Informe de resultados a los aliados y patrocinadores del MIDE, Museo Interactivo de Economía 2015

1. 1
Informe anual
a patrocinadores
y aliados
2015

2. 3
Informe de actividades 2015
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................................................................
LOGROS DEL MIDE ............................................................................................................................................................
1. Misión, visión, valores y principios ...............................................................................................................................
2. Principales logros del ejercicio 2015 ...........................................................................................................................
IMPACTO Y FUNCIONALIDAD ..............................................................................................................................................
1. Visitantes al museo e impacto de nuestro trabajo 2015 .....................................................................................
2. Actividades en sala del museo .......................................................................................................................................
3. Exposiciones temporales y presencia extramuros .................................................................................................
4. Diseño de experiencias .....................................................................................................................................................
5. Extensión académica: El Foro Educativo .....................................................................................................................
ESTRATEGIA .....................................................................................................................................................................................
1. Posicionamiento del MIDE ...............................................................................................................................................
2. Vinculación .............................................................................................................................................................................
3. Patrocinadores 2015 ..........................................................................................................................................................
4. Servicios a terceros ............................................................................................................................................................
EVALUACIÓN DE NUESTRO TRABAJO ..............................................................................................................................
1. Evaluación de nuestro trabajo ........................................................................................................................................
NUESTROS ALIADOS ...................................................................................................................................................................
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................................................................................
Índice del infome
06
06
07
17
17
23
31
39
44
61
61
04
67
68
50
55
23
57
59

3. 4 5
Cerraremos el año con 244,667 visitantes al museo
El Foro Educativo con 3,600 usuarios
Actividades extramuros 24,556 personas
Expo itinerante Ser Emprendedor 26,000 visitantes
Por otro lado, los programas que diseñamos para otras instituciones han tenido impactos
que se miden en millones de usuarios como los Talleres de Adelante con tu Futuro los cuales
han tenido aproximadamente 3’800,000 participantes durante 4 años de operación.
Hemos desarrollado Materiales de Educación Financiera para la educación formal (salón de clases)
con cuadernos para el maestro y para el alumno. Se trata de una propuesta transcurricular en donde
hemos creado lecciones que preparan a los estudiantes del Sistema Educativo Mexicano para la prueba
PISA y de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación.
Como un apoyo a la capacitación de maestros que asisten al MIDE brindamos la posibilidad
de que utilicen los Materiales de Educación Financiera para la Escuela; el MIDE ha implementado
un programa único en su tipo.
El CAD, Centro de Atención al Docente, es donde les orientamos en cómo aplicar los contenidos
del museo a través de una matriz de la currícula oficial a la cual llamamos “Mapa de Oportunidades”.
A través del CAD, el MIDE ha llegado a 1,025 instituciones, 3,198 docentes y 60, 230 estudiantes
de educación básica, media y superior.
Así mismo, nos sentimos muy orgullosos de haber contado en nuestro 7° Simposio de Educación
Económica y Financiera con la presencia de la reconocida Dra. Anna María Lusardi, una
de las autoridades más importantes en Educación Financiera a nivel mundial.
Este año también continuamos el proceso para lograr la acreditación como Museo de Excelencia
que otorga la AAM, American Alliance of Museums. Hemos cumplido con la 3° de 4 etapas llamada
“Core Documents Verification Program”, siendo el primer museo fuera de Estados Unidos en recibir
esta certificación.
Finalmente, como fruto de nuestro esfuerzo y excelencia hemos sido reconocidos con dos premios
adicionales completando 15 en total: El “Sustainablity Award” que otorga la AAM, American Alliance
of Museums a lo más destacado en diseño pedagógico interactivo en temas de Desarrollo Sustentable
y el Premio Banamex de Educación Financiera 2015 por la promoción de la cultura económica
y financiera en México.
2016 será el 10° Aniversario del MIDE; su conmemoración nos permitirá cerrar un ciclo
de retos y grandes éxitos, así como reflexionar acerca de lo logrado y visualizar el futuro
del MIDE para consolidar su carácter de Institución de vanguardia.
Agradecemos a nuestro Comité Técnico, colaboradores y aliados por un año más de logros.
Sin ellos nada de esto hubiera sido posible.
SILVIA SINGER
Directora General
MIDE, Museo Interactivo de Economía
INTRODUCCIÓN
El Museo Interactivo de Economía es una institución cuyo propósito es la comunicación
de la ciencia económica, la educación financiera y la sustentabilidad.
El año 2015 constituye nuestro 9° año de operación, un año cuyo eje fue la Renovación Tecnológica,
la actualización de contenidos y la recaudación de fondos. Al culminar un año más, nos enorgullece
continuar siendo una institución ejemplar con la capacidad de renovarse y actualizarse para
mantenerse vigente ante nuestros públicos.
2015 también ha sido un año de reflexión que nos permite visualizar los principales retos
en el futuro del Museo. El MIDE es más que un museo: es una vibrante comunidad de aprendizaje
que evoluciona para mantener los más altos estándares de educación, experiencia museística
e interactividad.
Hemos sido emprendedores e innovadores, ejemplo museístico a nivel nacional e internacional
que ha creado modelos:
Educativos, de Gestión Cultural, de Diseño Museográfico, de Comunicación Educativa,
de Divulgación de la Ciencia, de Diseño Interactivo y el que es tal vez el más importante:
El modelo de un nuevo tipo de Museo, aquel que expone el pensamiento económico
y su impacto en el bienestar y en la vida cotidiana de las personas.
Desde el año 2006 hemos recibido 1’903,135 visitantes y llevado el mensaje del museo
a muchos más, gracias a los programas extramuros y de extensión.

4. 6 7
LOGROS DEL MIDE
LOS PRINCIPIOS QUE RIGEN AL MIDE
•• Somos un museo de nuestro tiempo que mira siempre hacia el futuro.
•• Somos una institución comprometida con la divulgación científica.
•• Consideramos que el desarrollo científico contribuye al bienestar social.
•• La sustentabilidad es una responsabilidad de todos.
•• Somos incluyentes.
•• Tenemos un compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas.
•• Somos cuidadosos de nuestro patrimonio.
•• Buscamos el crecimiento de nuestro capital humano.
1. MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y PRINCIPIOS DEL MIDE
Fomentar el pensamiento crítico entre nuestros visitantes a través de una
educación que conduzca a una sociedad incluyente y participativa en un marco
equitativo y sustentable.
VALORES
Invitar a nuestros visitantes a descubrir la importancia de la economía,
las finanzas y el desarrollo sustentable en su vida cotidiana a través de
experiencias interactivas que fomenten el diálogo.
Francia, Gran Bretaña, Austria, Polonia
y prácticamente 20 salas de exposición
en China.
Desde que el MIDE abrió sus puertas
al público en el año 2006 ha recibido
1,903,137 visitantes y hecho llegar
su mensaje a muchos miles más gracias
a sus programas extramuros y de
extensión.
Este año cerraremos con 244,667
visitantes atendidos, el Foro Educativo
atendió a 3,600 personas y en las
actividades extramuros atendimos
alrededor de 24,556 personas. Muy
importante el número de visitantes
que recibió la exposición itinerante
diseñada para el Programa Saber Cuenta
de Banamex que este año ha atendido
a poco más de 26,000 visitantes.
El MIDE, Museo Interactivo de Economía, es una
institución educativa y cultural cuyo propósito
es la divulgación de la ciencia económicay la
promoción de la educación financiera en México.
Nuestra tarea es permitir que nuestros visitantes
se descubran como integrantes activos de
la sociedad y reconozcan que la suma de las
decisiones que tomamos definen nuestro futuro.
Pionero a nivel mundial, es el primer museo
interactivo de economía fundado en el año 2001
por el Banco Central de México, y un importante
grupo de bancos privados quienes constituyen
nuestro Comité Técnico.
A 15 años de haber inventado el concepto
“Museo Interactivo de Economía” y 10 de
haber abierto nuestras puertas hemos pasado
de ser “el primero en el mundo” a fundadores
de la “Federación Internacional de Museos
de Finanzas” a la que pertenecen más de 15
instituciones, 4 importantes proyectos en camino:
2. PRINCIPALES LOGROS DEL EJERCICIO 2015

