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Luis Sebastián Cárdenas Leguizamo
            Cátedra Ecci
      Ruth teresa Bernal Ruiz
 La Axiología es la parte de la filosofía que
 estudia los valores
 Un valor es una cualidad de un sujeto. la existencia de
 un valor es el resultado de la interpretación que hace el
 sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, sobre
 otra persona resaltando sus cualidades o valores
 ejemplo: La honestidad es un valor que tienen las
 personas de decir la verdad
 Los valores infrahumanos:
 Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en
 aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con
 otros seres, con los animales, por ejemplo. valores
 como el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.
 Los valores humanos inframorales:
Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, ya
 no los alcanzan los animales, únicamente el hombre.
 Aquí encontramos valores como los económicos, la
 riqueza, el éxito, por ejemplo. La inteligencia y el
 conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente
 hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad,
 etc.
 Valores Instrumentales:
Son comportamientos alternativos mediante los cuales
 conseguimos los fines deseados.




 ∙ Valores Terminales:
 Son estados finales o metas en la vida que al
 individuo le gustaría conseguir a lo largo de su
 vida.
 Valores biológicos: traen como consecuencia la salud y
 se cultivan mediante la educación física e higiénica.




 Valores sensibles: conducen al placer, a la alegría y al
 esparcimiento.
 Valores económicos: nos proporcionan todo lo que nos
 es útil; son valores de uso y de cambio.




  Valores estéticos: nos muestran la belleza en todas sus
  formas.
 Valores intelectuales: nos hacen apreciar la verdad y el
  conocimiento.




  Valores religiosos: nos permiten alcanzar la
  dimensión de lo sagrado.
 Valores morales: su práctica nos acerca a la bondad, la
 justicia, la libertad, la honestidad, la tolerancia, la
 responsabilidad, la solidaridad, el agradecimiento, la
 lealtad, la amistad y la paz, entre otros.
 La prudencia: Es la virtud que dispone la razón para
 elegir el verdadero bien y a elegir los medios rectos
 para realizarlo. "El hombre cauto medita sus pasos"




 La justicia: Es la virtud moral que consiste en la
 constante y firme voluntad de dar a cada uno lo que
 les es debido.
 La fortaleza: Es la virtud moral que asegura en las
 dificultades la firmeza y la constancia en la búsqueda
 del bien.




   La templanza: Es la virtud moral que modera la
   atracción de los placeres y procura el equilibrio en
   el uso de los bienes creados.
 Es la falta de normas o incapacidad de la estructura social
  de proveer a ciertos individuos lo necesario para lograr las
  metas de la sociedad “ CONDUCTA DESVIADA ”




¿En dónde se origina la anomia?
Se supone que la anomia es un colapso de gobernabilidad por
no poder controlar esta emergente situación de alienación
experimentada por un individuo o una subcultura, hecho que
provoca una situación crítica en evolución constante y
creciente hacia el caos.
 ¿Cuál es la causa o razón de la anomia?
 La pérdida de los valores por falta de educación o por
 procesos equivocados que conducen a la misma
 situación anómala.




        ACCIÓN DE LA E.C.C.I. EN CONTRA DE LA
                   ANOMIA
 La universidad ya que presta servicios educativos de nivel superior asume la
 responsabilidad social con los estudiantes docentes personal administrativo y
 directivo, egresados, proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño
 como comunidad, administrando y direccionando el impacto educativo,
 cognitivo, laboral y ambiental. La Escuela desde una retroalimentación
 constante de la sociedad participa en el mejoramiento y promoción del
 desarrollo humano sostenible.
 Formación Profesional

  Se entiende como la formación y capacitación de técnicos y
  profesionales para poder ejercer su disciplina y mejorar la
  calidad de vida de la persona y de la sociedad.




  Investigación
 La ciencia y la tecnología no se dan sin investigación y por
  ello la Institución propende por la búsqueda de nuevas
  verdades, la producción original, la experimentación, el
  pensamiento creativo, con respuestas apropiadas para
  nuestra cultura y el País con sentido de responsabilidad
  social.

