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IMPORTANICA DE LOS VALORES HUMANOS PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL Juan Garzón 2010132100
Vamos a tratar de explicar y definir de manera rápida la forma en que los valores hacen que la vida social sea mas placentera y la forma de que así sea.
AXIOLOGIA  Parte de la filosofía que estudia los valores humanos
QUE ES UN VALOR ??  Desde el punto de vista humanista el valor es algo que el ser tiene que lo identifica, algo que otro ser no posee en tanta proporción como el por lo que se le dice que tiene un valor.
CLASES DE VALORES       La jerarquia de valores según Scheler (1941) incluye      Valores de los agradable y lo desagradable, valores vitales , valores espirituales, lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, y  valores religiosos, lo santo y lo profano
Los Valores Infrahumanos      Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con otros seres, con los animales, por ejemplo. Aquí se encuentran valores como el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.  Valores Infra Morales  Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, ya no los alcanzan los animales, únicamente el hombre. Aquí encontramos valores como los económicos, la riqueza, el éxito, por ejemplo. La inteligencia y el conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad
Valores Instrumentales           Son comportamientos alternativos mediante los cuales conseguimos los fines deseados. Valores Terminales    Son estados finales o metas en la vida que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida
VIRTUDES Las virtudes son el patrimonio moral del hombre. Ellas le ayudan a comportarse bien en toda circunstancia, es decir, a hacerle bueno en el sentido más verdadero y completo. Ningún hombre nace bueno o malo, como nadie nace médico o artesano, pero de la naturaleza recibe la capacidad para llegar a serlo.
ANOMIA
En  ciencias sociales, la anomia es la falta de normas o incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos lo necesario para lograr las metas de la sociedad.
ORIGEN Se supone que la anomia es un colapso de gobernabilidad por no poder controlar esta emergente situación de alienación experimentada por un individuo o una subcultura, hecho que provoca una situación  crítica en evolución constante y creciente hacia el caos. 
ACCION DE LA ECCI EN CONTRA DE LA ANOMIA  Responsabilidad Social     la ECCI como organización orientada a la prestación de servicios educativos en el nivel superior, asume su responsabilidad social desde la relación que establece con cada uno de sus grupos de interés. Estos grupos entendidos como: estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo, egresados, proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño como comunidad, administrando y direccionando el impacto educativo, cognitivo, laboral y ambiental. La Escuela desde una retroalimentación constante de la sociedad participa en el mejoramiento y promoción del desarrollo humano sostenible. Formación Profesional     Se entiende como la formación y capacitación de técnicos y profesionales para poder ejercer su disciplina y mejorar la calidad de vida de la persona y de la sociedad.    Investigación La ciencia y la tecnología no se dan sin investigación y por ello la Institución propende por la búsqueda de nuevas verdades, la producción original, la experimentación, el pensamiento creativo, con respuestas apropiadas para nuestra cultura y el País con sentido de responsabilidad social.
GRACIAS ….

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  • 1. IMPORTANICA DE LOS VALORES HUMANOS PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL Juan Garzón 2010132100
  • 2. Vamos a tratar de explicar y definir de manera rápida la forma en que los valores hacen que la vida social sea mas placentera y la forma de que así sea.
  • 3. AXIOLOGIA Parte de la filosofía que estudia los valores humanos
  • 4. QUE ES UN VALOR ?? Desde el punto de vista humanista el valor es algo que el ser tiene que lo identifica, algo que otro ser no posee en tanta proporción como el por lo que se le dice que tiene un valor.
  • 5. CLASES DE VALORES La jerarquia de valores según Scheler (1941) incluye Valores de los agradable y lo desagradable, valores vitales , valores espirituales, lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad, y valores religiosos, lo santo y lo profano
  • 6. Los Valores Infrahumanos      Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con otros seres, con los animales, por ejemplo. Aquí se encuentran valores como el placer, la fuerza, la agilidad, la salud. Valores Infra Morales Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, ya no los alcanzan los animales, únicamente el hombre. Aquí encontramos valores como los económicos, la riqueza, el éxito, por ejemplo. La inteligencia y el conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad
  • 7. Valores Instrumentales           Son comportamientos alternativos mediante los cuales conseguimos los fines deseados. Valores Terminales    Son estados finales o metas en la vida que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida
  • 8. VIRTUDES Las virtudes son el patrimonio moral del hombre. Ellas le ayudan a comportarse bien en toda circunstancia, es decir, a hacerle bueno en el sentido más verdadero y completo. Ningún hombre nace bueno o malo, como nadie nace médico o artesano, pero de la naturaleza recibe la capacidad para llegar a serlo.
  • 10. En  ciencias sociales, la anomia es la falta de normas o incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos lo necesario para lograr las metas de la sociedad.
  • 11. ORIGEN Se supone que la anomia es un colapso de gobernabilidad por no poder controlar esta emergente situación de alienación experimentada por un individuo o una subcultura, hecho que provoca una situación  crítica en evolución constante y creciente hacia el caos. 
  • 12.
  • 13. ACCION DE LA ECCI EN CONTRA DE LA ANOMIA Responsabilidad Social     la ECCI como organización orientada a la prestación de servicios educativos en el nivel superior, asume su responsabilidad social desde la relación que establece con cada uno de sus grupos de interés. Estos grupos entendidos como: estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo, egresados, proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño como comunidad, administrando y direccionando el impacto educativo, cognitivo, laboral y ambiental. La Escuela desde una retroalimentación constante de la sociedad participa en el mejoramiento y promoción del desarrollo humano sostenible. Formación Profesional     Se entiende como la formación y capacitación de técnicos y profesionales para poder ejercer su disciplina y mejorar la calidad de vida de la persona y de la sociedad.    Investigación La ciencia y la tecnología no se dan sin investigación y por ello la Institución propende por la búsqueda de nuevas verdades, la producción original, la experimentación, el pensamiento creativo, con respuestas apropiadas para nuestra cultura y el País con sentido de responsabilidad social.