5. 8 9
Por otro lado los programas que diseñamos para
otras instituciones han tenido impactos que se
miden en millones de usuarios como los Talleres
de adelante con tu futuro que llegaron a más de
3,800,000 talleres en los últimos 4 años.
El MIDE, concebido como un museo de ciencias y
un espacio de divulgación, es más que un museo:
es una vibrante comunidad de aprendizaje
que evoluciona para mantener los más altos
estándares de educación, diseñada para servir
a sus visitantes a través de exhibiciones,
experiencias, dinámicas educativas y programas
abiertos de educación formal e informal.
Hemos sido emprendedores e innovadores,
ejemplo museístico a nivel nacional e
internacional
Nuestra participación en el ámbito educativo
no ha sido menor. Hemos abierto el camino,
impulsado la educación económica y financiera a
nivel básico. Nuestro carácter innovador nos ha
llevado a crear modelos:
Educativos, de Gestión Cultural, de Diseño
Museográfico, de Comunicación Educativa y de
la Ciencia, de Diseño Interactivo y el que es tal
vez el más importante:
El modelo de un nuevo tipo de Museo, aquel
que expone el pensamiento económico y su
impacto en el bienestar y en la vida cotidiana
de las personas.
COMPROMISO Y CONTRIBUCIÓN AL SISTEMA
EDUCATIVO MEXICANO
Hemos creado y puesto en marcha con gran
éxito un proyecto educativo integral que rompe
el paradigma que enuncia que la Economía y las
Finanzas son sólo para “expertos y entendidos” y
creado un espacio incluyente en donde de manera
creativa se promueve el aprendizaje significativo
y se promueve el pensamiento crítico.
Sustento fundamental de nuestra promoción
escolar nos permite despertar el interés del
maestro en los temas objetivo del museo y es
parte de nuestros esfuerzos de Capacitación
de Docentes.
Este año atendimos personalmente a 1,025
instituciones, 3,198 docentes impactando
con ello a 60,230 estudiantes de educación
básica, media y superior.
CERTIFICACIÓN CON VALOR CURRICULAR PARA
INTÉRPRETES Y MEDIADORES EN MUSEOS E
INSTITUCIONES CULTURALES
El MIDE hace esfuerzos permanentes
orientados hacia la excelencia educativa y al
desarrollo de capital humano en nuestro país.
Anualmente capacitamos a más de 190
estudiantes universitarios y los integramos
al programa de Mediadores del Museo, estos
Nuestras exhibiciones atraen el interés de un
importante número de jóvenes y docentes
(80% de nuestros visitantes tienen entre 12 y
25 años de edad) y nos hemos constituido en
apoyo fundamental escolar para la inducción
en temas de Economía y Finanzas.
Este año hemos consolidado varios programas
educativos de la más alta valía:
MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA
FORMAL
Diseñados con base en la prueba PISA que
evalúa a nivel internacional las competencias
financieras y la Reforma de la Educación
Básica desarrollamos materiales educativos
que cubren los 12 años de educación básica y
todas las asignaturas del programa oficial de
la SEP.
Estos materiales son los primeros en la
República Mexicana que permiten al maestro
introducir en el aula indicadores de la Prueba
Internacional de Evaluación a Estudiantes a la
vez que se trabajan los contenidos vigentes
de la currícula escolar. (Materiales para el
maestro y para el alumno). Este proyecto
presenta una oportunidad única para
impulsar el trabajo del MIDE y posicionarlo
de mejor manera frente a la Secretaría de
Educación Pública.
Los materiales se encuentran disponibles de
manera gratuita en la red y están en proceso
de registro de autor.
EL CENTRO DE ATENCIÓN AL DOCENTE (CAD)
Es un servicio pionero a nivel nacional
e internacional que se especializa en
asesorías personalizadas a la comunidad
docente interesada en abordar dentro del
aula conceptos e ideas relacionadas con
la economía, las finanzas o el desarrollo
sustentable.
Su trabajo se apoya de manera muy especial
en los Materiales Educativos para la
Enseñanza Formal.

6. 10 11
jóvenes provenientes de todo tipo de carreras,
reciben entrenamiento y capacitación por más
de 140 horas al año en temas de Economía,
Finanzas, Educación en Museos y Atención al
Público (mediación), reciben una beca de apoyo y
nos retribuyen con un total de 187,910 horas de
servicio (25 horas por semana cada uno)
Apoyados en esta experiencia El MIDE desarrolló
el programa de “Certificación con valor
curricular para Intérpretes y Mediadores en
museos e instituciones culturales” registrado y
avalado por el Consejo Nacional de Normalización
y Certificación de Competencias Laborales
CONOCER (Sistema Nacional de Competencias
avalado por la SEP).
A través de este sistema ofrecemos valor
curricular al buen desempeño de nuestros
mediadores y este año seremos la primera
institución en México y en Latinoamérica que
ofrece la capacitación y certificación registrada
ante la SEP a mediadores y guías de otros museos.
Abriendo así una opción más de crecimiento
profesional para los jóvenes que laboran en
nuestros museos.
PROGRAMA DE VOLUNTARIADO MIDE
Desde el año 2010, el MIDE es ejemplo en México
de continuidad en su Programa de Voluntariado,
al cual pertenecen hoy 55 personas, 4 de ellas
con discapacidad intelectual, quienes reciben
capacitación y nos brindan un total de 11,825
horas de servicio.
EL FORO EDUCATIVO
Desde la apertura del museo nuestro Foro
Educativo se ha consolidado como una opción de
excelencia por la alta calidad de los programas y
docentes que participan en nuestros diplomados,
cursos, talleres y charlas.
Este año se llevaron a cabo 5 Cursos de nivel
Diplomado, cada uno con aproximadamente
25 sesiones y la 6° generación de la
Especialidad en “Divulgación de la Economía”
con valor curricular otorgado por la SEP, este
consta de 180 sesiones.
Además el foro ofreció 4 series de Charlas
de Economía en Mangas de Camisa
con 4 sesiones temáticas cada una, 8
cursos diferentes de Educación Financiera
y Educación Económica, 8 cursos de
Museología y Cultura ligados a temas
económicos, todos con una duración
aproximada de 20 a 30 horas cada.
También se impartieron 22 Talleres con
temáticas diferentes en torno a Finanzas,
Economía y Sustentabilidad.
El Foro atendió en estas actividades
académicas a un total de 3,080 participantes.
7° SIMPOSIO DE EDUCACIÓN FINANCIERA Y
ECONÓMICA
Este año el tema del Simposio “Teoría y
Práctica de la Educación Financiera”.
Tuvimos el privilegio de contar con la
Conferencia Magistral de la Dra. Annamaria
Lusardi, una de las autoridades más
importantes en Educación Financiera
a nivel mundial; investigadora de la
George Washington University, Directora
Académica del Centro Global de Excelencia
de Alfabetismo Financiero / Presidente del
Grupo experto en alfabetismo financiero
PISA, OECD y del Comité de investigación de
la Red Internacional de Educación Financiera.
Su presencia en México permitió que el MIDE
organizara reuniones de trabajo con líderes
en Educación Financiera tanto del sector
público como del sector privado.
El apoyo de la ABM fue fundamental para el
éxito de este programa, así como para hacer
posible la presencia de la Dra. Lusardi.
INNOVACIÓN Y LIDERAZGO EN EL ÁMBITO
MUSEÍSTICO
Nos hemos consolidado como líderes en lo
que a diseño y divulgación de exposiciones se
refiere.
Al paso del tiempo hemos logrado mantener
el equilibrio entre el proyecto educativo y el
uso de tecnología de punta. Las experiencias
que ofrece el museo son únicas, así como su
carácter participativo y la excelencia de la de
la visita al museo. Esto nos plantea el reto de
superarnos de manera constante, de buscar
nuevos formatos que hablen el lenguaje de
quien nos visita y logren empatía y por lo
tanto una actitud abierta al aprendizaje.

