Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se definen como el conjunto de tecnologías para gestionar y enviar información. Su uso incluye almacenar, recuperar, enviar e información y procesarla para calcular resultados e informes. Las TIC se originaron en los años 1950-1960 y han transformado la gestión empresarial y la forma de hacer negocios.

1. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
Y LA COMUNICACION
(TICS)
Presentado por :
Yesica Katherine Mora Guerrero

2. DEFINICION
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías
desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio.
Incluyen las tecnologías para almacenar información y
recuperarla después, enviar y recibir información de un
sitio a otro, o procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes.
Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación sería
prácticamente interminable:
Internet de banda ancha.
Teléfonos móviles de última generación.
Televisión de alta definición.
Pero no sólo eso, las Tecnologías de la Información y la
Comunicación han transformado la gestión de las empresas
y nuestra manera de hacer negocios:

3. ORIGEN
Entre los años 1958 y 1960 diseñaron un programa de enseñanza dedicado a la
aritmética y implementaron uno 25 centros en EEUU.
En 1963 se desarrollo un programa llamado DIDAO que era destinada al
aprendizaje de las matemáticas y la lectura. En el mismo año se creo el
lenguaje de programación LOGO que no es un lenguaje informático, sino un
nuevo enfoque en de la utilización del ordenador en la enseñanza.
En 1965 se logró conectar una computadora en Massachusetts con otra en
California a través de una línea telefónica. Después de eso se derivo al
proyecto ARPANET que eso se conoce en la actualidad como el Internet.
En 1970 se creo el lenguaje PASCAL para sustituir el BASIC, la compañía
CANON lanzó su primera calculadora de bolsillo.
En 1972 se lanzo al demostración del sistema PLATO conectado desde las
terminales de París hasta la computadora en Illinois. Aparece la primera
calculadora científica (HP-35) de la empresa Hewlett-Packard
En 1972 dos compañías privadas Control Data Corporation (CDC) y Mitre
Corporation (MC), crean unos sistemas para enseñar con los computadores que
son PLATO Y TTCCIT.

4. VENTAJAS DEL USO DE LAS
TICS:
• Interacción. Continúa actividad
intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Aprendizaje a partir de los errores
• Mayor comunicación entre profesores
y alumnos
• Aprendizaje cooperativo.
• Alto grado de interdisciplinariedad.
• Alfabetización digital y audiovisual.
• Desarrollo de habilidades de búsqueda
y selección de información.
• Mejora de las competencias de
expresión y creatividad.
• Fácil acceso a mucha información de
todo tipo.
• Visualización de simulaciones
• Distracciones.
• Dispersión.
• Pérdida de tiempo.
• Informaciones no fiables.
• Aprendizajes incompletos y
superficiales.
• Diálogos muy rígidos.
• Visión parcial de la realidad.
• Ansiedad.
• Dependencia de los demás.
DESVENTAJAS DE LAS
TIC:

5. MINISTERIO DE LAS TIC’S EN
COLOMBIA
El Ministerio de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones es el organismo oficial que se encarga de
planificar, regular y controlar las actividades en el sector
de las telecomunicaciones, computación, telemática y
servicios de telecomunicaciones con valor agregado, y
servicios postales y especializados en Colombia. Su misión
es definir y fomentar las políticas relacionadas con las
TIC para asegurar que los(as) ciudadanos(as), empresas y
estamentos gubernamentales cuenten con acceso a éstas
así como una comprensión cabal del tema a fin de poder
promover y desarrollar la industria en el país.
ministro : Diego Molano Aponte

6. Bogotano de 40 años, se graduó como Administrador de
Empresas de la Universidad del Rosario y realizó un Máster en
Administración Pública en la Universidad de Columbia.
Empezó su carrera profesional como asesor del entonces
senador Luis Alfonso Hoyos durante todo el cuatrenio 1994-
1998. Luego estuvo estudiando en Nueva York y a su regreso
fue profesor de la Facultad de Ciencia Política, Gobierno y
Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario.
De allí salió para asesorar a Astrid Álvarez en la Empresa de
Acueducto y Alcantarillado de Bogotá y, cuando salió Álvarez
por el cambio de administración en la ciudad en 2003, Álvaro
Uribe se lo llevó a coordinar el componente social del Plan
Colombia.
A Uribe le gustó el trabajo de Aponte y, gracias también a la
influencia de Luis Alfonso Hoyos, pasó a dirigir los programas
de Acción Social, cuando el director general de la entidad era
Hotyos. Aponte volvió a dirigir Acción Social en 2009, luego de
Diego Molano
Aponte

7. • El programa estuvo en el ojo del huracán durante la campaña
presidencial de 2010, por cuenta de acusaciones de
participación indebida en política a favor de Juan Manuel
Santos. Las denuncias hablan de movilizaciones de
beneficiarios del programa a manifestaciones a favor del
hoy Presidente de la República, en Bucaramanga y en
Soacha, a través de amenazas de pérdida de sus beneficios
de Familias en Acción e invitaciones a celebraciones del día
de la madre que resultaron ser manifestaciones políticas.
Diego Molano ha negado participación alguna del programa
en política, y recalcó que ningún funcionario tiene
autorización para utilizar el nombre de Familias en Acción
con fines políticos.
• En noviembre de 2011 Acción Social pasó de la Presidencia
al nuevo Departamento Administrativo de Prosperidad
Social. Al tiempo, Molano pasó a la dirección del ICBF, a la
que renunció Elvira Forero, y que ya no depende del
Ministerio de la Protección Social sino del Departamento
de Prosperidad Social.

8. OBJETIVOS DE LAS TICS
Si contemplamos las TIC como un recurso
didáctico para la educación de personas adultas
inmigrantes, hemos de utilizarlas para Facilitar al
alumnado un instrumento atractivo para adquirir y
afianzar conocimientos, así como el aprendizaje
del idioma del país o la comunidad autónoma de
acogida, como vehículo de integración social,
laboral, etc. Las TIC, a la vez, se pueden convertir
en un medio que favorezca el aprendizaje lúdico a
los alumnos inmigrantes. Siguiendo este
razonamiento proponemos los siguientes
objetivos:
Fomentar el uso de los recursos informáticos y
telemáticos como fuente de información y como
plataforma de comunicación e interacción.
Desarrollar estrategias colaborativa y
cooperativas entre el profesorado y el alumnado

9. GRACIAS
!!!!