Conozca más acerca de talleres escolares de comunicación.

2. Contenido
TALLERES ESCOLARES DE COMUNICACIÓN ...........................................................................3
Antecedentes ...............................................................................................................................3
Proyectos relacionados................................................................................................................3
Planteamiento del problema...........................................................................................................4
Objetivos........................................................................................................................................4
General .....................................................................................................................................4
Específico.................................................................................................................................4
Bibliografías..................................................................................................................................4
Logo...............................................................................................................................................5

3. TALLERES ESCOLARES DE COMUNICACIÓN
Antecedentes
El conferencista, facilitador e investigador Ernesto Yturralde, nos ofrece un taller de
comunicación organizacional en el cual propone ideas que facilitan una comunicación
más fluida por medio de sesiones interactivas, auto-evaluaciones,
actividades enentornos lúdicos aplicando la metodología del Aprendizaje
Experiencial, lograremos obtenerexperiencia práctica de las diversas formas de
comunicación, recordarlas, identificarlas y mejorarlas. (Yturralde, 2015)
En el municipio de Rionegro, Antioquia se están realizando campañas en pro de la
comunicación, una de estas es llamada “Semilleros de comunicación escolar” que está
basado en la profundización de temas relacionados con la comunicación social y el
periodismo, esta idea nació en el colegio “Monseñor Alirio Uribe Jaramillo” hace casi una
década, está liderada por un grupo de estudiantes que están interesados por el uso y la
importancia de los medios de comunicación en las instituciones educativas y cuál es el
impacto social de estas en la comunidad educativa.
Carmen Montes perteneciente a la asociación KALLPA que es especializada en mejorar
la calidad de aprendizaje, buena comunicación y buenas relaciones sociales de los niños,
y Gabriela Montoya perteneciente a SUBMI entidad de la sociedad civil que instruye a
educadores y padres de familia para la crianza y educación de los niños; Tienen una
campaña sobre el buen trato de los padres hacia sus hijos, que viene como una especie
de manual en el cual te indica qué es lo que debes hacer y cómo lo debes hacer
Proyectos relacionados
La página web www.aulafacil.com reconocida por ofrecer cursos gratuitos sobres gran
variedad de temas específicos, para el aprendizaje y profundización de distintas
disciplinas, ofrece un taller sobre la técnica básica de una comunicación eficaz, donde
resaltan un ítem especifico y fundamental en la comunicación que es la escucha activa
también de su importancia.
Este proyecto está muy relacionado al nuestro porque como la mayoría sabe, la principal
causa de los conflictos verbales es la mala interpretación de sobre lo que se escucha,

4. quizá porque no sabemos comprender bien lo que escuchamos, y creemos acertado que
es bueno fomentar el buen habla y el buen escucha en nuestro proyecto.
Planteamiento del problema
La comunicación es un pilar fundamental en la formación, y evolución de la humanidad
debe ser tratado con cuidado no siempre lo que dices es interpretado como quieres por
la demás personas, por lo tanto es bueno reforzar el tema de la buena comunicación.
Entrando en materia nuestra principal misión es averiguar cómo los estudiantes se
comunican y porqué son agresivos en su vocablo ya que son muy groseros.
Objetivos
General
 Lograr capacitar a los estudiantes y tratar de hacer talleres lúdicos sobre lo que
es una comunicación saludable, en la cual las personas puedan discutir sin
agredirse verbalmente.
Específico
 Entender por qué los estudiantes no pueden debatir un conflicto sin agredirse
verbalmente.
 Buscar alternativas para hacer que este comportamiento irracional humano
cambie y se pueda debatir un conflicto sin necesidad de acudir a groserías.
Bibliografías
http://www.aulafacil.com/
http://taller.comunicacioon.com/

5. http://www.semrionegro.gov.co/
http://www.coanil.cl/info_articulos_resumidos/buen%20trato%20adultos.pdf
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