7. 12 13
RENOVACIÓN TECNOLÓGICA
Este año iniciamos el programa de tres años
de Renovación Tecnológica que le brindará al
museo la posibilidad de mantener su excelencia
operativa y a la vez la posibilidad de actualizar
formatos de interacción y contenidos.
Esto ha representado una intensa labor de
investigación, diseño e implementación. Se
renovó básicamente todo el tercer piso del
museo, área que no había sido modificada desde
la apertura del Museo, 16 exhibiciones fueron
rediseñadas, incluyendo el mobiliario, los gráficos,
iluminación y sonido.
El proyecto incluyó 2 exhibiciones localizadas en
la introducción al museo, 7 en la Sala de Finanzas
en la Sociedad.
La renovación ha involucrado el diseño e
integración de Hardware y nuevo Software (68
pantallas de diferentes formatos y niveles de
interactividad, 45 lectores QR y 2 sistemas de
soporte)
La asertividad de nuestros diseños y estrategias
educativas se basa en un intenso programa
de investigación y evaluación de nuestros
públicos. Este año se llevaron a cabo 15 estudios
diferentes.
PROGRAMA DE VERANO “EL RENACIMIENTO EN EL
MIDE: ARTE, CIENCIA, ECONOMÍA Y VIDA COTIDIANA”
En el marco de la exposiciones Miguel Ángel, un
artista entre dos mundos y Leonardo Da Vinci
y la idea de la belleza, que presentara en el
Palacio de Bellas Artes, la Dirección General del
MIDE organizó el programa “Renacimiento Tres
Miradas” en donde por vez primera se estableció
la colaboración entre el MIDE, el Museo del
Palacio de Bellas Artes y el Museo Nacional de
San Carlos. Cada museo presentó una visión
complementaria del renacimiento y compartimos
públicos, promoción y circuitos de recorrido.
La exposición temporal en el MIDE se montó en
el Claustro principal y el patio de novicios durante
el mes de julio y recibió un total de 16,000
visitantes.
La museografía utilizó estructuras de madera
recicladas, impresiones de gran formato, todo
para lograr una ambientación renacentista y
un rico programa de talleres y actividades.
CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE EXCELENCIA
MUSEÍSTICA DE LA AAM
Este año continuamos el proceso para lograr
la acreditación como Museo de Excelencia
que otorga la American Alliance of Museums.
Hemos cumplido con la 3° de 4 etapas
llamada “Core Documents Verification
Program” y fuimos acreditados como el
primer museo fuera de los Estados Unidos de
Norteamérica en recibir esta acreditación.
Hemos iniciado ya la 4° y última etapa, la cual
esperamos tener lista para la celebración del
10° Aniversario del Museo.
EL MIDE Y LA INTERNATIONAL FEDERATION OF
FINANCE MUSEUMS, IFFM
Este año participamos en el 3er congreso
de la IFFM, que se llevó a cabo en la ciudad
de Beijing, China. Es relevante destacar
que somos miembros fundadores de dicha
federación. Durante este evento el museo
presentó su candidatura para organizar
el encuentro que se celebrará en el 2016,
misma que fue recibida exitosamente. La
fecha del congreso en la Ciudad de México
para el próximo año queda por definir.
COMPARTIR NUESTRA EXPERIENCIA; PRESENCIA
DEL MUSEO EN OTROS FOROS
Se impartieron 10 conferencias a nivel
nacional y 6 a nivel internacional. Las más
importantes fueron:
•• “A conversation with MIDE”, IOSCO C8
Meeting, México DF
•• “Museos 2035, Oportunidades que nos
depara el futuro”, El museo reimaginado:
Encuentro de profesionales de museos de
América Latina, Buenos Aires Argentina.
•• “Educación formal y no formal desde
el museo”, Simposio de Educación
Financiera en el MIDE
•• “The Secret Sauce: How the
CEO Maximizes Development
Performance”, ASTC Annual
Conference, Montreal Canadá.
•• “La Evaluación como herramienta de
diálogo: el caso del Foro de Cambio
Climático” CECA/ICOM, Washington DC,
USA
Además se llevaron a cabo 19 conferencias
con el tema de emprendimiento dirigido
para jóvenes. Estas se llevaron a cabo
en diferentes institutos y universidades
públicas.

8. 14 15
PREMIO PIC GREEN SUSTAINABILITY AWARD
Recibimos por la exhibición del Foro de
Cambio Climático otorgado por la AAM
RECONOCIMIENTO DEL MIDE EN EL ÁMBITO
MUSEÍSTICO
•• Este año volvimos a convocar con el apoyo
de la revista Time Out al Día Internacional
de los Museos, respondieron a nuestra
convocatoria 131 museos quienes
ofrecieron al igual que el MIDE programas
especiales el día 18 de mayo con una
asistencia aproximada d e 186,000
visitantes.
•• Integrantes del Consejo de
Administración de la AAM, American
Alliance of Museums.
•• Integrantes del Consejo de
Administración de ASTC, Association
of Science and Techology Centers y
Coordinación del Comité Global que reúne
a museos de más de 45 países.
•• Presidencia para el período 2016 – 2018
de la Asociación Mexicana de Museos y
Centros de Ciencia AMMCCYT, que reúne
a todos los museos de ciencias de México.
LOGROS OPERATIVOS
Hemos logrado mantener el éxito del Modelo
de Gestión del Museo, este requiere del
esfuerzo y voluntad de varias instituciones
y del intenso trabajo de fondeo y venta de
servicios que lleva a cabo la Dirección General
del Museo.
Este año son varios los apoyos y esfuerzos
que han permitido importantes logros
operativos.
PATROCINO ESCOLAR
Este año para aumentar el numero de visitantes
al museo y apoyar de donativos y aportaciones
iniciamos el programa de Patrocinio Escolar
MIDE, cuyo objetivo es invitar a las comunidades
escolares en condiciones vulnerables de la Ciudad
de México y la Zona Metropolitana a que visiten
el museo y vivan una experiencia de aprendizaje
significativo.
Hemos realizado una intensa campaña de
promoción del programa que esperamos rinda sus
frutos en el año 2016. Para lo cual solicitamos la
colaboración de sus instituciones.
El programa consiste en una meta por mes de
2,500 visitantes y una aportación de 312,500
pesos mensuales que cubren la entrada al museo,
el transporte de la escuela al museo y un taller
educativo.

9. 16 17
1. VISITANTES AL MUSEO E IMPACTO
DE NUESTRO TRABAJO 2015
Para el Museo Interactivo de Economía
el diálogo con los visitantes comienza desde
el momento en que hacemos un esfuerzo por
conocerlos mejor. Queremos saber ¿quiénes son?,
¿de dónde vienen? y ¿por qué nos visitan?
Una de las principales herramientas para llevar
a cabo esta labor es la aplicación de un Sondeo
anual que se realiza desde 2006 y proporciona
información no sólo demográfica, sino relacionada
con los hábitos de las personas que recorren el
MIDE.
IMPACTO Y FUNCIONALIDAD

10. 18 19
VISITANTES AL MUSEO ENERO - DICIEMBRE 2015
*Los datos de noviembre y diciembre corresponden
a las metas mensuales planteadas para el último
trimestre de 2015
Esa información es complementada con
un seguimiento estadístico de distintos
indicadores que nos permiten tomar
mejores decisiones y colocar a nuestros
visitantes siempre en el centro del diseño
de las exhibiciones, programas, actividades
y servicios del museo. A continuación se
compendian algunas de las cifras más
representativas.
VISITANTES AL MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA
2006 . 2015
*Los datos de noviembre y diciembre de 2015 corresponden a las metas mensuales planteadas para el último
trimestre de 2015

11. 20 21
VISITANTES SIN RESERVACIÓN / VISITANTES EN GRUPOS CON RESERVACIÓN
VISITANTES EN GRUPOS CON RESERVACIÓN ENERO - DICIEMBRE 2015
*Los datos del último trimestre del año se calcularon considerando las reservaciones realizadas hasta
el 28 de octubre de 2015
*Los datos del último trimestre del año se calcularon considerando las reservaciones realizadas hasta
el 28 de octubre de 2015
VISITANTES POR EDAD
CALIFICACIÓN OTORGADA POR VISITANTES
*Fuente: Avances del Sondeo anual a visitantes 2015 (aplicado en el periodo enero-septiembre)
*Fuente: Avances del Sondeo anual a visitantes 2015 (aplicado en el periodo enero-septiembre)
El MIDE ha recibido, por parte de sus visitantes, una calificación promedio de 8.6 en los últimos cinco años (2012-2014)
N= 441
N= 441