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Importancia de los valores para una convivencia social

  • 1. Luis Sebastián Cárdenas Leguizamo Cátedra Ecci Ruth teresa Bernal Ruiz
  • 2.  La Axiología es la parte de la filosofía que estudia los valores
  • 3.  Un valor es una cualidad de un sujeto. la existencia de un valor es el resultado de la interpretación que hace el sujeto de la utilidad, deseo, importancia, interés, sobre otra persona resaltando sus cualidades o valores ejemplo: La honestidad es un valor que tienen las personas de decir la verdad
  • 4.  Los valores infrahumanos: Son aquellos que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores, en aspectos que comparte con otros seres, con los animales, por ejemplo. valores como el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.
  • 5.  Los valores humanos inframorales: Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, ya no los alcanzan los animales, únicamente el hombre. Aquí encontramos valores como los económicos, la riqueza, el éxito, por ejemplo. La inteligencia y el conocimiento, el arte, el buen gusto. Y socialmente hablando, la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.
  • 6.  Valores Instrumentales: Son comportamientos alternativos mediante los cuales conseguimos los fines deseados. ∙ Valores Terminales: Son estados finales o metas en la vida que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida.
  • 7.  Valores biológicos: traen como consecuencia la salud y se cultivan mediante la educación física e higiénica. Valores sensibles: conducen al placer, a la alegría y al esparcimiento.
  • 8.  Valores económicos: nos proporcionan todo lo que nos es útil; son valores de uso y de cambio. Valores estéticos: nos muestran la belleza en todas sus formas.
  • 9.  Valores intelectuales: nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento. Valores religiosos: nos permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado.
  • 10.  Valores morales: su práctica nos acerca a la bondad, la justicia, la libertad, la honestidad, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el agradecimiento, la lealtad, la amistad y la paz, entre otros.
  • 11.  La prudencia: Es la virtud que dispone la razón para elegir el verdadero bien y a elegir los medios rectos para realizarlo. "El hombre cauto medita sus pasos" La justicia: Es la virtud moral que consiste en la constante y firme voluntad de dar a cada uno lo que les es debido.
  • 12.  La fortaleza: Es la virtud moral que asegura en las dificultades la firmeza y la constancia en la búsqueda del bien. La templanza: Es la virtud moral que modera la atracción de los placeres y procura el equilibrio en el uso de los bienes creados.
  • 13.  Es la falta de normas o incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos lo necesario para lograr las metas de la sociedad “ CONDUCTA DESVIADA ” ¿En dónde se origina la anomia? Se supone que la anomia es un colapso de gobernabilidad por no poder controlar esta emergente situación de alienación experimentada por un individuo o una subcultura, hecho que provoca una situación crítica en evolución constante y creciente hacia el caos.
  • 14.  ¿Cuál es la causa o razón de la anomia? La pérdida de los valores por falta de educación o por procesos equivocados que conducen a la misma situación anómala. ACCIÓN DE LA E.C.C.I. EN CONTRA DE LA ANOMIA La universidad ya que presta servicios educativos de nivel superior asume la responsabilidad social con los estudiantes docentes personal administrativo y directivo, egresados, proveedores y la sociedad como un todo y su desempeño como comunidad, administrando y direccionando el impacto educativo, cognitivo, laboral y ambiental. La Escuela desde una retroalimentación constante de la sociedad participa en el mejoramiento y promoción del desarrollo humano sostenible.
  • 15.  Formación Profesional Se entiende como la formación y capacitación de técnicos y profesionales para poder ejercer su disciplina y mejorar la calidad de vida de la persona y de la sociedad. Investigación  La ciencia y la tecnología no se dan sin investigación y por ello la Institución propende por la búsqueda de nuevas verdades, la producción original, la experimentación, el pensamiento creativo, con respuestas apropiadas para nuestra cultura y el País con sentido de responsabilidad social.