Jornadas reflexión directores

GÍA DE DIRECTORES
Juanjui, 27 junio 2017
Mg. Jony Castillo Estela
Acompañante Pedagógico

Fortalecer las capacidades de los directores en el manejo de
información relevante sobre las jornadas de reflexión en las II.EE
en el marco de una gestión centrada en los aprendizajes.
Producto:
 Diseño del Plan de Mejora.
Propósito:

Dinámica: “Dibuja la parte de tu
cuerpo que más te guste”
 Cada participante recibe una tarjeta
para que dibuje una parte de su
cuerpo que más le guste.
Mg. Jony Castillo
Estela

 Luego se dialoga a través de preguntas:
¿Qué han formado?
¿Qué podemos comentar de ello?
¿Por qué creen que les salió así?
¿Qué faltó al equipo?
¿Por qué es importante trabajar la jornada de reflexión?
¿Qué debemos considerar al momento de planificar?
Mg. Jony Castillo
Estela

Video: Jornada de Reflexión
Mg. Jony Castillo
Estela
https://www.youtube.com/watch?v=c2RNXumHCmg

¿Por qué es importante una
Jornada de reflexión?
¿Qué es una Jornada de
reflexión?
¿Qué temas se abordan en una
Jornada de Reflexión?

¿Qué es una Jornada de reflexión?
Es una actividad de análisis, autoevaluación, y
reflexión que realiza la institución educativa, con la
participación de los directivos, docentes, padres de
familia, estudiantes y líderes de la comunidad. Esta
jornada permite identificar los aspectos de la gestión
pedagógica que hay que fortalecer, mejorar o
cambiar, a través de un Plan de Acción de Mejora de
los Aprendizajes.(Fascículo para la gestión del
aprendizaje en IIEE, 2013: 39)

¿Por qué es importantes una Jornada de
reflexión?
La jornada de reflexión es importante porque permite a los actores de
la institución educativas realizar un proceso de análisis y formular su
Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes, en el cual les permita:
 Identificar los factores que influyen en el logro de aprendizajes.
 Definir metas de aprendizaje por aula.
 Identificar estrategias para que ningún estudiante se quede atrás.
 Establecer compromisos de los diversos actores que permita lograr las
metas de aprendizajes planteados.
 Establecer estrategias de comunicación del Plan a las familias y comunidad.

Tres los momentos que se sugieren para el desarrollo de la
Jornada de Reflexión:

El/la director/a de la IE recibe los siguientes documentos sobre los
resultados ECE 2016:

 Luego de recibir estos
documentos, algunos de
ellos se quedan en la
Dirección y los otros
deben ser distribuidos a
distintos destinatarios, tal
como se explica en el
siguiente gráfico:

Es necesario que la IE establezca sus propias metas basándose en los
siguientes objetivos generales:
 Comprender el estado de los aprendizajes.
 Identificar los logros y las dificultades de los aprendizajes.
 Identificar cuáles son los factores que están favoreciendo o dificultando
el logro de los aprendizajes.
 Proponer acciones para la mejora de los aprendizajes.
 Asumir responsabilidades para llevar a cabo las acciones de mejora.

Secuencia de actividades para desarrollar la jornada

Análisis de la ECE 2016
Acompañamiento Rural Multigrado – ARM (Total 410 Estudiantes)
11,95% 10,24%
69,02%
38,78%
19, 02%
50,98%

189
311
28
149
242
137
Satisfactorio En Proceso En inicio
PEEL = 528 ALUMNADOS
PEEL LECTURA PEEL MATEMATICA

90
131
10
61
127
43
Satisfactorio En Proceso En inicio
INTERV UGEL = 231
UGEL LECTURA UGEL MATEMATICA

RESULTADOS ECE DE LOS TRES (03) ULTIMOS AÑOS - UGEL MARISCAL CÁCERES
AÑO GRADO NIVEL AREA EVAL. INICIO PROCESO SATISFACTORIO Meta prevista
2014 2do. PRIMARIA LECTURA 12,8% 51,4% 35,7%
41,5%
AÑO GRADO NIVEL AREA EVAL. INICIO PROCESO SATISFACTORIO Meta Prevista
2014 2do. PRIMARIA MATEMÁTICA 49,9% 33,9% 23,3%
2015 2do. PRIMARIA MATEMÁTICA 36,8% 38,8% 24,5%
2016 2do. PRIMARIA MATEMÁTICA 25,4 44,3% 30,3% 28,5

Después de las decisiones tomadas y los compromisos
asumidos en la Jornada:
 Se implementa y revisa periódicamente el cumplimiento de las
acciones de mejora.
 Se realizan otras jornadas de reflexión con los padres y
madres de familia, los estudiantes o las autoridades de la
comunidad.

Plan de Mejora
Propósito:
Promover cambios en las Instituciones Educativas
orientados a elevar la calidad de sugestión escolar,
para que puedan proveer las condiciones necesarias
para fomentar la mejora de los aprendizajes y la
formación integral.

¿Qué debemos mejorar en la escuela?
Enseñar
Si queremos que nuestros estudiantes
Aprendan, todos tenemos que aprender.
La Colaboración
Sin el compromiso de todos es muy difícil
conseguir una mejora en la escuela.
El apoyo
Qué difícil es en educación pedir ayuda,
solicitar ayuda, parece que estamos
encerrados en nuestra pequeña burbuja.

¿Cuál es la estructura del
Plan de Acción para la
Mejora de los Aprendizajes?

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