12. 22 23
CALIFICACIÓN OTORGADA POR VISITANTES 2012 -2015
*Avances obtenidos del Sondeo a visitantes 2015 durante el periodo de enero-septiembre
Coordinación de Servicios al Público:
Está a cargo de la creación de modelos,
procedimientos y herramientas
de gestión que permitan la supervisión
y seguimiento de cada servicio dentro
del museo. El trabajo de esta área
permite tener un mapa completo
de las actividades ofertadas a público
y la calidad con que se operan.
Coordinación de Comunicación
Educativa: Es responsable de la
configuración de talleres, laboratorios
y dinámicas que dan soporte
y profundidad a los diferentes contenidos
de las salas del museo. Es también
responsable de la capacitación
y entrenamiento de mediadores
y voluntarios.
2. ACTIVIDADES EN LAS SALAS DEL MUSEO
La Dirección de Servicios al Público
y Comunicación Educativa es responsable
de diseñar, coordinar e implementar estrategias
que motiven la construcción de ambientes
de comunicación, participación e intercambio
en los que las audiencias del museo entren
en diálogo con las narrativas institucionales.
En este sentido, uno de los objetivos focales
de la Dirección es garantizar que los distintos
segmentos del público que visitan el museo
reciban una atención adecuada que los invite
a vivir experiencias memorables.
Para lograr este cometido, la Dirección se divide
en dos áreas especializadas que implementan
acciones heterogéneas dirigidas a estudiantes
de diferentes niveles educativos, familias, turistas,
comunidad docente y todos los diferentes grupos.

13. 24 25
Durante 2015 la Dirección de Servicios al
Público y Comunicación Educativa logró el
cumplimiento de algunas metas estratégicas
para el museo, entre las que se encuentran:
PREMIO EIFLE AWARDS PARA
LA EXPOSICIÓN-TALLER VALORES DE FUTURO
En 2015 se implementó el segundo año
de operación de la sala Valores de Futuro
un espacio lúdico para niños, profesores y
familias que permite construir las bases
de una educación financiera sustentada
en valores. En este año, Valores de futuro
ganó el premio 2015 como el Mejor
Programa de Educación Financiera para Niños
y Jóvenes, otorgado por Excellence
in Financial Literacy Education (EIFLE
Awards).
Desde su apertura el 5 de junio de 2013,
la sala ha recibido un total de 55,215
personas; sólo este año la sala atendió
a 35,964 visitantes.
En la historia del MIDE, el trabajo
colaborativo con la comunidad escolar ha
sido un eje transversal en el desarrollo
de exhibiciones, espacios de expositivos
y estrategias educativas. Es por ello
que el museo ha implementado canales
de atención a alumnos y docentes y ha
desarrollado materiales y herramientas
de apoyo a la educación formal.

14. 26 27
PROGRAMA DE PATROCINIO ESCOLAR
En un esfuerzo por acercar la misión educativa
del MIDE a comunidades vulnerables de la zona
metropolitana, este año se reforzó el programa
de patrocino escolar gracias a la colaboración
de empresas y organizaciones con un alto grado
de responsabilidad social. Durante 2015
se benefició a 10,264 personas de 8 delegaciones
diferentes con población en vulnerabilidad.
VALORES DE FUTURO
La exposición - taller
Valores de Futuro atendió
a 35,964 visitantes.
RESUMEN EJECUTIVO
Valores de Futuro
Sala
Mejor Programa
de Educación Financiera
para Niños y Jóvenes
55,215
visitantes
totales
35,964
visitantes
en el 2015
La sala Valores de Futuro ha sido reconocido por su labor educativa
dentro del museo.
PROGRAMA
DE PATROCINIO ESCOLAR
El programa de patrocinio escolar
benefició a 11,060 personas
de 8 delegaciones diferentes
con población en vulnerabilidad.
Personas que se han apoyado
Patrocinio escolar
5460
niños
Asociación
de Bancos
de México
2000
personas
Programa
Prepa Sí
2804
personas
Sura
y Nacional
Monte
de Piedad

15. 28 29
PROGRAMA DE CERTIFICACIÓN DE INTÉRPRETES
EN MUSEOS E INSTITUCIONES CULTURALES
A partir de 2015, el MIDE es la primer
institución en México y Latinoamérica
en ofrecer una certificación con valor
curricular para intérpretes y mediadores
del sector cultural. La Certificación
en Interpretación en Museos e Instituciones
Culturales (CIMIC) es también el primer
programa académico en castellano diseñado
con la intención de profesionalizar
las competencias necesarias para
desempeñarse de la mejor manera
en el ámbito de la interpretación.
La certificación está avalada por la Secretaría
de Educación Pública (SEP) y por la Secretaría
de Trabajo y Previsión Social (ST) a través
del Consejo Nacional de Normalización
y Certificación de Competencias Laborales
(CONOCER). Además de contar
con el respaldo de calidad del Museo
Interactivo de Economía (MIDE).
PROGRAMA EDUCATIVO DE VERANO
En el marco de la exposiciones
Miguel Ángel, un artista entre dos mundos
y Leonardo Da Vinci y la idea de la belleza,
el Museo Interactivo de Economía realizó
en colaboración con los museos del Palacio
de Bellas Artes y el Nacional de San Carlos
su programa de verano: El Renacimiento
en el MIDE. La exposición Renacimiento
en el MIDE estuvo abierta al público
del 1° de julio al 30 de agosto, en ese periodo
fue visitada por 16,085 personas.
La exposición contó con cinco actividades
participativas que permitían a los visitantes
descubrir aspectos de la economía, el arte
y la ciencia en la vida cotidiana
del renacimiento. Los cinco talleres
atendieron a 17,343 personas
PROGRAMA DE MEDIADORES
El equipo de mediadores MIDE es un grupo
multidisciplinario de jóvenes universitarios
responsables de recibir y atender a los diferentes
grupos de visitantes que arriban al museo
diariamente. Su tarea, consiste en conocer
las necesidades, gustos e intereses del público,
para luego entablar relaciones significativas
de estas con los contenidos del museo.
Según los Sondeos Anuales de Visitantes
realizados por el MIDE, el equipo de mediación
se ha convertido los últimos años en el servicio
más utilizado por los visitantes del museo,
es por ello que el MIDE emprende anualmente
una variedad de acciones para mantener
y fortalecer este programa, un ejemplo de ello
son los intensos programas de entrenamiento
que se han desarrollado, logrando que cada
mediador reciba anualmente 140 horas
de capacitación.
PROGRAMA EDUCATIVO
DE VERANO
La exposición Renacimiento
en el MIDE estuvo abierta
al público del 1° de julio al 30
de agosto, en ese periodo
fue visitada por 16,085 personas.
RESUMEN EJECUTIVO
Renacimiento
en el
MIDE
16,085
visitantes
talleres
5 17,343
visitantes
Durante 2015, el MIDE realizó 2 convocatorias. Se realiza un meticuloso proceso de selección y reclutamiento para
asegurar que sólo los mejores perfiles se incorporen a los programas de Mediadores y Voluntarios.
PROGRAMA DE MEDIADORES
El programa de mediadores
conjuntó el talento de 190
jóvenes universitarios para
atender las salas del museo, su
trabajo sumó 187,910 horas de
servicio.
PROGRAMA DE VOLUNTARIOS
El programa de voluntarios
contó con la participación de
55 personas altruistas, juntos
realizaron 11,825 horas de
servicio.
500
solicitudes
272
entrevistas
176
nuevos
integrantes

