Análisis de Articulo 44 y 454 de La Constitución de la républica del Ecuador

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGIA INFANTIL Y EDUCACIÓN PARVULARIA
MATERIA: LEGISLACIÓN EDUCATIVA
DOCENTE: BERNARDINO ACARO MGS. S.C
ALUMNA: DOMÉNICA MARIANA AGUIRRE AGUILAR
CURSO: OCTAVO A
FECHA: 25-05-2020

2. Análisis de los artículos 44 y
45 de la Constitución de la
República del Ecuador
Capítulo tercero
Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria.
Sección quinta
Niñas, niños y adolescentes

3. Art. 44.-
El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el
desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y asegurarán el
ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés
superior y sus derechos prevaleceránsobre los de las demás personas.
Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral,
entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su
intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un
entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
Este entorno permitirá la satisfacción de sus necesidades sociales,
afectivo-emocionales y culturales, con el apoyo de políticas intersectoriales
nacionales y locales.

4. El estado, la sociedad y la familia
deben entender que el desarrollo
integral de los niños niñas y
adolescentes es multidimensional, lo
cual implica considerarlos en las
dimensiones físicas, motoras,
cognitivas, emocionales y sociales. En
consecuencia, se debe prestarse
atención a la salud y la nutrición así
como también a la educación y
socialización.

5. Debenasegurar
queCadaniño,
niñao
adolescente:
•Sea
excepcional
•Crezca a su
propio ritmo.
•Tenga su estilo
propio de
comunicación.
•Tenga su
propia forma de
relacionarse con
el mundo.

6. Art. 45.-
Las niñas, niños y adolescentes gozarán de los derechos comunes del ser humano, además de los
específicos de su edad. El Estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y protección
desde la concepción.
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la integridad física y psíquica; a su identidad,
nombre y ciudadanía; a la salud integral y nutrición; a la educación y cultura, al deporte y
recreación; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y
comunitaria; a la participación social; al respeto de su libertad y dignidad; a ser consultados en los
asuntos que les afecten; a educarse de manera prioritaria en su idioma y en los contextos
culturales propios de sus pueblos y nacionalidades; y a recibir información acerca de sus
progenitores o familiares ausentes, salvo que fueraperjudicial para su bienestar.
El Estado garantizará su libertad de expresión y asociación, el funcionamiento libre de los
consejos estudiantiles y demás formas asociativas.

7. El derecho a la integridad personal es la facultad de
hacer o exigir aquello que la ley establece en nuestro
favor para una vida con respeto y sano desarrollo. Es
el derecho que tenemos a ser cuidados tanto física
como mentalmente. La integridad comprende los
niveles físico, psíquico y moral.

8. La integridad física
se refiere al cuidado
de todas las partes
y tejidos del cuerpo
para tener buena
salud.
La integridad moral
hace referencia al
derecho de cada ser
humano a vivir de
acuerdo con sus
convicciones, siempre
y cuando no se
perjudique a nadie.
La integridad
psíquica es la
conservación de las
habilidades
motrices,
emocionales e
intelectuales.

9. GRACIAS