1. Secretaría de Educación Pública
Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas
Dirección General de Evaluación de Políticas
SUBSECRETARIA DE PLANEACIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN
“UNA APROXIMACIÓN A LA
COMPETENCIA LECTORA DE
LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA”
2. OBJETIVO
Estimar la competencia lectora de
los alumnos de 2° a 6° de primaria
y de 1° a 3° de secundaria en las
escuelas públicas y particulares.
Evaluar 4 dimensiones:
1)Velocidad y exactitud
2)Fluidez
3)Auto-verificación
4)Comprensión
3. PARA QUE SE APLICA?
Conocer el nivel de la fluidez lectora y
la recuperación de información.
Que aporte elementos para impulsar
prácticas en el aula para mejorar la
comprensión lectora.
4. CUANDO Y COMO?
La aplicación se realizará del 11 al 15
de junio de 2012
Se aplicará mediante Cuestionarios y
lecturas para alumnos diseñados en
dos módulos:
1) Fluidez lectora
2) Recuperación de la información
5. CUANTOS ALUMNOS?
Cuatro de cada grado de 2° a 6° de
primaria (20 por escuela).
Alumnos designados.
2° grado designado por lista de
asistencia.
Cuatro de cada grado de 1° a 3° de
secundaria (12 por escuela).
Alumnos designados.
6. LOS INSTRUMENTOS CONTIENEN
DIREFENTES LECTURAS
LECTURA 1 : Se aplica a la mitad de los
alumnos seleccionados de 2° a 6° de
primaria y de 1° a 3° de secundaria.
LECTURA 2 : Se aplica a los 20 alumnos
de primaria y los 12 alumnos de
secundaria.
LECTURA 3: Se aplica a la otra mitad de
los alumnos seleccionados de 2° a 6°
de primaria y de 1° a 3° de secundaria.
7. FIGURAS PARTICIPANTES:
COORDINADOR OPERATIVO
Titular del Área Estatal de Evaluación.
Profesora María Elisa Gómez García
APLICADORES
Serán responsables junto con el director del
plantel se cumpla la normatividad emitida
por la SEP.
8. SESIONES Y TIEMPOS
El instrumento de evaluación será
aplicado a los alumnos en forma
individual.
Cada sesión tendrá una duración de 15
minutos por alumno, tanto en primaria
como en secundaria.
9. SESIONES Y TIEMPOS
PRIMARIA
LECTURA 1 LECTURA 2 LECTURA 3
10 alumnos de Los 20 alumnos 10 alumnos de
2° a 6° de 2° a 6° 2° a 6°
SECUNDARIA
LECTURA 1 LECTURA 2 LECTURA 3
6 alumnos de 1° Los 12 alumnos 6 alumnos de 1°
a 3° de 1° a 3° a 3°
10. EL APLICADOR
Presentarse en la escuela asignada cuando menos 10 minutos
antes.
Identificarse con el Director, entregando su oficio de comisión.
Verificar la asistencia de los alumnos seleccionados.
Comentar al Director que requiere la CURP de cada alumno
seleccionado.
Anote el nombre completo y folio de ENLACE, en caso de
sustituir alumnos.
Junto con el Director, definir la asignación temporal del lugar
apropiado. En Primaria dos espacios (uno por aplicador).
Solicitar al Director el apoyo de una o dos personas (docentes o
administrativos para trasladar a los alumnos.
11. RESULTADOS
El uso de los resultados de las evaluaciones
nacionales y estatales, han permitido conocer
las áreas de oportunidad con que cuentan los
alumnos coahuilenses y con ello la
instrumentación de proyectos orientados a
impulsar prácticas en el aula, para mejorar la
comprensión lectora.