16. 30 31
MODELO DE SERVICIO AL PÚBLICO
El MIDE ha asumido un compromiso
permanente con la excelencia operativa,
emprendiendo diferentes esfuerzos para
ofrecer servicios de calidad que van
más allá de las expectativas y necesidades
de cada visitante; para lógralo, el museo
realiza de forma periódica, estudios
de público, evaluaciones de los servicios
que se ofrecen, así como alianzas y trabajos
en colaboración con instituciones de carácter
nacional e internacional.
Los cimientos de nuestro modelo
se componen de dos ejes medulares:
Calidad en el servicio y Propuestas educativas
memorables. Este binomio se fundamenta
en la idea de que nuestros visitantes viven
experiencias significativas dentro
del museo cuando se sienten en un ambiente
de seguridad, comodidad y orden. En este
escenario, cada servicio ofrecido por
el MIDE es una valiosa oportunidad de vivir
un momento único y enriquecedor sobre
educación económica y financiera. 3. EXPOSICIONES TEMPORALES Y PRESENCIA
EXTRAMUROS
Nuestra presencia fuera de la sede del museo
es muy importante ya que nos permite una
exposición mayor ante públicos que por una u
otra razón no llegan hasta las instalaciones del
museo, lo que implica la posibilidad de ampliar
nuestro impacto de manera sustantiva.
Todas estas actividades se diseñan y atienden
bajos los mismos principios educativos y de
comunicación de la Economía y la Finanzas que
operan dentro del museo.
Este año estuvimos presentes a través de
exposiciones en otros museos y presencia
en eventos masivos especiales y ferias. A
continuación las más importantes:
EXPOSICIÓN ITINERANTE SER
EMPRENDEDOR, UNA HISTORIA PERSONAL
En colaboración con el programa Saber
Cuenta Banamex que se presentó en la
Casa Montejo de Mérida, Yucatán de
mayo a agosto de 2015 con una afluencia
aproximada de 25,989 visitantes. En
el Centro Textiles del Mundo Maya de
San Cristóbal de las Casas en Chiapas
se llevó a cabo la inauguración el 12 de
noviembre de 2015.

17. 32 33
SEMANA NACIONAL DE EDUCACIÓN
FINANCIERA 2015 EN EL PASEO DE LA
JUVENTUD, PRIMERA SECCIÓN DEL BOSQUE DE
CHAPULTEPEC DEL 15 AL 18 DE OCTUBRE
El MIDE participó en el diseño y operación
de 4 espacios pertenecientes a aliados
estratégicos. El evento tuvo una duración
de 4 días.
personas
4,353
Stands
de
Las cifras individuales de atención fueron las
siguientes:
•• Met Life, Taller Una aventura del ahorro,
988 personas en 52 sesiones.
•• American Express, Taller Acuña tu
moneda, 16 sesiones y 232 asistentes
y exhibición ¿Cómo está la salud de tus
créditos? 399 visitantes.
•• BBVA-Bancomer, Taller La vuelta en
15 monedas, 823 participantes y 80
sesiones.
•• Comisión Nacional de Seguros y Fianzas,
Interactivo ¿Cómo está la salud de tus
créditos? 1,911 participantes.
ACCIONES DE PROMOCIÓN
En cuanto a las acciones de promoción,
se atendió a unas 4,500 personas y se
distribuyeron:
•• 4 mil postales “Estás de temporada”
•• 4 mil cuadernillos “Guía para manejar
tus finanzas personales”
•• 3 mil folletos de actividades
•• 2 mil 500 postales “Institucionales
MIDE
Además en el Museo tuvimos actividades
extraordinarias en conmemoración de
la Semana Nacional de la Educación
financiera y de Semana Nacional de la
Ciencia y la Tecnología.
SEMANA NACIONAL DE CIENCIA
Y TECNOLOGÍA, CON EL APOYO DE
CONACYT, DEL 7 AL 13 DE NOVIEMBRE EN
EL ZÓCALO DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESTE
AÑO DEDICADA AL AÑO INTERNACIONAL DE
LA LUZ.
La exposición titulada Cáete con la Luz
abordó el tema de luz natural y artificial
y los costos y beneficios que tienen en
la economía y en la vida cotidiana de las
personas.
La exposición temporal de 300m2
en la
MIDE
Stand del
personas
4, 500
SNEF

18. 34 35
que presentamos 4 exhibiciones temporales
diseñadas exprofeso y un área para 4 talleres
contó con una afluencia de 5,703 visitantes.
4
Talleres
183
profesores
EXPO VIRTUAL EDUCA 2015
El 23 de junio de 2015 el MIDE participó en
la Expo Virtual Educa Guadalajara organizado
por OEA. El stand se llamó La Isla de los
Inventos y tuvo el objetivo de incentivar el
interés de los visitantes por la ciencia, la
tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Se impartieron 4 talleres participativos
que contaron con la asistencia de 183
profesores provenientes de diferentes niveles
educativos.
Nos presentamos también en ferias y eventos
con temas pertinentes al museo o dirigidos
a jóvenes o estudiantes que constituyen
nuestros públicos meta. Entre ellos:
STANDS PROMOCIONALES EN EVENTOS
EXTERNOS
ECOFEST 2015, Día del Emprendedor,
UAMEROS Digitales, Feria de la Salud del
IMSS, Feria Robotix en la UNAM y Carrera
con Causa American Express. Se atendieron
más de 10 mil personas.
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS EXTERNOS
CON PLÁTICAS Y CONFERENCIAS:
•• Día del Emprendedor
•• Hack CDMX, evento organizado por el
Laboratorio para la Ciudad del GDF
•• Congreso Internacional de Museos de la
Universidad Iberoamericana
•• Meeting Place México 2015, en la ciudad
de Cuernavaca
•• Foro de Economía y Tecnología de la
Universidad del Claustro de Sor Juana
•• Semana del Emprendedor
CONFERENCIAS NACIONALES E
INTERNACIONALES
El MIDE consolida su posición de
liderazgo al compartir su práctica con
colegas en México y en el extranjero.
Constantemente somos invitados a
ofrecer conferencias y participar con
grupos de discusión que perfilan el futuro
de los Museos de Ciencias y ahora de
Economía y Finanzas
DIRECCIÓN GENERAL
•• “A conversation with MIDE”, IOSCO
C8 Meeting, México, D.F. 28 de enero
2015
•• “El reto del Museo Interactivo de
Economía, un modelo innovador”, 9°
Encuentro Fundacult, Mexico, DF del
17 al 20 de febrero
•• “Desafíos de los Museos en el Siglo
XXI”, Líderes Mexicanos Think tank
comunidad NODO , Mexico, DF 26 de
marzo 2015
•• “Tendencias en el uso de la
tecnología en educación, museos
e instituciones culturales”, Red
Temática “Tecnologías digitales para
la difusión del patrimonio cultural”,
Mexico, DF 19 de junio 2015
•• “Percepción y comunicación”
Diplomado de Sustentabilidad en el
MIDE, Mexico, DF 22 de julio 2015
•• “Museos 2035 Oportunidades
que nos depara el futuro”, El
museo reimaginado, Encuentro de
profesionales en Argentina, Buenos
Aires, Argentina 3 de septiembre
2015
•• “Educación formal y no formal
desde el museo”, Simposio de
Educación Financiera en el MIDE,
Mexico DF, 25 de septiembre 2015
•• “The secret Sauce: How the
CEO Maximizes Development
Performance”, ASTC Annual
Conference, Montreal, Canadá 17 de
octubre 2015

