1. REPUBLICA BOLIVARIAMNA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E. COLEGIO LA PRESENTACION
MERIDA EDO MERIDA
LA ECOLOGIA
KEYSI MARIE MORA
PAREDES
C.I.

2. INTRODUCCIÓN
La tarea de la ciencia, que tan placentera resulta, consiste esencialmente
en observar los fenómenos del mundo natural que requieren una
explicación, y luego en encontrar dichas explicaciones.
La investigación ecológica ha avanzado lentamente, desde los problemas
más obvios hasta aquellos de carácter complejo y sutil. Algunas de las
primeras investigaciones se relacionaron con la geografía: ¿Por qué es
distinta la vegetación de las diferentes partes del mundo?; o bien, ¿por
qué algunos campos producen cosechas más abundantes que otros?.
Estos problemas se afrontaron de dos maneras. Algunos investigadores
se concentraron en las especies aisladas, así como en las condiciones
que afecta a sus vidas (autoecología), mientras que otros estudiaron las
congregaciones de organismos mixtos que denominaron comunidades
(sinecología).

3. Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes a la
economía de la naturaleza, la investigación de todas las relaciones del
animal tanto con su medio inorgánico como orgánico, incluyendo sobre todo
su relación amistosa y hostil con aquellos animales y plantas con los que se
relaciona directa o indirectamente. En una palabra, la ecología es el estudio
de todas las complejas interrelaciones a las que Darwin se refería como las
condiciones de la lucha por la existencia. La ciencia de la ecología, a
menudo considerada equivocadamente como «biología» en un sentido
restringido, constituye desde hace tiempo la esencia de lo que generalmente
se denomina «historia natural». Como se ve claramente por las numerosas
historias naturales populares, tanto antiguas como modernas, este tema ha
evolucionado en íntima relación con la zoología sistemática. En la historia
natural se ha tratado la ecología de los animales con bastante inexactitud;
de todos modos, la historia natural ha tenido el mérito de mantener vivo un
amplio interés por la zoología.
QUE ES ECOLOGIA

4. Los ecólogos tienen básicamente dos métodos de estudio:
Autoecología, el estudio de especies individuales en sus múltiples
relaciones con el medio ambiente; y
Sinecología, el estudio de comunidades, es decir medios ambientes
individuales y las relaciones entre las especies que viven allí.
Es conveniente aclarar que en Europa, especialmente en Francia, el
término ecología se restringe al estudio de los componentes no
vivientes mientras que se emplea el término
de Biocenología (de bios = vida y koinotes = comunidad) para el
concepto que hemos dado arriba de ecología.

5. Los estudios ecológicos pueden enfocarse sobre las relaciones entre
los organismos individuales y las características físicas y químicas
de su ambiente (ecología fisiológica). Corrientemente, se estudia en
el laboratorio la tolerancia de un organismo a un rango de factores
(por ejemplo, salinidad o temperatura); luego se trata de relacionar
estos resultados con la distribución del organismo en condiciones
naturales.
Un ecólogo puede estudiar el comportamiento de los individuos.
Algunas conductas estudiadas serían, por ejemplo, las técnicas de
recolección de alimentos por los individuos, las adaptaciones de
supervivencia ante la depredación, y el cortejo. Esta área es llamada,
frecuentemente, ecología del comportamiento. Un estudio
equivalente en plantas sería la medición de las respuesta morfológica
(de la forma) de la planta al cambio ambiental.

6. • Los Materiales Biológicos • La Célula
• El individuo (organismo) • La Población (o demo)
.
• La Comunidad (o biocenosis) El Ecosistema.
• La Biosfera
• La Noosfera
NIVELES DE INTEGRACIÓN
DE LOS MATERIALES
BIOLÓGICOS

7. Factores Limitantes y Ley
del Mínimo
POR QUÉ EN REGIONES DIFERENTES
SE PRESENTAN ECOSISTEMAS
DIFERENTES? los ecosistemas diferentes se presentan en regiones diferentes
y, por otra parte, ¿por qué ellos se encuentran restringidos a
estas áreas? La respuesta general viene dada por dos tipos de
observaciones. Primero, las diferentes regiones del mundo
tienen condiciones climáticas muy diferentes. Segundo,
usualmente las plantas y animales están específicamente
adaptadas a condiciones particulares.
FACTORES ABIÓTICOS
Todos los factores químico-físicos del ambiente son llamados factores abióticos
(de a, "sin", y bio, "vida). Los factores abióticos más conspicuos son la
precipitación (lluvia más nevadas) y temperatura; todos sabemos que estos
factores varían grandemente de un lugar a otro, pero las variaciones pueden ser
aún mucho más importantes de lo que normalmente reconocemos

8. FACTORES BIÓTICOS
cada especie no solamente interactúa con los factores
abióticos sino que está constantemente interactuando
igualmente con otras especies para conseguir alimento,
cobijo u otros beneficios mientras que compite con otras (e
incluso pueden ser comidas). Todas las interacciones con
otras especies se clasifican como factores bióticos;
algunos factores bióticos son positivos, otros son negativos
y algunos son neutros.

