1. L1
Secretaría de Educación del Distrito Bogotá
Subsecretaría de Calidad y Pertinencia
Dirección de Evaluación
ANÁLISIS
COMPARATIVO
DECRETOS
230 DE FEBRERO 11 DE 2002
1290 DE ABRIL 16 DE 2009
Documento Elaborado Por:
MARCELA CONTRERAS AVELLANEDA
MARIO ERNESTO MORALES MARTÍNEZ
Í
Equipo de Calidad Kennedy

2. Diapositiva 1
L1 Ligia, 26/07/2009

3. • POR EL CUAL SE DICTAN
NORMAS EN MATERIA DE
DECRETO CURRÍCULO, EVALUACIÓN Y
PROMOCIÓN DE LOS
230 de EDUCANDOS Y EVALUACIÓN
INSTITUCIONAL.
2002
• POR EL CUAL SE REGLAMENTA
LA EVALUACIÓN DEL
DECRETO APRENDIZAJE Y PROMOCIÓN
DE LOS ESTUDIANTES DE LOS
1290 de NIVELES DE EDUCACION
BÁSICA Y MEDIA.
2009
OBJETO DEL DECRETO

4. Decreto 230 Decreto 1290
No contempla Normas técnicas curriculares.
CAPITULO 1
LO VIGENTE EN EL TEMA DE CURRICULO LEY 115
NORMAS TECNICAS CURRICULARES
CAP. 2.
CAP 2
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Aplicación de la norma a los • Reglamenta la evaluación del
establecimientos del Estado y aprendizaje y la promoción de
1 ESPECIFICA LOS TIPOS DE Presentación del los estudiantes de los niveles
AMBITO DE ESTABLECIMIENTOS Decreto. de educación básica y media
EDUCATIVOS. Favoreciendo la que deben realizar los
APLICACIÓN calidad, continuidad y establecimientos educativos.
universalidad del servicio 2 • NO ESPECIFICA TIPOS DE
publico. ESTABLECIMIENTOS
OBJETO DEL
• Exceptúa poblaciones EDUCATIVOS
contempladas en el Título III de DECRETO.
la ley 115.
• Post primaria rural
• Telesecundaria
• Escuela nueva
• Aceleración del aprendizaje
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

5. Decreto 230 Decreto 1290
• Conceptualiza currículo.
• Menciona el artículo 77 de la p
No contempla Normas técnicas
2
Ley General. Autonomía para curriculares
ORIENTACIONES organizar las áreas obligatorias LO VIGENTE EN CURRICULO ES:
PARA LA y
y fundamentales. LEY 115 CAPITULO 2.
ELABORACION • Establece los parámetros que Art. 76. Concepto de Currículo.
se deben tener en cuenta al Art. 77. Autonomía Institucional.
DEL CURRICULO
momento de adoptar un Art. 78. Regulación del currículo.
currículo.
3 No contempla Normas técnicas
• Conceptualiza plan de curriculares
PLAN DE
PLAN DE
estudios. LO VIGENTE EN PLAN DE ESTUDIO ES:
ESTUDIOS • Menciona los aspectos que LEY 115 CAPITULO 2.
debe incluir el plan de Art. 79. Plan de estudios.
estudios.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

6. Decreto 230 Decreto 1290
CAPITULO 2
EVALUACIÓN Y PROMOCION DE LOS
ESTUDIANTES
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Conceptualiza la 3 • Establece los
4 evaluación “Será PROPÓSITOS DE
propósitos de la
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN LA EVALUACION
LA EVALUACION
continua e INSTITUCIONAL evaluación de los
DE LOS integral”. DE LOS estudiantes a nivel
UC OS
EDUCANDOS • Establece los
Establece los ESTUDIANTES Institucional.
Institucional
4.
cuatros periodos. • Numeral 8 del art. 4.
COMPONENTES
• Define los DEL SIE
DEL SIE La periodicidad de la
objetivos de la entrega de los
evaluación informes a los
padres.
d
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