19. 36 37
COORDINACIÓN DE ESTUDIOS DE PÚBLICO
Y EVALUACIÓN
•• “La evaluación como herramienta de
diálogo: el caso del Foro de Cambio
Climático”, Reunión anual del Comité de
Educación y Acción Cultural del ICOM,
Washington, D.C.,
20 de septiembre de 2015
•• “Los estudios de público y la evaluación
en el MIDE”, Maestría en Gestión Cultural
de la Universidad Iberoamericana,
Campus Puebla, Puebla, Puebla,
24 de octubre de 2015
DIRECCIÓN DE DISEÑO DE EXPERIENCIAS
•• “Deep Playability: Participatory Games
in Exhibit Halls”, AAM Annual Meeting
Museum Expo, Atlanta, Atlanta, USA,
28 de abril de 2015
•• “La divulgación de la ciencia desde una
perspectiva social en el MIDE: evolución
y resultados”, Congreso RedPOP,
Medellín, Colombia, 27 de mayo de 2015
•• “MIDE at the IFFM Forum”, Global
Financial Museum Expo, Beijing, China
30 de octubre de 2015
DIRECCIÓN DE SERVICIOS AL PÚBLICO Y
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
•• “ Museos y Educación Ciudadana”,
Congreso Musa, Guadalajara, Jalisco.
21 de mayo 2015
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES
PÚBLICAS
•• “Públicos Connected”, 10°. Congreso
Internacional de los Museo, México, DF,
18 de octubre de 2015
CONFERENCIAS EN TORNO A JÓVENES
EMPRENDEDORES, PARA LA PROMOCIÓN DEL
PROYECTO “ESPACIO IDEA”
Conferencias sobre diferentes temas de
emprendimiento dirigida a jóvenes, se llevaron a
cabo en las siguientes sedes durante los meses de
enero a agosto.
•• Instituto Politécnico Nacional
•• Universidad Nacional de México
•• Facultad de Economía
•• Instituto Politécnico Nacional
•• Universidad Autónoma de México
(Azcapotzalco)
•• Los Institutos Tecnológicos de la Ciudad de
México
•• IT Alvaro Obregón
•• IT Milpa Alta, IT Milpa Alta II
•• IT Gustavo A Madero
•• IT Gustavo A Madero II
•• IT Tláhuac, IT Tláhuac II, IT Tláhuac III
•• IT Iztapalapa, IT Iztapalapa II
•• IT Iztapalapa III
•• IT Tlalpan
•• Fundación CONECTA
•• Fundación PROACCESO
•• Centro de Incubadora de Empresas
AZCAPOTZALCO
•• Incubadora de empresas Tradicionales
INNOVA UNAM FCA
•• SYNAPBOX GROUP
•• Laboratorio de Innovación UNAM
•• FES Acatlán
•• Facultad de Ingeniería UNAM
•• Start Up WEEKEND

20. 38 39
IMPACTO A TRAVÉS DE PARTICIPACIÓN EN CONSEJOS
Y COMISIONES
La experiencia que concentra el equipo directivo
del MIDE es altamente valorada y por ello hemos
sido invitados a participar en comisiones y consejos
de las instituciones líderes del campo en el que se
desempeña el Museo. Estas son:
•• Comisión Organizadora de la Semana Nacional de
la Ciencia y la Tecnología de CONACYT
•• Integrante del Consejo Directivo y Fundador
de la IFFM, International Federation of Finance
Museums
•• Integrante del Consejo Directivo (Board of
Directors) de la AAM, American Alliance of
Museums
•• Integrante del Consejo Directivo (Board of
Directors) de ASTC, Association of Science and
Technology Centers
•• Co-Chair del Global Committee del ASTC,
Association of Science and Technology Centers
•• Presidenta electa de la AMMCCYT, Asociación
Mexicana de Museos y Centros de Ciencia y
Tecnología para el período 2016 – 1018
•• Integrante del New Museum Consortium
•• Invitado al Subcomité de Museografía del Museo
Nacional de Energía y Tecnología MUNET
•• Invitado al Subcomité de Arquitectura y
Planeación para el establecimiento del Museo
Nacional de Energía y Tecnología MUNET
RENOVACIÓN TECNOLÓGICA
En cuanto a los proyectos realizados
este año, sin duda el más importante
consiste en la Renovación Tecnológica
que estamos llevando a cabo en
diversas áreas del museo. Se trata de
un proyecto de gran envergadura, pues
no solamente incluye la reposición
de hardware, sino un rediseño de las
experiencias que más éxito han dado al
museo. Como parte de los trabajos de
renovación, actualizaremos el software,
agregaremos tecnología de punta –
antes no disponible-, revisaremos los
mensajes educativos e incluiremos
nuevos contenidos para nuestros
visitantes. Nuestro objetivo es celebrar
el 10 aniversario del MIDE con un museo
que ofrezca una experiencia renovada y
significativa.
4. DISEÑO DE EXPERIENCIAS
El 2015 fue un año muy importante para
la Dirección de Diseño de Experiencias,
departamento del MIDE encargado de la
investigación, creación de contenidos, estrategias
de comunicación museal, programas de educación
financiera, diseño gráfico y museográfico.
Este año se logro consolidar la Coordinación de
Museografía, integrándola al departamento;
esto ha reforzado la capacidad de respuesta y la
calidad de las propuestas tanto para proyectos
internos, como para los servicios a terceros pues
nos permite contemplar nuestros desarrollos
desde todos los ángulos a la vez: los conceptos
duros, los contenidos de divulgación, el diseño y
su formalización en espacios, materiales, formas
y texturas. Exceptuando lo anterior, se mantuvo
al resto del personal del departamento y se
han integrado nuevos integrantes de manera
eventual y únicamente como refuerzo para
proyectos especiales, esto para continuar con una
administración y estructuras responsables.

21. 40 41
SALA EL BIENESTAR
A la par del proyecto anterior, también se
está renovando la sala “El bienestar”, ubicada
en el 1er piso a la salida del museo. Este
año concluimos la primera etapa de este
proyecto, pero los trabajos para la segunda y
final, continuarán hasta mediados del 2016.
Más que una renovación, se trata realmente
de la creación de una nueva sala, con un
enfoque más actual acerca del bienestar,
las formas de medirlo, de promoverlo y de
concebirlo, que busca una perspectiva más
incluyente que de voz a diferentes formas
de vida y refleje nuestra realidad de manera
más asertiva. Uno de los valores agregados
de este proyecto es que contempla el trabajo
en colaboración con instituciones académicas
de alto nivel y reconocimiento nacional e
internacional.
EL RENACIMIENTO EN EL MIDE
2015 vio también la realización de un
trabajo singular para la Dirección de
Diseño de Experiencias: la creación
de la exposición/programa de verano
“El Renacimiento en el MIDE: arte,
ciencia, economía y vida cotidiana”.
Este programa nos dio la oportunidad
de trabajar de la mano con reconocidas
instituciones, como el Museo del Palacio
de Bellas Artes y el Museo de San Carlos,
para crear experiencias museísticas en
las que nuestros visitantes pudieron
descubrir que muchos de los bienes y
servicios de los que disfrutamos hoy en
día tienen su raíces en el Renacimiento.

22. 42 43
XXII SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, CONACYT
Este año también continuamos con otros
programas de años pasados que han seguido
brindando éxitos al MIDE en términos del
numero de visitantes y de impacto educativo.
Destaca nuestra participación en la XXII
Semana Nacional de Ciencia y Tecnología,
que organiza el Conacyt en el Zócalo de la
ciudad de México. Para ello desarrollamos
especialmente una exposición interactiva
acerca del tema de esta edición, la luz,
relacionándolo con los temas sustantivos
de nuestra institución: economía, finanzas,
desarrollo sustentable e innovación y
bienestar.
SEMANA NACIONAL DE EDUCACIÓN
FINANCIERA 2015
Así mismo, participamos una vez más en la
Semana Nacional de Educación Financiera
2015, organizada por la CONDUSEF,
elaborando los stands de instituciones
públicas y privadas, como la Comisión
Nacional de Seguros y Fianzas, Fundación
METLife y American Express, además de la
participación propia del MIDE.
MEAD JOHNSON NUTRITION
Este año hubo también continuidad en
proyectos fundamentales para el museo,
como los servicios para la compañía Mead
Johnson Nutrition, consolidando las galerías
interactivas que creamos en 2014 y creando
elementos móviles para que pudieran ser
llevados a congresos y galerías. Todos ellos
diseñados completamente por el MIDE. En
este rubro, además, es necesario mencionar
los proyectos que están en puerta, para los
cuales la Dirección de Diseño de Experiencias
desarrolló el proyecto durante varios meses y
que rendirán frutos en el 2016.
3ER CONGRESO DE LA IFFM, INTERNATIONAL
FEDERATION OF FINANCIES MUSEUMS
De manera muy especial quisiera destacar la
participación del museo en el 3er congreso de
la IFFM International Federation of Financies
Museums, que se llevó a cabo en la ciudad de
Beijing, China. Para este evento la Dirección
de Diseño de Experiencias desarrolló diversos
materiales promocionales, 2 videos y 5 folletos,
todos ellos trilingües (español, mandarín e inglés),
que permitieron posicionar al MIDE en esta nueva
asociación, entre cuyos miembros se encuentran
museos impulsados por bancos centrales y
privados de países como China, Estados Unidos,
Italia, Canadá, Bangladesh y Austria, entre otros.
Cabe mencionar que durante este evento el
museo presentó su candidatura para organizar
el encuentro que se celebrará en el 2016, misma
que fue recibida exitosamente, ya se nos otorgó la
cede.
OTROS PROYECTOS
Finalmente, este año se sembraron
también otras semillas de proyectos
que formarán parte del programa de
trabajo del 2016, como la plataforma
educativa digital sobre cambio climático,
que desarrollaremos para el Instituto
Nacional de Ecología y Cambio Climático
y la galería interactiva para el Nacional
Monte de Piedad.

