Guia de Aprendizaje

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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Programa de Formación:
TECNICO DE SISTEMAS
Código: 228185
Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Código:
Fase del proyecto:
planeación
Actividad (es) del Proyecto:
DEFINIR HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA BRINDAR
SOPORTE TECNICO INTEGRAL
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Utilizar medios de
comunicación como
redes sociales para la
oferta de servicios y/o
productos propios
teniendo en cuenta
criterios de redacción
y cohesión
Ambiente de
formación
ESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
OBTENER LA INFORMACIÓN
REQUERIDA POR SU
ESPECIALIDAD UTILIZANDO
REDES SOCIALES Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO
COLABORATIVO SEGÚN LAS
TENDENCIAS DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN.
Competencia:
APLICAR
HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS, REDES
SOCIALES Y
COLABORATIVAS DE
ACUERDO CON EL
PROYECTO A
DESARROLLAR
Duración de la guía ( en
horas): 30
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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Bienvenidos apreciados, Aprendices de la Formación Técnico de Sistemas,
esta guía está orientada al manejo de las herramientas ofimáticas y las
tecnologías de la información y la comunicación que permiten difundir,
consultar y procesar información de forma interactiva mezclando las
ventajas que nos ofrecen la informática, las telecomunicaciones y la
multimedia.
El propósito es conocer y diferenciar los diferentes servicios, programas y
herramientas que ofrece la web 2.0 y poder contribuir a mejorar procesos
de participación, colaboración y de comunicación.
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
En el ambiente laboral las redes sociales han desarrollado un medio de
comunicación que ha permitido evolucionar de manera más eficiente y
rápida, los servicios y productos, de las diferentes empresas, a nivel nacional
e internacional. Siendo así un medio de comunicación que nos permite
consultar, con facilitad la información. Observa el siguiente video.
Evolución de las Redes Sociales
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Después de ver el video anterior responda las siguientes interrogantes:
1. ¿Qué importancia tiene las redes sociales en el desarrollo de una empresa?
2. ¿Qué cuidados se deben tener al publicar información en las redes sociales?
3. ¿Por qué se dice que las redes sociales no son 100% seguras?
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIÓN

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Actividad de Aprendizaje:
Utilizar medios de comunicación como redes sociales para la oferta de servicios y/o productos propios
Teniendo en cuenta criterios de redacción y cohesión.
ACTIVIDAD 1.
Descripción:
Las Redes Sociales, es un fenómeno que se debe gracias al poder de comunicación que el Internet facilita.
Desarrolla Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje requeridos.
1. Consulta en internet o en medio impreso sobre las Redes sociales (Crear un documento de Word)
 Primeras redes sociales (Historia)
 Que es una Red Social
 Que aportan
 Objetivos de la Red social
 Los pros y contras de las Redes Sociales
 Cuáles son las más populares
 Como Registrarse en Gmail (mostrar paso a paso, pegar pantallazos).
2. Crear de forma individual un correo en www.gmail.com, ver el video de cómo crearlo
Cómo Crear una Cuenta en Gmail 2016
3. Crea un Blog en www.blogger.com con tus datos personales (posiblemente pedirá el ingreso de un
Correo electrónico de Gmail) ver el video de cómo crear un blog.
Cómo crear un blog en Blogger 2015 (paso a paso)
4. Registrarse en Twitter (mostrar paso a paso, pegar pantallazos en una presentación de Power
Point y guárdala en su carpeta de evidencias).
Nota: Enviar un documento que contenga el enlace a tu blog, el correo electrónico de Gmail, y el nombre
de la cuenta de twitter que hayas creado al correo del instructor alexisva@misena.edu.co.
Todos los documentos y evidencias se deben montar en el blog personal de cada aprendiz, su instructor
aplicara una lista de chequeo sobre la información solicitada.
ACTIVIDAD 2.

