1. Unidad 1: Los peces
Módulo Instruccional
Prof. Edwin E. González
24 de septiembre de 2011
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2. Introducción
Este módulo trata de los organismos vertebrados de
los peces. Ha sido creado para niños como tú de
escuela elemental, específicamente quinto grado.
Aquí podrás aprender a cerca de este tema utilizando
tu computadora
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3. Objetivos
 Luego de terminar este módulo podrás:
 Definir lo que son los peces.
 Identificar las clasificaciones de este grupo de
vertebrados.
 Conocer el sistema respiratorio, digestivos y
locomotor de los peces
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4. Menú
 Pre-prueba
 ¿Qué son los peces?
 Clasificación de los
peces
 Sistema respiratorio
 Sistema digestivo
 Sistema locomotor
 Post-prueba
 Material
complementario
 Referencias
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5. Pre-prueba
Instrucciones: Escriba en un papel la mejor
contestación.
1. ¿Un ejemplo de un pez sería?
a. Gato
b. Ballena
c. Tiburón
2. ¿En cuántas clasificaciones se divide el grupo de
los peces?
a. Una
b. Dos
c. Tres
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6. Pre-prueba
Contestaciones
1. ¿Un ejemplo de un pez sería?
a. Gato
b. Ballena
c. Tiburón
2. ¿En cuántas clasificaciones se divide el grupo de
los peces?
a. Una
b. Dos
c. Tres
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7. ¿Qué son los peces?
 Los peces son animales vertebrados acuáticos
recubiertos en su mayoría por escamas y dotados
de aletas, que permiten su desplazamiento en el
medio acuático y branquias, con las que capta el
oxígeno.
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8. Clasificaciones de los peces
 Elasmobranquios: son peces con esqueleto
cartilaginoso, tienen la piel cubierta por dentículos
dérmicos, no tienen vejiga natatoria, poseen lóbulos
olfatorios muy desarrollados, tienen una fecundación
interna y suelen ser depredadores. Un claro ejemplo
son los tiburones.
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9. Clasificación de los peces
 Teleósteos: son peces
con esqueleto
totalmente osificado,
tienen escamas y vejiga
natatoria, se
reproducen por huevos
y la fecundación es
externa.
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10. Sistema respiratorio
 La respiración se
produce gracias a sus
branquias, que les
permite captar el
oxígeno del agua.
Existen peces capaces
de respirar en la
superficie, como el pez
gato.
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11. Sistema digestivo
 Comienza en la boca
continuando con la
faringe, después pasa
al esófago, por último el
bolo alimenticio llega al
estómago.
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12. Sistema locomotor
Con el fin de desplazarse mejor los peces han
desarrollado aletas, con diferente función:
 Aletas dorsales: su función es estabilidad
maniobrabilidad.
 Aleta caudal: ubicada en la cola, su función es
impulsar el nado.
 Aletas anales: función estabilizadora.
 Aletas pectorales: detrás de las branquias, función
estabilizadora.
 Aletas pélvicas o ventrales: ventrales a las aletas
pectorales.
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13. Post-prueba
Instrucciones: Escriba en un papel si la aseveración
es cierta o falsa. Si es falsa, explique por qué.
1. Los peces viven en la tierra.
2. Los peces respiran utilizando sus branquias.
¡Terminaste,!
Oprime aquí para ver las
contestaciones
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14. Post-prueba
Contestaciones
1. Los peces viven en la tierra.
Falso: los peces son animales vertebrados acuáticos.
1. Los peces respiran utilizando sus branquias.
Cierto: La respiración de los peces se produce gracias
a sus branquias
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15. Material complementario
 Para conocer las distintas características de los
peces accede a esta dirección:
 http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium
/images/A/2564/peces.htm
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16. Referencias
 En las siguientes direcciones encontrarás
información adicional que te ayudará a apoyar lo
aprendido sobre las diferentes características de los
peces.
 http://www.rena.edu.ve/primeraetapa/Ciencias/verte
bra.html
 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_in
formaticos/concurso2001/accesit_3/vertebr.htm
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17. ¡Felicidades!
Terminaste el módulo instruccional de la Los peces.
Te invitamos a acceder la Unidad 2: Reptiles que se
encuentra en este mismo lugar.
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