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TALLERN°2
WENDYVALENTINAHIGUITAGÓMEZ
7:B
PROFESORA:ALBAINÉS
I.E.T.I.E.S.D
2013
Acoso escolar
Que es el bullyng
 es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Estadísticamente, el tipo de
violencia dominante es el emocional y se da
mayoritariamente en el aula y patio de los
centros escolares. Los protagonistas de los
casos de acoso escolar suelen ser niños y
niñas en proceso de entrada en la
adolescencia (12-14 años), siendo
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en el perfil de víctimas.
 Este tipo de violencia escolar se caracteriza,
por tanto, por una reiteración encaminada
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implicando un abuso de poder en tanto que
es ejercida por un agresor más fuerte (ya
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subjetivamente) que aquella. El sujeto
maltratado queda, así, expuesto física y
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maltratador, generándose como
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psicológicas (aunque estas no formen parte
del diagnóstico); es común que el acosado
viva aterrorizado con la idea de asistir a la
escuela y que se muestre muy nervioso,
triste y solitario en su vida cotidiana. En
algunos casos, la dureza de la situación
puede acarrear pensamientos sobre el
suicidio e incluso su materialización,
consecuencias propias del hostigamiento
hacia las personas sin limitación de edad.
Imágenes del bulling
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Yo que pienso del bullyng
Quesiunolomolestaletienequedecirala
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 La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños;
a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores,
normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que
nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el
contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto
siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.
 Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay
cursos en donde se orienta a los padres sobre como mantener
alejados a sus hijos del bullying; éstos se basan normalmente en
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  • 2. Que es el bullyng  es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.  Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
  • 3. Imágenes del bulling  Nohagamos elbullingnoesbunopara nosotrosniparanadie  Respeemosalos demasyrespetemonos nosotros
  • 4. Yo que pienso del bullyng Quesiunolomolestaletienequedecirala personamascercana
  • 5. Comoevitar elbullyng  La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevará a que los niños adquieran conductas agresivas.  Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres sobre como mantener alejados a sus hijos del bullying; éstos se basan normalmente en el amor y la comunicación entre padres e hijos, la observación para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de límites y normas, asi como el vigilar que se cumplan.