9. FLUJO DE ENERGÍA
Y CADENA TRÓFICA
PAPEL DE LOS ORGANISMOS
Los organismos puede ser productores o consumidores en
cuanto al flujo de energía a través de un ecosistema. Los
productores convierten la energía ambiental en enlaces de
carbono, como los encontrados en el azúcar glucosa. Los
ejemplos más destacados de productores son las plantas;
ellas usan, por medio de la fotosíntesis, la energía de la luz
solar para convertir el dióxido de carbono en glucosa (u otro
azúcar). Las algas y las cianobacterias también son
productores fotosintetizadores, como las plantas

10. EL NIVEL TRÓFICO
se refiere a la posición de los organismos en la cadena alimenticia,
estando los autótrofos en la base. Un organismo que se alimente de
autótrofos es llamado herbívoro o consumidor primario; uno que
coma herbívoros es un carnívoro o consumidor secundario. Un
carnívoro que coma carnívoros que se alimentan de herbívoros es un
consumidor terciario, y así sucesivamente.
Es importante observar que muchos animales no tienen dietas
especializadas. Los omnívoros (como los humanos) comen tanto
animales como plantas. Igualmente, los carnívoros (excepto algunos
muy especializados) no limitan su dieta sólo a organismos de un nivel
trófico. Las ranas y sapos, por ejemplo, no discriminan entre insectos
herbívoros y carnívoros; si es del tamaño adecuado y se encuentra a
una distancia apropiada, la rana lo capturará para comérselo sin que
importe el nivel trófico.

11. En el flujo de energía y de nutrientes inorgánicos, es posible hacer algunas
generalizaciones:
La fuente primaria (en la mayoría de los ecosistemas) de energía es el sol.
El destino final de la energía en los ecosistemas es perderse como calor.
La energía y los nutrientes pasan de un organismo a otro a través de la cadena
alimenticia a medida que un organismo se come a otro.
Los descomponedores extraen la energía que permanece en los restos de los
roganismos.
Los nutrientes inorgánicos son reciclados pero la energía no.
FLUJO DE ENERGÍA A TRAVÉS DEL
ECOSISTEMA

12. cantidad total de agua que existe en la Tierra, en sus tres fases: sólida, líquida y
gaseosa, se ha mantenido constante desde la aparición de la Humanidad. El agua de
la Tierra - que constituye la hidrósfera - se distribuye en tres reservorios principales:
los océanos, los continentes y la atmósfera, entre los cuales existe una circulación
contínua - el ciclo del agua o ciclo hidrológico. El movimiento del agua en el ciclo
hidrológico es mantenido por la energía radiante del sol y por la fuerza de la
gravedad
El ciclo hidrológico se define como la secuencia de fenómenos por medio de
los cuales el agua pasa de la superficie terrestre, en la fase de vapor, a la
atmósfera y regresa en sus fases líquida y sólida. La transferencia de agua
desde la superficie de la Tierra hacia la atmósfera, en forma de vapor de agua,
se debe a la evaporación directa, a la transpiración por las plantas y
animales y por sublimación

13. TIPOS DE AMBIENTES
DULCEACUÍCOLAS
Las aguas dulces constituyen un hábitat donde viven y se desarrollan gran
variedad de seres vivos, los cuales dependen del agua para su subsistencia.
En cuanto a las masas de aguas continentales podemos distinguir dos tipos:
Aguas lénticas o estancadas, comprenden todas las aguas interiores que no
presentan corriente continua. A este grupo pertenecen los lagos, lagunas,
charcas y pantanos. En estos sistemas, según su tamaño, pueden haber
movimientos de agua: olas y mareas.
Aguas lóticas o corrientes, incluyen todas las masas de agua que se mueven
continuamente en una misma dirección. Existe por consiguiente un movimiento
definido y de avance irreversible. Este sistema comprende: los manantiales,
barrancos, riachuelos y ríos.

14. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MEDIO ACUÁTICO
TEMPERATURA. Es tal vez el factor que más influencia tiene en los
lagos, pues determina la densidad, viscosidad y movimiento del agua.
ILUMINACIÓN. La radiación solar penetra en las aguas, hasta determinadas
profundidades, dependiendo de los materiales que se encuentran en suspensión y del
ángulo de incidencia del rayo luminosos. La luz es indispensable para la fotosíntesis
que realizan las plantas acuáticas, especialmente el fitoplancton. Parte de la luz que
penetra en el agua es absorbida selectivamente, es decir, determinadas longitudes de
onda penetran más profundamente que otras
GASES DISUELTOS. El oxígeno y el anhídrido carbónico disueltos en el
agua son los dos gases de mayor importancia. Tanto la concentración de
oxígeno como la del anhídrido carbónico constituyen con frecuencia
factores limitantes
SALES MINERALES. En las aguas dulces las sales minerales más
abundantes son los carbonatos, los sulfatos y los cloruros. Los cationes de
mayor importancia son el calcio (64%), el magnesio (17%), el sodio (16%) y
el potasio (3%).

15. LA CONTAMINACIÓN
La contaminación es la presencia de sustancias nocivas y molestas en el aire,
el agua y los suelos, depositadas allí por la actividad humana, en tal cantidad
y calidad, que pueden interferir la salud y el bienestar del hombre, los
animales y las plantas, o impedir el pleno disfrute de la vida.
Principales fuentes de contaminación
Entre las fuentes de contaminación más notables, podemos citar las siguientes:
Emanaciones industriales, en forma de humo o polvo, las cuales son lanzadas a
la atmósfera y contaminan el aire.
Aguas residuales de origen industrial, que constituyen la principal fuente de
contaminación de las aguas.
Aguas albañales procedentes de la actividad humana.
Productos químicos procedentes de la actividad agropecuaria, los cuales son
arrastrados por las aguas; entre ellos, plaguicidas, fertilizantes, desechos de
animales, etc.
Residuos sólidos provenientes de la industria y de las actividades domésticas.
Emanaciones gaseosas producidas por el transporte automotor.
Dispersión de hidrocarburos en las vías fluviales y marítimas, causadas por la
transportación a través de estas vías.

16. OTRAS FUENTES DE CONTAMINACIÓN
El ruido. Con el desarrollo de la civilización industrial y urbana, el ruido, que se define
como un sonido inarticulado y confuso más o menos fuerte, ha tomado gran importancia.
Está incluido dentro de los elementos contaminantes que influyen desfavorablemente en
el medio ambiente y, en algunos casos, resulta nocivo para la salud del hombre
EL CALOR. El calor producido por hornos mal ubicados, por la actividad industrial, el
transporte, las quemas forestales y, en general, todo proceso de combustión, ocasiona
problemas ambientales debido al incremento de la temperatura

17. LÍMITES DE LOS RECURSOS NATURALES
El nivel de consumo actual de las fuentes de energía, de las
materias primas, del agua y de los recursos alimenticios alcanza
un valor absoluto tal, que no puede menos de extrañar la
sorpresa de algunos que, de repente, descubren ¡el carácter
finito de la ecosfera!
LÍMITES ENERGÉTICOS
Las disponibilidades energéticas figuran entre los diversos
límites probables a la expansión de la actividad industrial
humana.
LOS RECURSOS DE AGUA
Pese a una aparente abundancia, el agua dulce, habida cuenta del crecimiento de las
necesidades humanas, es relativamente rara en la biosfera.
A diferencia de muchos otros problemas de recursos que no llegarán a ser cruciales
más que en un futuro más o menos lejano, el del agua dulce es actual. La mayor
parte de los aises industrializados sufren ya una grave penuria, incluso aquellos que
a priori parecen mejor provistos de dicho elemento.

18. Desgraciadamente, la mala gestión, e incluso el despilfarro, de los recursos de agua
son hoy, por el contrario, la regla en los paises industrializados. La contaminación
accidental, o por negligencia, de las capas freáticas más profundas compromete el
porvenir de nuestras reservas hídricas e impedirá su utilización cuando se ponga de
manifiesto su necesidad. En fin, las existencias de agua están igualmente limitadas
por las exigencias de los consumidores, quienes acrecientan su empleo por la
elevación del nivel de vida.

19. LOS RECURSOS ALIMENTICIOS
De todos los graves problemas del entorno que caracterizan los tiempos
presentes, el de las disponibilidades alimentarias es de entidad suficiente para
inquietar a los ecólogos menos pesimistas. En ese dominio la crisis no pertenece
al futuro: se cierne ya desde hace tiempo.
¿Qué superficie de tierras cultivables puede ser utilizada por la humanidad?
Actualmente, todas las tierras fértiles han sido roturadas desde hace tiempo. Para
complicar el asunto, la superficie total de las tierras disponibles para el cultivo
disminuye en valor absoluto a consecuencia del crecimiento demográfico. Esto se
debe no solamente a las alteraciones edafológicas y a la erosión de los suelos,
sino también a las consecuencias de la expansión urbana e industrial. Estas
últimas imposibilitan los usos agrícolas en superficies crecientes de suelo muy
fértil, ya que las ciudades se instalan en general en el fondo de ricas cubetas
aluviales.