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Descripción: Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera
pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla.
Desarrolla Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje requeridos.
1. Consulta en internet o en medio impreso sobre los Blogs y con tus propias palabras define lo
siguiente:
 ¿Qué es un Blog?
 Aportes de los Blog
 Usos de los Blog
 Proveedores de Blog
2. Crear una entrada (consulta en cómo crear una entrada) en tu Blog con la información consultada, y
envía la invitación a tu grupo de trabajo colaborativo y al tutor, donde cada uno comente sobre tu
investigación.
3. Enviar al correo del instructor alexisva@misena.edu.co el enlace de tu blog con el asunto GUÍA DE
APRENDIZAJE DE REDES SOCIALES ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 3.
Descripción: Compartir conocimientos y construirlos entre todos a través de un Wiki ha evolucionado y se
ha especializado y ahora ya existen decenas de “hijos” o ramificaciones de la Wikipedia, que con el mismo
Concepto, se han especializado en un tema en concreto.
Las siguientes actividades orientadas hacia el logro de los resultados de aprendizaje requeridos, GRUPOS
DE 3 PERSONAS.
1. Consulta en internet sobre Wikis y genera una presentación en Power Point que hable de lo siguiente.
 Como se originó(Historia)
 Que es una Wiki
 Características
 Que aporta al aprendizaje
 Pros y contras de las Wikis
 Proveedores de Wikis
2. Crear una cuenta en una Wiki (puede ser Wikipedia o Wikispace, mostrar paso a paso, pegar
pantallazos) de tu grupo de trabajo colaborativo, Invita y compártelo con todos los compañeros del curso..

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3. suba el archivo de PowerPoint al blog personal de cada integrante de su grupo y envié el link del trabajo
al correo del instructor con el asunto GUÍA DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES ACTIVIDAD 3.
ACTIVIDAD 4.
Descripción: Para esta actividad Iniciaremos visitando el LINK Introducción Google Docs donde
encontraremos un video con un concepto muy simple de lo que significa Google docs. Que es una de las
herramientas de la página de Google.
Nota: Leer detenidamente cada punto para no cometer errores de comprensión.
1. Con los mismos grupos de trabajo, se debe elegir un líder.
2. Cree una presentación en PowerPoint en grupo, que contenga lo siguiente:
 Portada
 ¿Qué es slideshare.net?
 Como crear una cuenta en slideshare.net (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Como ingresar a una cuenta de slideshare.net (Descargue un video de YouTube para la explicación)
 Como podemos subir un archivo (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Para qué sirve la opción <>Embed, de un ejemplo (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Como salir de Slideshare (utilice captura de ventanas para la explicación)
 Que otras páginas me permiten subir documentos o archivos.
 Guardar la presentación con el tipo Presentación con diapositivas que aparece al momento de
guardar como, con el nombre Conozcamos Slideshare
Esta presentación se debe subir en cada blog de los integrantes del grupo y enviar la URL o entrada de la
presentación subida, el Correo debe tener el asunto, GUÍA DE APRENDIZAJE REDES SOCIALES ACTIVIDAD
4.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
 Diseño y Creación de un Blog con los temas relacionados con la guía de Aprendizaje.
 Informe digital con el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.
 Presentar evidencia digital con el fin de mostrar en el portafolio de cada aprendiz su resultado de
aprendizaje.
3.5 Actividades de evaluación.

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evaluar en forma escrita las
características, funciones y
conceptos de redes sociales.
Evidencias de Desempeño:
Apropiación de los conceptos
propios del manejo de las redes
sociales.
Evidencias de Producto:
Solución y entrega de cada
actividad planteada de manera
física y digital.
UTILIZA LAS FUNCIONES
PROPIAS DEL PROCESADOR DE
PALABRA, HOJA DE CÁLCULO Y
PRESENTADOR DE
DIAPOSITIVAS PARA LA
RESOLUCIÓN DE UN
PROBLEMA.
UTILIZA LAS ESTRUCTURAS
PROPIAS DE UN LENGUAJE DE
PROGRAMACIÓN ORIENTADO A
EVENTOS Y MANEJADOR DE
BASE DE DATOS, COMBINADOS
CON HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS EN LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
CREA REDES SOCIALES EN LA
WEB Y PARTICIPA EN ELLAS
UTILIZANDO HERRAMIENTAS
WEB 2.0.
UTILIZA HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS DE TRABAJO
COLABORATIVO PARA LA
RESOLUCIÓN DE UN
PROBLEMA.
Técnica: Preguntas
Instrumento: Cuestionario
Técnica: Valoración de producto
Instrumento: Lista de chequeo

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
DEFINIR
HERRAMIENTAS
NECESARIAS PARA
BRINDAR SOPORTE
TECNICO INTEGRAL
30
PORTATILES Y
EQUIPOS TODO EN
UNO
30 MARCADORES 3
INGENIERO DE
SISTEMAS
1 SALA 204
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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WEBGRAFIA
 revista-redes.rediris.es/webredes/textos/biblio.htm
 www.recercat.cat/bitstream/handle/2072/.../Versión%20digital%20del%20trabajo.pdf?
 www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/coliva.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
 https://www.youtube.com/watch?v=-KALxBabMbk
ELABORADA POR: JIMMY URBINA
AJUSTADA POR: ALEXIS VEGARA ARRIETA
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS