confiables y nuevas herramientas que ayudan a una construcción mas objetiva del conocimiento. Además, los módulos de citación y plagio entregaron una serie de estrategias para evitar caer en este problema y son herramientas que sirven no solo para la materia sino para la vida académica y laboral en general. Los mapas conceptuales también se convirtieron en una estrategia clara para la construcción del conocimiento. No solo las herramientas utilizadas para este caso integrador sino todas las aprendidas durante el curso facilitan y optimizan la utilización de los recursos que la web nos ofrece.