7. Decreto 230 Decreto 1290
• Sugiere que las entregas
de informes sean en • NO SE PRONUNCIA SOBRE EL HORARIO DE
horas y días que no LA ENTREGA DE INFORMES A LOS PADRES.
6 afecten la jornada laboral
afecten la jornada laboral
• NO MENCIONA LA RETENCION DE
ENTREGA DE de los padres de familia.
• Establece la BOLETINES POR TEMAS ECONÓMICOS.
LOS INFORMES • Artículo 11. Numeral 6. Atender
obligatoriedad de los
DE
DE rectores, directores o requerimientos d
i i de los
l padres
d y
EVALUACION coordinadores para programar las reuniones.
atender a los padres que
lo soliciten para tratar
lo soliciten para tratar
temas relacionados con
la educación de sus hijos.
• Establece que no se
podrán retener los
informes académicos
solo en casos en que no
se realice el pago de los
se realice el pago de los
costos educativos y que
el padre no demuestre la
razón.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

8. Decreto 230 Decreto 1290
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Establece Los elementos • Establece las características
7 que debe tener el 16 que debe tener el registro
REGISTRO
REGISTRO registro escolar;
g ; REGISTRO escolar.
• Por cada alumno, ESCOLAR. • Establece las características
ESCOLAR
actualizado, datos de 17 de las emisiones y
identificación personal. CONSTANCIAS recepciones de las
• Informe final de
I f fi l d DE DESEMPEÑO
DE DESEMPEÑO constancias para garantizar
t i ti
evaluación de cada grado la movilidad y la calidad de
cursado en la institución. la educación.
• Establece que el Consejo
q j
8 Académico conformará 11 • Numeral 5 del artículo 11.
COMISIONES DE las comisiones. Específica RESPONSABILI‐ Crear comisiones u otras
su composición. DAD DEL instancias para realizar
EVALUACIÓN Y
• Establece sus f i
E t bl funciones. ESTABLECIMIEN‐
ESTABLECIMIEN seguimiento a l procesos
i i t los
PROMOCIÓN • Estipula que las TO EDUCATIVO de evaluación si lo considera
decisiones, pertinente.
recomendaciones y
observaciones queden
consignadas en actas
como evidencias.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

9. Decreto 230 Decreto 1290
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Establece los parámetros que • Establece la escala de
deben contener los informes a 5 valoración de desempeños:
5 los padres y estudiantes en cada ESCALA DE
los padres y estudiantes en cada ESCALA DE Superior
S i
INFORMES una de las áreas
• Fortalezas, dificultades, VALORACIÓN Alto
DE recomendaciones y estrategias NACIONAL Básico
EVALUACION para mejorar.
para mejorar Bajo.
• Establece el informe final que • Plantea que cada
tendrá en cuenta el 4
establecimiento deberá
cumplimiento de por parte del COMPONENTES expresar su equivalencia con
educando de los compromisos
educando de los compromisos DEL SIE
DEL SIE la
l escala nacional.
l i l
que haya adquirido para superar
las dificultades.
• Define la escala básico y
• Establece la escala: bajo.
Excelente • Numeral 9 del Art. 4.
Sobresaliente Estructura de los informes a
Aceptable padres. Claros, comprensibles,
Insuficiente informen integralmente a los
Deficiente padres sobre el avance en el
d b l l
• Establece que cada Institución
definirá la escala interior de
proceso formativo.
acuerdo con sus metas de
calidad.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

10. Decreto 230 Decreto 1290
• Establece el porcentaje mínimo de • Cada
9 promoción 95%. 6 establecimiento
• Modificado por el 3055 del 12 de PROMOCIÓN definirá los
PROMOCIÓN diciembre del 2002. criterios de
• Designa a la comisión de evaluación ESCOLAR promoción escolar
DE LOS como la encargada de de terminar la los de acuerdo con el
EDUCANDOS educandos que deberán repetir un grado. SIE.
• Establece tres criterios: • Así como el
-Educandos con I o D en tres o más áreas. porcentaje de
-Educandos con I o D en Matemáticas o inasistencias que
lenguaje por dos años consecutivos de la incida en la
básica. promoción de los
- Educandos con 25 % de inasistencias estudiantes
injustificadas.
• Establece que no se puede exceder del
5% de estudiantes para repetir. Los de
más estudiantes serán promovidos al
siguiente grado pero sus evaluaciones
finales no se podrán modificar.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

11. Decreto 230 Decreto 1290
CAP 2: EVALUACIÓN Y PROMOCION DE LOS
.
ESTUDIANTES
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN
12 Conceptualiza la evaluación
EVALUACIÓN académica institucional y su
ACADEMICA finalidad. LEY 115 CAPITULO 3
INSTITUCIONAL Art. 84 Evaluación Institucional
13 Conceptualiza la autoevaluación
AUTOEVALUA‐ académica institucional y su
CIÓN ACADÉMICA finalidad.
INSTITUCIONAL ARTICULO 84 de la LEY 115 de
1994.
14 Autoriza a las entidades
Autoriza a las entidades Establece los ámbitos en que se
Establece los ámbitos en que se
1 desarrolla la evaluación de los
EVALUACIONES territoriales para contratar
LA EVALUACIÓN DE
entidades avaladas por el MEN estudiantes
ACADÉMICAS LOS ESTUDIANTES
para realizar pruebas censales de
para realizar pruebas censales de Internacional, Nacional e
EXTERNAS
EXTERNAS
los establecimientos educativos. institucional.
Establece su objetivo de
mejoramiento
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

12. Decreto 230 Decreto 1290
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
• Establece una nueva
10 evaluación para los NO CONTEMPLA RECUPERACIONES.
estudiantes que hayan Art. 11 RESPONSABILIDAD DEL
RECUPERACIO
obtenido I o D .
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.
NES • Establece los tiempos para
Numeral 2. Incorporar estrategias para la
presentar dicha evaluación.
presentar dicha evaluación.
• Plantea que esta evaluación se superación de debilidades y promoción de los
basa en un programa de estudiantes.
refuerzo. Numeral 3. Estrategias permanentes de
• El resultado sea aprobatorio o evaluación y apoyo para la superación de las
no se será consignado en el debilidades.
registro escolar.
• Establece programas 6 • Garantizar en todos los casos
Garantizar en todos los casos
11 específicos para los educandos
PROMOCIÓN
que un estudiante no sea
no promovidos, su promovido el cupo para
EDUCANDOS ESCOLAR
seguimiento y se favorecerá continuar con su proceso
NO
NO su promoción en la medida en 7 educativo.
PROMOVIDOS que demuestre la superación PROMOCIÓN • Establecimientos educativos
de las insuficiencias. adoptarán criterios y procesos
ANTICIPADA para facilitar la promoción al
para facilitar la promoción al
grado siguiente

13. Decreto 230 Decreto 1290
CAPITULO 4 ‐
CAPITULO 4 VIGENCIA
ARTÍCULO DESCRIPCIÓN ARTÍCULO DESCRIPCIÓN
Deroga artículos 33,37, 38
g Deroga 230 y 3055 de 2002
g y
15 y 43 del capitulo V y VI del 19 Colegios de Calendario A. 1
VIGENCIA decreto 1860 de 3 de VIGENCIA de enero de 2010.
agosto 1994. Y el decreto
agosto 1994 Y el decreto Colegios de Calendario. Inicio
Colegios de Calendario Inicio
1063 del 10 de junio del del año lectivo 2009‐ 2010
98.
COMPONENTES PRESENTES Y AUSENTES

14. • A diferencia del 230 de 2002, el decreto 1290
de 2009,
d 2009 establece l
t bl los d
derechos d l
h de los
estudiantes así como sus deberes para su
mejor d
j desarrollo.
ll
• De la misma forma, establece los derechos de
los Padres de familia así como sus deberes
para el proceso formativo de los sus hijos.
• Define las responsabilidades del Ministerio de
Educación Nacional, las Secretarías de
Educación y de las Instituciones Educativas.
CONCLUSIONES 13