23. 44 45
5. EXTENSIÓN ACADÉMICA:
EL FORO EDUCATIVO
El Foro Educativo del MIDE implementó
67 actividades a lo largo del 2015 entre
diplomados, cursos, charlas y talleres
extramuros. Los ingresos esperados para
este año se calculan rebasar en un 3%.
La duración de las actividades varía desde
los diplomados que se ofrecen a lo largo
de 20 sesiones, hasta las charlas que tienen
una duración de 2 horas. A pesar de la
disparidad en duración podemos decir que
el número total de participantes atendidos
hasta el 31 de octubre es de 3,080. Cifra muy
importante que refleja nuestros esfuerzos e
impacto en el ámbito de la comunicación de
la Economía, las Finanzas y la Sustentabilidad
como actividad de profundización
complementaria al museo en el ámbito
de la Educación formal.
DIPLOMADO EN
SUSTENTABILIDAD APLICADA
El Diplomado en Sustentabilidad
Aplicada ofrece una alternativa
de aprendizaje a profesionales
que desean buscar soluciones
y ponerse al día para enfrentar
retos económicos y sociales para
impulsar la sustentabilidad.
En abril de 2015 se implementó la primera
edición del Diplomado en Sustentabilidad
Aplicada. El programa estuvo coordinado
por el Dr. Cuauhtémoc León y la Dra. Marina
Robles, especialistas en gestión ambiental
del CEGAM, Centro de Especialistas
en Gestión Ambiental.
Participaron destacados expertos de nivel
internacional como el Dr. Exequiel Ezcurra,
Director for the University of California Institute
For Mexico and the United States (UC Mexus)
y el Mtro. Rodrigo Paris, Director para
Latinoamérica del Barefoot College; y a nivel
nacional como: Dr. Víctor Magaña; Dra. Leticia
Merino, Dr. Alejandro Guevara, Dr. Eduardo
Santana, Mtro. Pedro Alvarez-Icaza
por mencionar algunas personalidades, además
de la participación de instituciones como INEGI,
IMCO, El poder del consumidor, entre otros.
RESUMEN EJECUTIVO
Cada encuentro, brindó conocimientos
y experiencias para integrar y sustentar
propuestas sobre temas ambientales.
Esta primera edición alcanzó un grupo
de 40 alumnos.
1ª
EDICIÓN
40
alumnos

24. 46 47
En septiembre de 2015 se llevó a cabo
la séptima edición del Simposio MIDE sobre
el tema Educación económica y financiera,
teoría y práctica. Destaca la participación
de Annamaria Lusardi, Directora Académica
del Centro Global de Excelencia
de Alfabetismo Financiero / Presidente
del Grupo experto en alfabetismo financiero
PISA, OECD y del Comité de investigación
de la Red Internacional de Educación
Financiera (INFE); como conferencista
magistral y de un grupo de especialistas
e investigadores del tema. Es importante
señalar que en el evento se contó
con la asistencia de responsables en materia
de educación financiera e interesados
en la materia de distintas instituciones.
El evento llegó a más de 1,000 personas.
Se tuvo un total de 543 asistentes de forma
presencial y de 16 universidades conectadas
vía streaming que permitió que 610 alumnos,
maestros y coordinadores de departamentos
de economía, finanzas, administración
y contaduría presenciaran el evento.
Además de la participación como ponente
magistral de la Dra. Lusardi, la Dirección
General del MIDE concertó la oportunidad
de importantes reuniones de trabajo con
los principales jugadores de la educación
financiera en México:
•• Con el Comité de Educación Financiera de
la Asociación de Bancos de México
•• Con el Programa Saber Cuenta y su
Directora Loreto García Muriel, Directora
Ejecutiva de Cultura Organizacional
Banamex.
•• Con el Programa Adelante con tu Futuro
de BBVA Bancomer a través de Juan
Luis Ordaz Díaz, Director de Calidad del
Programa Educación Financiera BBVA
Bancomer.
•• Con Asociaciones Financieras privadas:
ABM, Asociación de Bancos de México;
AMIS, Asociación Mexicana de Instituciones
de Seguros; AMIB, Asociación Mexicana
de Intermediarios Bursátiles; AMSOFIPO,
Asociación Mexicana de Sociedades
Financieras Populares, A.C.; AMAFORE,
Asociación Mexicana de Administradoras de
Fondos para el Retiro y el Bank of America
Merril Lynch.
•• Con Narciso Campos Cuevas Jefe de la Unidad
de Banca Valores y Ahorro de la SHCP y
miembro del Comité de Educación Financiera y
del Consejo Nacional de Inclusión Financiera.
La Dra. Lusardi visitó el museo y felicitó
al MIDE por sus estrategias de divulgación
de la economía y las finanzas y sus diversos
programas. En la reunión con las asociaciones
privadas recomendó se hicieran programas
conjuntos bajo el liderazgo del museo.
7° SIMPOSIO EDUCACIÓN
ECONÓMICA Y FINANCIERA,
TEORÍA Y PRÁCTICA.
7° Simposio Educación económica
y financiera, teoría y práctica.
El 7° Simposio llegó a 1,153
personas; 543 en forma
presencial y 610 vía streaming
en 16 universidades.
Annamaria Lusardi dictó
la conferencia magistral
del 7° Simposio y tuvo reuniones
de trabajo con 10 instituciones
financieras privadas
y un funcionario de la SHCP
convocadas por el MIDE.
+ de
1,000
personas
543
presencial
610
vía streaming
RESUMEN EJECUTIVO

25. 48 49
Como parte de las conclusiones finales
del Simposio recomendó al Museo como
un espacio imprescindible para saber
de Economía y Finanzas.
El evento se llevó a cabo gracias al generoso
apoyo de la ABM, Asociación de Bancos
de México, quien patrocinó la presencia
de la Dra. Lusardi. Se ofrecieron cenas,
y comidas de trabajo por invitación
de la propia ABM, Banamex y AMAFORE.
Este año, el interés de nuestros participantes,
favoreció la emisión una vez más
de nuestros diplomados: Diplomado
Indicadores Macroeconómicos de Coyuntura
en México (Dr. Jonathan Heath), Diplomado
Historia del Pensamiento Económico
(Dra. Ma. Eugenia Romero UNAM), Diplomado
Historia Económica Global (Dra. Aurora
Gómez Galbarreato COLMEX) y el Diplomado
en Historia Económica de México (Dr. Enrique
Cárdenas CEEY).
De la oferta de cursos prácticos, se realizó
el curso Finanzas a tu medida, y la puesta
en marcha de los talleres extramuros sobre
Finanzas y Sustentabilidad.
Con otras instituciones,como el PUMA -
UNAM / MIDE realizamos Diseño
y elaboración de proyectos de conservación
y Herramientas teóricas y didácticas
para la educación ambiental. Y con el Banco
de México, el curso ¿Qué hace el Banco
de México para ti y tu familia?
A lo largo del año realizamos 3 Ciclos
de Charlas de Economía en Mangas de
Camisa con los temas de Crecimiento y
Bienestar, El Renacimiento en el MIDE y
La Economía y la Luz. Cado uno de ellos se
realizó de forma paralela a exhibiciones del
museo.
50 % TEXTO
La Especialidad en Divulgación de la Economía
es un programa educativo único en nuestro país
cuyo objetivo es profesionalizar al comunicador
de la Economía y las Finanzas. Es un proyecto
que inició en 2008 con dos diplomados
patrocinados por la Embajada Británica
y que al reconocer sus alcances se formalizó
en el 2010 ante la SEP, con la obtención del RVOE
(Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios).
Actualmente se cursa la 6° generación
de alumnos, conformada por comunicadores,
periodistas, economistas y financieros. El Colegio
de profesores está conformado por especialistas
de prestigiadas instituciones y con amplia
experiencia en los procesos de formación
de divulgadores de la Economía y las Finanzas.
ESPECIALIDAD EN DIVULGACIÓN
DE LA ECONOMÍA
La Especialidad en Divulgación
de la Economía han egresado
un total de 53 alumnos
con reconocimiento REVOE
en 5 generaciones.
RESUMEN EJECUTIVO
DIPLOMADOS DEL MIDE
Programas diseñados y coordinados
por especialistas en su campo.

