1. PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACION BASICA EN
MEXICO
Mtra. : Sol Guadalupe Cuellar Garza
ELABORO:
Andaverde Zavala Sandra Fabiola
Hernández Peralta Kenia Lizbeth
Hinojosa Flores Daniela Sanjuanita
Mauricio Mata Janeth Itzel
Pérez Hernández María de Jesús
Reyes Gatica Alicia de los Ángeles
Rodríguez Hernández Mónica
Sánchez Quintana Alexia Glizeth
Trujillo Martínez Candy
Cd Victoria Tam. 9 de Octubre de 2012

2. ¿Cómo funcionan las
escuelas como
institución escolar y su
relación con el marco
normativo?

3.  El gobierno por medio de la constitución mexicana
(5 de febrero de 1917) establece en el Art. 3° que todo
individuo tiene derecho a recibir educación básica,
media superior y superior de acuerdo con las
siguientes normas:
 -Libertad de creencias
 -Gratuita
 -Obligatoria
 Buscando contribuir a un progreso científico, luchar
contra la ignorancia, mejoramiento económico,
social y cultural del pueblo asegurando una
independencia económica, desarrollar
armónicamente todas las facultades del ser humano
y fomentar en él, el amor a la patria.

4.  Para que se lleve a cabo dicho establecimiento es necesario
que existan personas encargados de la formación de los
futuros ciudadanos, estos son los trabajadores para la
educación quienes se encuentran regidos por el Art. 123
constitucional en donde estipula que:
 -Su trabajo tiene que ser digno y socialmente útil.
 -Su jornada no debe de sobrepasar 8 hrs diarias.
 -Por cada 6 días de trabajo deberá disfrutar 1 día de
descanso.
 -No debe de importar el género.
 -Se les proporcionaran utilidades.
 -El salario tiene que ser pagado en moneda nacional.
 -Las huelgas serán lícitas siempre y cuando tengan objeto el
equilibrio.
 -Créditos

5. El proceso educativo se encuentra establecido por la ley
general de educación en donde se establece que la
Secretaria de Educación Pública es la encargada de
implementar los planes y programas (propósitos,
contenidos, secuencia, criterios y procedimientos de
evaluación) repercutiendo en los profesores quienes
tendrán que impartir 200 días de clases tomando
medidas que aseguren al educando la protección y el
cuidado necesarios para preservar su integridad física,
psicológica y social sobre la base del respeto a su
dignidad.

6. Además, también el gobierno federal por medio de la SEP
promueve programas para el mejoramiento educacional por
ejemplo el Programa Sectorial de Educación que establece
objetivos para:
 -Elevar la calidad de educación
 -Ampliar las oportunidades educativas
 Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la
información y la comunicación
 -Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en
valores ciudadanos
 -El desarrollo de competencias y la adquisición de
conocimientos
 -Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas
con alto sentido de responsabilidad social.
 -Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la
participación de los centros escolares en la toma de decisiones,
corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos,
promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia
y la rendición de cuentas.

7. Y por medio del Plan Nacional de Desarrollo plantea
estrategias donde establecen
La igualdad de oportunidades
Elevar la calidad educativa para impulsar resultados de
aprendizaje de los alumnos, el desempeño de los
maestros, directivos, supervisores y jefe de sector.

8.  También la escuela está estrechamente relacionada
con el plan estatal de desarrollo, el cual es un
instrumento de planeación, elaborado por la sociedad
y gobierno, en las que se basan las decisiones del
estado, se constituye como base para la gestión
gubernamental.
Dentro de sus objetivos que son el lograr un estado
seguro, humano, competitivo y sustentable se
encuentra un eje que pretende transformar el sistema
educativo para lograr la formación de ciudadanos con
competencias y conocimientos para la vida y el
desarrollo de la entidad. Entre sus estrategias están el
de una nueva política educativa, excelencia
docente, una coordinación eficiente del sistema
educativo y evaluar para mejorar.


9. Existe también el reglamento de padres de familia, el
cual sirve para la constitución y funcionamiento de
sus asociaciones, mismas que podrán constituirse cada
vez que la secretaria de educación pública lo
establezca.
E l reglamento de escuelas oficiales abarca los
artículos, leyes y normas establecidas, y esta
implantado por la SEP, del mismo modo implementa
reglas a seguir tanto, para alumnos, como para toda la
comunidad escolar.

10.  Su objetivo principal es proporcionar un marco
descriptivo del esquema orgánico funcional de
Educación , para propiciar su mejor funcionamiento, al
otorgar el apoyo organizacional que facilite una
adecuada delimitación de funciones y
responsabilidades, pero también detectar los
problemas que surjan en la aplicación del plan y de los
programas de estudio, así como los relativos al uso del
material de apoyo didáctico, y presentar al supervisor
de zona las alternativas de solución.

11. Los documentos que han sido mencionados dan
funcionamiento de una escuela como institución,
puesto que sin ellos no habría coherencia en la
organización y distribución de planes y programas que
fomenten un buen desarrollo del plantel.