Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Hola
1. ¡¡¡¡HOLA!!!!¿CÓMOESTÁN?HOY VAMOS A TRABAJAREN CIENCIASNATURALES.PERO,
VAMOSA CAMBIARDE TEMA, COMENZAMOS UNA NUEVA UNIDAD. VAMOSA USAR EL
CUADERNILLON*1. PORSI NO LO TENÉS, TE VOY A ADJUNTARLAS FOTOSDE LAS PÁGINAS
QUE TENEMOS QUE HACER.COMO SON VARIASPÁGINASTEPIDOQUE ME LASVAYAS
ENVIANDODEA POCO.TE SUGIERO QUE HAGASDOS PORSEMANA.
PRESTÁ ATENCIÓN A LASINDICACIONESQUETEDÉ PARA HACER EN CADA TRABAJO,YA QUE
HAY ALGUNASACTIVIDADESQUE SÓLO PODÉS HACER SI HAY UNADULTO QUE TE AYUDE.
SINONOPODÉS HACERLAS.SINOHAY ALGÚN ADULTO QUE TE AYUDE, NO TE PREOCUPES Y
NO LASHAGAS,NO HAY NINGÚN PROBLEMA.
TRABAJO1
PARA PENSAR
-Para empezar,vamosahacer laactividadde la página10.
En este primertrabajo,sólotenésque leerlasituación,leeryresponderlaspreguntassegúnlo
que vospienses.Sóloeso.
TRABAJO2
TRAMSFORMACIONES
-Seguimosenlapágina14. Aquí,vamosa trabajar con diferentesmezclas.
Lo primeroque tenemosque haceresleerlaintroducción.
Después,vamosaexperimentarcondiferentesmezclas.A buscarlosmateriales.
Para poderhacer este trabajo,vamosa modificarloselementosamezclar.Losmaterialesque
utilizaremosson:(si hayalgúnmaterial que te falte NOsalgasa comprarlos,simplemente no
hagas esamezcla)
Agua,sal,arroz, jugoen polvo,polenta,fideos,limón, bicarbonato,(Si tenésbicarbonato,sería
buenísimoasípodésusarlotambién,sino,note preocupes).
Ahora,mezcláenun plato hondoo enun bol pequeñorevolviendoconunacuchara. Observá
qué pasa:
a-agua yarroz
b-aguay sal
c-agua y fideos
d-arrozy sal
e-unvasode agua y una cucharaditade jugoenpolvo
f-polentayfideos
g-jugode limónyuna cucharaditade bicarbonato
2. En la página14 hay un cuadro,vamosa hacerun cuadro como ese,peroanotáenlugar de esas
mezclas,lasmezclasque hicimosnosotros.Ahí,tenésque anotarprimero,qué mezclaes;
despuéscómoveslamezclaantesde revolverconlacuchara; finalmente,anotá qué sucedió
cuandorevolvésloselementos.El cuadrodice así:
Caso Antesde mezclar Despuésde mezclar
Despuésde completarel cuadro,debajote hablade diferentes mezclas:HETEREOGÉNEAS,
HOMOGÉNEAS,y en algunoscasos,se producennuevosmateriales.
Veamosprimerode qué hablamoscuandohablamosde:
MEZCLA HETEREOGÉNEA: En una mezclaheterogénea,se distinguenasimple vistasus
componentes.Se distinguen diferentesporciones,porlomenosdos.
MEZCLA HOMOGÉNEA: en unamezclahomogéneanose distinguensuscomponentes,nose
distinguendiferentesporciones.
Ahora,podésclasificarlasmezclasque hiciste antes.Escribíal ladode cada una si es
homogénea,heterogéneaosi es unnuevomaterial.Solamente,hayunamezclaque da lugara
un nuevomaterial
a-
b-
c-
d-
e-
f-
g-
Acá, finalizamoseste trabajo.
TRABAJO3
TRANSFORMACIONESEN LASQUE INTERVIENEEL CALOR
El trabajoque sigue estáenla página18.
Al comenzar,sólotenésque leerlaintroducciónal tema.
Para seguir,vamosa experimentar.Pararealizareste trabajo,SOLAMENTEPODÉS
REALIZARLO SI TE AYUDA UNADULTO, SINO NO PODÉS HACERLO.
Si contás con ayudade un adulto,realizálasactividades1,2, 3 y finalmente,completáel
cuadro,que esel número4.
