1. (Ministeriode InclusiónEconómicaySocial,2012) El Códigode la NiñezyAdolescenciaestablece la
responsabilidaddel Estado, la sociedad y la familia en la garantía y protección de los derechos de
niñas, niños y adolescentes en el Ecuador, para lo cual debe definir las políticas públicas de
protección integral; por ello, en el Título Tercero del Libro Primero, se detallan los derechos,
garantías y deberes de niños, niñas y adolescentes, dividiéndolos en cuatro grandes grupos de
derechos: a la supervivencia, al desarrollo, a la protección y a la participación.
Los derechos de supervivencia contemplan los derechos elementales para estos grupos etarios,
como los derechos:
 A la vida.
 A conocer a sus progenitores y mantener relaciones afectivas personales, regulares,
permanentes con ellos y sus parientes.
 A tenerunafamiliayala convivenciafamiliar;niños,niñasyadolescentestienenderechoa
vivir y desarrollarse con su familia biológica excepto cuando esto sea imposible o vaya en
contra de su interés superior.
 Protección prenatal.
 A la lactancia materna, para asegurar el vínculo afectivo con su madre y un adecuado
desarrollo y nutrición.
 Atenciónenel embarazoyparto,encondicionesadecuadas,tantoparael niñooniñacomo
para la madre, especialmente en caso de madres adolescentes.
 A unavidadigna,encondicionessocioeconómicasque permitansudesarrollointegral,una
alimentaciónnutritiva, equilibrada y suficiente; recreación y juegos, educación de calidad,
vestuario y vivienda con todos los servicios básicos.
 A la salud, acceso permanente a servicios de salud públicos y medicina gratuita.
 A la seguridad social, a sus prestaciones y servicios.
 A un ambiente sano.
Los derechos de desarrollo por su parte, contienen derechos que aseguran:
 La identidad, nombre, nacionalidad, relaciones de familia.
 Conservar, desarrollar, fortalecer y recuperar la identidad cultural, así como los valores
espirituales, culturales, religiosos, lingüísticos, políticos y sociales.
 La identificación,lo que significa que deberán ser inscritos de manera inmediata y con los
correspondientes apellidos paterno y materno.
 La educaciónque sea de calidad,respete lacultura del lugar,conviccioneséticas,morales,
religiosas. La educación pública es gratuita y laica. Las instituciones educativas deberán
brindar este servicio con equidad, calidad y oportunidad. Los padres y madres tienen la
obligaciónde matricularasushijose hijasenplanteleseducativosyelegirlaeducaciónque
máslesconvenga.Quedaprohibidolaaplicaciónde sancionescorporalesypsicológicasque
atenten a la dignidad de los niños,niñas y adolescentes, la exclusión o discriminación por
una condición personal o de sus progenitores.
 La vida cultural, participar libremente en expresiones de carácter cultural.
 La información, buscar y escoger información, que sea adecuada, veraz, pluralista y que
brinde orientación y educación crítica.

2.  La recreación y descanso, deporte, práctica de juegos en espacios apropiados, seguros y
accesibles, y en especial de juegos tradicionales.
Para proteger a los niños, niñas y adolescentes, se tiene el siguiente grupo de derechos:
 A que se respete su integridad personal.
 Derecho a la libertad personal, dignidad, reputación, honor e imagen.
 Derecho a la privacidad y a la inviolabilidad del hogar y las formas de comunicación.
 Derecho a la reserva de la información sobre antecedentes penales.
 Derechode losniños,niñasyadolescentescon discapacidades o necesidades especiales.
 Derecho de los hijos e hijas de las personas privadas de libertad.
 Derecho a protección especial en casos de desastres y conflictos armados.
 Derecho de los niños, niñas y adolescentes refugiados.
Los niños, niñas y adolescentes también tienen derechos de participación, como los derechos:
 A la libertadde expresión,buscar,recibir,difundirideassalvoaquellasque atentenel orden
público, la salud, la moral pública o los derechos y libertades de las demás personas.
 A ser consultados en asuntos que les afecte.
 A la libertad de pensamiento, conciencia y religión.
 A la libertad de reunión de manera pública y pacífica.
 A la libertad de asociación con fines lícitos, sin fines de lucro, especialmente para
asociaciones estudiantiles, deportivas, culturales, laborales o comunitarias.
Con esta Agendade la Niñezyla Adolescenciase buscabeneficiarala poblaciónde niñas,niñosy
adolescentes,desde laconcepciónhastalos17 añosy 11 mesesde edadque,segúnel Censo(INEC
2010), representan a un total de 5’397.139 niños, niñas y adolescentes,equivalente al 37,26% de
la población nacional. En el área urbana reside el 59% y en el área rural el 41%.
De acuerdoa laidentificacióncultural,el grupomayoritariode niñas,niñosyadolescentes(71,36%)
corresponde a la población mestiza,el 8,3% son indígenas, el 7,5% afroecuatorianos, el 6,73% son
montubios y 5,81% blancos (Tabla 1).
Esta población constituye un grupo diverso en edades y condiciones de atención prioritaria, para
garantizar y restituir derechos, en caso de que éstos hayan sufrido algún tipo de vulneración.