Redes sociales

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas
 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: Soporte y mantenimiento de equipos de cómputo y
conectividad en los ambientes informáticos de las instituciones educativas
articuladas con el centro de comercio y servicios Tolima.
 Fase del Proyecto (planeación)
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada) Definir herramientas necesarias
para brindar soporte técnico integrar.
 Competencia 22050104 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y
colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Obtener la información requerida por su
especialidad utilizando redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo según
las tendencias de las tecnologías de la información y la comunicación.
 Duración de la Guía 30 Horas

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
2. PRESENTACION
Estimado aprendiz
Bienvenidos apreciados, Aprendices de la Formación
Técnico de Sistemas, esta guía está orientada al manejo de
las herramientas ofimáticas y las tecnologías de la
información y la comunicación que permiten difundir,
consultar y procesar información de forma interactiva
mezclando las ventajas que nos ofrecen la informática, las
telecomunicaciones y la multimedia.
El propósito es conocer y diferenciar los diferentes servicios,
programas y herramientas que ofrece la web 2.0 y poder
contribuir a mejorar procesos de participación, colaboración
y de comunicación.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial
En el ambiente laboral las redes sociales han
desarrollado un medio de comunicación que ha
permitido evolucionar de manera más eficiente
y rápida, los servicios y productos, de las
diferentes empresas, a nivel nacional e
internacional. Siendo así un medio de
comunicación que nos permite consultar, con
facilitad la información. Observa el siguiente
video.
Evolución de las Redes Sociales
https://www.youtube.com/watch?v=c-UrwLKRsNY

3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Después de ver el video anterior responda las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué importancia tiene las redes sociales en el desarrollo de una empresa?
2. ¿Qué cuidados se deben tener al publicar información en las redes sociales?
3. ¿Por qué se dice que las redes sociales no son 100% seguras?
Duración de la actividad: 3 horas
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización). 3.3.1 Ejecutar herramientas ofimáticas avanzadas atendiendo a
las necesidades del cliente.
Actividad de Aprendizaje:
Utilizar medios de comunicación como redes sociales para la oferta de servicios y/o
productos propios teniendo en cuenta criterios de redacción y cohesión.
ACTIVIDAD 1.
Descripción:
Las Redes Sociales, es un fenómeno que se debe gracias al poder de comunicación que
el Internet facilita. Desarrolla Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los
resultados de aprendizaje requeridos.
1. Consulta en internet o en medio impreso sobre las Redes sociales (Crear un
documento de Word)
 Primeras redes sociales (Historia)
Las redes sociales son formas de interacción social, definida como un intercambio
dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.
Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se
identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar
sus recursos.
En las redes sociales tenemos la facilidad de interactuar con otras personas, aun que no
la conozcas, y que también se encuentran en diferentes puntos del país o ha nivel
internacional, el sistema es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada
suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en otro
nuevo.La red no es lo mismo si uno de sus miembros deja de ser parte. Una sociedad
fragmentada en minorías aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes
vinculares, con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se
condena a una democracia restringida.

 Que es una Red Social
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales
como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio
(relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan
simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo
de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo
interpersonal.1Las redes sociales se han convertido, en pocos años, en un fenómeno
global, se expanden como sistemas abiertos en constante construcción de sí mismos, al
igual que las personas que las utilizan.
 Que aportan
Las redes sociales son una respuesta a la necesidad de comunicación que tenemos.
Podemos distinguir tres tipos de ellas: destinadas al público en general, profesionales y
científicas. En este artículo se plantea que el uso de las redes sociales está cambiando el
significado del concepto de “amigo” y que debe tenerse en cuenta la imagen pública que
se quiere mantener en estas redes. En las redes generalistas se entremezclan
cuestiones personales y profesionales, lo cual es aprovechado por algunas empresas de
marketing. La web 2.0 puede servir para conseguir avances en la ciencia, que es
fundamentalmente colaborativa, pero existe un grave inconveniente para su utilización
pues los científicos prefieren comunicar sus avances en revistas científicas.
 Objetivos de la Red social
1. Se busca que los usuarios establezcan vínculos, sin importar el lugar donde se
encuentren. Esto acarrea compartir información, debatir, brindar nuestro punto de vista,
analizar y todo que involucre el mundo virtual.
2. Pretende ayudar en la búsqueda de empleo.
3. Es un medio importante para la difusión de eventos, talentos, lo mejor del arte.
4. Te permite entablar comunicación con personas que no ves hace tiempo por diversos
motivos.

5. Es una importante herramienta para las empresas, ya que permite el crecimiento de
está mediante el uso de sus diversas herramientas.
6. Te permite informarte de manera rápida de los acontecimientos a nivel local, nacional
e internacional.
7. Te entretiene, mediante diversos juegos.
8. Te ubica, mediante diversas aplicaciones, como el GPS.
 Los pros y contras de las Redes Sociales

 Cuáles son las más populares
 Como Registrarse en Gmail (mostrar paso a paso, pegar pantallazos).

2. Crear de forma individual un correo en www.gmail.com, ver el video de cómo crearlo
Cómo Crear una Cuenta en Gmail 2016
3. Crea un Blog en www.blogger.com con tus datos personales (posiblemente pedirá el
ingreso de un Correo electrónico de Gmail) ver el video de cómo crear un blog.
Cómo crear un blog en Blogger 2017 (paso a paso)

4. Registrarse en Twitter (mostrar paso a paso, pegar pantallazos en una presentación
de Power
Point y guárdala en su carpeta de evidencias).
Nota: Enviar un documento que contenga el enlace a tu blog, el correo electrónico de
Gmail, y el nombre de la cuenta de twitter que hayas creado al correo del instructor
nrubiano@misena.edu.co.
Todos los documentos y evidencias se deben montar en el blog personal de cada
aprendiz, su instructor aplicara una lista de chequeo sobre la información solicitada.
ACTIVIDAD 2.
Descripción: Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que
permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposiciónde otros
en la Web de una manera sencilla.
Desarrolla Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de
aprendizaje requeridos.
1. Consulta en internet o en medio impreso sobre los Blogs y con tus propias palabras
define lo

siguiente:
 ¿Qué es un Blog?
 Aportes de los Blog
 Usos de los Blog
 Proveedores de Blog
2. Crear una entrada (consulta en cómo crear una entrada) en tu Blog con la información
consultada, y envía la invitación a tu grupo de trabajo colaborativo y al tutor, donde cada
uno comente sobre tu investigación.
3. Enviar al correo del instructor nrubiano@misena.edu.co el enlace de tu blog con el
asunto GUÍA DE APRENDIZAJE DE REDES SOCIALES ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 3.
Descripción: Compartir conocimientos y construirlos entre todos a través de un Wiki ha
evolucionado y se ha especializado y ahora ya existen decenas de “hijos” o
ramificaciones de la Wikipedia, que con el mismo
Concepto, se han especializado en un tema en concreto.
Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje
requeridos, GRUPOS DE 3 PERSONAS.
1. Consulta en internet sobre Wikis y genera una presentación en Power Point que hable
de lo siguiente.
 Como se originó(Historia)
 Que es una Wiki
 Características
 Que aporta al aprendizaje
 Pros y contras de las Wikis
 Proveedores de Wikis
2. Crear una cuenta en una Wiki (puede ser Wikipedia o Wikispace, mostrar paso a paso,
pegar pantallazos) de tu grupo de trabajo colaborativo, Invita y compártelo con todos los
compañeros del curso.
3. suba el archivo de PowerPoint al blog personal de cada integrante de su grupo y envié
el link del trabajo al correo del instructor con el asunto GUÍA DE APRENDIZAJE REDES
SOCIALES ACTIVIDAD 3.
ACTIVIDAD 4.
Descripción: Para esta actividad Iniciaremos visitando el LINK Introducción Google Docs.
donde encontraremos un video con un concepto muy simple de lo que significa Google
docs. Que es una de las herramientas de la página de Google.
Nota: Leer detenidamente cada punto para no cometer errores de comprensión.
1. Con los mismos grupos de trabajo, se debe elegir un líder.
2. Cree una presentación en PowerPoint en grupo, que contenga lo siguiente:
 Portada

 ¿Qué es slideshare.net?
 Como crear una cuenta en slideshare.net (utilice captura de ventanas para la
explicación)
 Como ingresar a una cuenta de slideshare.net (Descargue un video de YouTube
para la explicación)
 Como podemos subir un archivo (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Para qué sirve la opción <>Embed, de un ejemplo (utilice captura de ventanas
para la explicación)
 Como salir de Slideshare (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Que otras páginas me permiten subir documentos o archivos.
 Guardar la presentación con el tipo Presentación con diapositivas que aparece al
momento de guardar como, con el nombre Conozcamos Slideshare.
Presentar evidencia digital con el fin de mostrar en el portafolio de cada aprendiz su
resultado de aprendizaje.
Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de
Desarrollo Curricular

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
 Diseño y Creación de un Blog con los temas relacionados con la guía de Aprendizaje. 
 Informe digital con el desarrollo de cada una de las actividades propuestas. 
 Presentar evidencia digital con el fin de mostrar en el portafoliode cada aprendiz su resultado de
aprendizaje. 
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de
Aprendizaje
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos
de Evaluación
Evidencias de
Conocimiento:
Evaluar en forma escrita
las características,
funciones y conceptos de
redes sociales.
Evidencias de
Desempeño
Crea redes sociales en la
web y participa en ellas
utilizando herramientas
web 2.0.
Utiliza herramientas
tecnológicas de trabajo
colaborativo para la
resolución de un problema
Instrumento: Lista de
chequeo

Apropiación de los
conceptos propios del
manejo de las redes
sociales.
Evidencias de Producto:
Solución y entrega de cada
actividad planteada de
manera física y digital
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Blog o bitácora: Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o
autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados
por los lectores.
Wiki: Es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten.
Facebook: Es un sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas con una
escuela, universidad, trabajo, región, etc.
Google Drive: es un reemplazo de Google Docs. Que ha cambiado su dirección de enlace
de docs. google.com por drive. google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta
con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos.
SlideShare: Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la
posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en
PowerPoint.
Página web: Es el nombre de un documento o información electrónica capaz de contener
texto, sonido, vídeo, programas, enlaces y muchas otras cosas, adaptada para la World
Wide Web y que puede ser accedida mediante un navegador.
Twitter: Es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes
en Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como
tweets.

Web: Es un vocablo inglés que significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza
en el ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y en general a Internet.
Almacenamiento: que tiene el ordenador, contrastando con el espacio físico que realmente
ocupa o posee, esto siendo obtenido gracias a distintas tecnologías que impiden que la
Memoria Real se sature.
OneDrive: es la nube de Microsoft que te permite guardar tus archivos o documentos en
línea y acceder a ellos desde cualquier lugar o equipo con conexión a Internet.
Google Site: Es una herramienta para la creación de páginas web. Esta aplicación permite
crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento. Con
Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida
información variada, incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y
texto.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
revista-redes.rediris.es/webredes/textos/biblio.htm
 www.recercat.cat/bitstream/handle/2072/.../Versión%20digital%20del%20trabajo.pdf?
 www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/coliva.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
 https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk
 http://biblioteca.sena.edu.co
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones
de libros, revistas, artículos, índices bi bli ográfi cos, resúmenes y tesis en texto
completo en inglés y español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a:
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Johanna Andrea
Canizales Sanchez
Instructora Comercio y
Servicio
Julio 23 de 2017
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor
(es)
Johanna Andrea
Canizales Sanchez
Instructora Comercio y
Servicio

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