26. 50 51
La estrategia de comunicación del Museo se
ha redefinido con la intención de aprovechar
de mejor manera los recursos a su alcance
y optimizar los resultados que puedan
obtenerse.
En este sentido, nuestro plan de
comunicación anual tuvo como eje los
contenidos y el uso de nuestra plataforma
digital, de manera que los canales
tradicionales reforzaran el contenido de
nuestras redes sociales.
Asimismo, reforzamos nuestra relación con
medios de comunicación para abrir más y
mejores espacios para el museo.
1. POSICIONAMIENTO DEL MIDE
El posicionamiento del MIDE es una
necesidad constante, el presupuesto que
dedicamos a este rubro es muy limitado
para los alcances que el museo qusiera
tener, por ejemplo es imposible pensar en
tener presencia en televisión comercial.
Sin embargo hacemos grandes esfuerzos y
logramos presencia pública.
Un ejemplo es el de los intercambios en
donde las grandes agencias publicitarias
nos otorgan espacios a cambio del uso de
nuestras instalaciones para sus eventos
privados y nosotros sólo cubrimos el costo de
la impresión de materiales.
...diseñamos y operamos un total de 85
campañas para proyectos específicos
y actividades del Museo (exposiciones
temporales, nuevos interactivos, talleres,
cursos, diplomados y un simposio).
ESTRATEGIA Cabe destacar nuestra campaña para
la exposición temporal El Renacimiento
en el MIDE, que permitió incrementar
sensiblemente nuestro número de visitantes
durante el mes de julio.
Finalmente, pero no por ello menos
importante, diseñamos y operamos un total
de 85 campañas para proyectos específicos
y actividades del Museo (exposiciones
temporales, nuevos interactivos, talleres,
cursos, diplomados y un simposio).
RESULTADOS POR PLATAFORMA
Nuestros logros principales en cada
plataforma son:
DIGITAL
•• Redes sociales: desarrollamos contenidos
que nos permitieron atraer a nuevos
usuarios, con un incremento superior
al 50% de seguidores y un aumento de
30% en la interacción, respecto del año
anterior.
•• Página web: incrementamos el promedio
de visitantes de 18 mil a 21.5 en el
número de visitas únicas por mes.
PÁGINA
WEB
a + de 21,000
incrementamos el
promedio de visitantes
REDES
SOCIALES
+50%
seguidores
+30%
de interacción

27. 52 53
•• Email: se incrementó de manera
significativa el número de correos
aperturados por los usuarios, lo que
significa que más del 15% revisan sus
contenidos (el promedio habitual es del
5 al 8%).
•• Aliados digitales: campañas con el
apoyo de Terra Networks y Google
Grants.
•• Día Internacional de los Museos:
organizamos esta campaña que logró
impactar a más de 150 mil personas en
todo el distrito Federal –realizada en
colaboración con la revista Time Out
México.
PUBLICIDAD EXTERIOR
Nuestros patrocinadores y donantes nos
ofrecieron este año:
•• Fideicomiso Centro Histórico de la
Ciudad de México: más de 600 espacios
publicitarios en el metro (dovelas,
páneles, antepechos y barandales) por
4 meses.
•• Grupo IMU: más de 800 espacios
publicitarios en la zona metropolitana y
en el Valle de Toluca por 6 meses.
•• CincoMDos: precio preferencial para 6
autobuses del circuito Reforma-Indios
Verdes durante cuatro meses.
NOTAS Y REPORTAJES EN MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
•• Un trabajo especial se desarrolló
durante los tres primeros trimestres
del año y logramos incrementar
nuestra presencia en medios en un
25% respecto del mismo período en el
año anterior, con el valor agregado de
interesar a medios importantes que
regularmente no se habían interesado
por nuestra propuesta.
•• 122 acciones de vinculación con medios
de comunicación (ruedas de prensa,
grabaciones, entrevistas, reportajes, envío
de boletines y comunicados de prensa,
entre otros).
•• 577 notas en los principales medios de
comunicación: Reforma, El Universal,
Excélsior, Canal Once, Canal 22, El
Economista, El Sol de México, La Jornada,
Azteca 13, Tele Fórmula, Radio Fórmula,
Chilango, Noticias MVS, Proceso, entre
muchos otros.
•• Hemos colocado al MIDE como autoridad
en materia de educación económica y
financiera.
PROMOCIÓN DIRECTA
Aún cuando hemos establecido una política
de reducción de impresos, es claro que aún
hay grupos amplios de personas que utilizan
estos medios para informarse de lo que
ocurre en los museos.
Este año hemos realizado:
•• Más de 140 mil piezas de comunicación
(folletos, posters, volantes).
•• 6 envíos de folletos y pósters a escuelas,
universidades, museos, restaurantes, casa
de cultura y librerías, con un promedio de
500 destinatarios por envío.
•• Hemos atendido a más de 10 mil
personas en eventos externos,
ofreciéndoles información impresa de
nuestros programas y actividades.

28. 54 55
PROGRAMA PARA MAESTROS
EMPRENDEDORES DEL CONOCIMIENTO
•• Visitamos 195 escuelas para
promover el Museo entre 468
•• Hemos enviado información a 8 mil
contactos de escuelas (profesores y
autoridades) por correo electrónico
•• Enviamos información impresa a más
de 600 destinatarios en todos los
niveles educativos (3 envíos anuales).
•• Diseñamos y operamos el micrositio
para maestros.
PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL
Y PRÁCTICAS PROFESIONALES
•• Mantenemos vigentes 64 convenios
con universidades del Distrito Federal
y del Estado de México.
•• Reclutamos más de 500 personas
para cubrir las necesidades de las
diferentes áreas del Museo.
•• Damos seguimiento a un promedio
de 120 estudiantes por semestre
con sus trámites, documentación y
necesidades específicas.
•• Atendemos todas las solicitudes de
las diferentes áreas del Museo.
64convenios
+ de 500
personas reclutadas
Estado
de
México
Distrito
Federal
2. VINCULACIÓN
LA VINCULACIÓN DEL MIDE: MOTOR
DE SU POSICIONAMIENTO
Hablar de una fuerte campaña de vinculación
del MIDE, Museo Interactivo de Economía
es hablar de una sólida y constante relación
del Museo con instituciones de los sectores
público, privado y tercer sector, lo que
constituye una prioridad estructural del
Museo.
La vinculación institucional del MIDE ha sido
conducente a la construcción del renombre y
permanencia del Museo en los ámbitos de la
divulgación de la economía y de las finanzas.
Por ende, subrayamos la importancia de la
vinculación como herramienta de crecimiento
de las relaciones institucionales actividad que
apuntala el crecimiento del MIDE, ahora y en
el futuro. La realidad del Museo requiere
el mantener un agresivo, sólido
y constante posicionamiento...
La realidad del Museo requiere el
mantener un agresivo, sólido y constante
posicionamiento dentro de los sectores
público, privado y el llamado tercer sector,
en paralelo a un cuidadoso y sostenido ritmo
de fondeo para apoyar la operación de la
Institución.
La vinculación es, de esta manera,
reconocida como una estrategia que permite
fortalecer a la institución en sus actividades
sustantivas, en la calidad de sus servicios, en
la percepción de su público meta, aliados y
donantes.

29. 56 57
La Dirección de Vinculación y Estrategia
ha jugado un papel fundamental en la
coordinación general de los proyectos
internos y externos de la institución.
A nivel de los Proyectos internos este año
el trabajo del MIDE ha sido intenso ya que
el Proyecto de Renovación Tecnológica
incrementó de manera importante el número
de tareas internas. En adición a los proyectos
que integran el Plan de Trabajo del año
trabajamos en la renovación de la Sala de
Bienestar que estará lista en el año 2016
como parte de los festejos del 10 Aniversario.
Estos son algunos de los proyectos internos
de mayor relevancia:
•• Proyecto de Renovación Tecnológica 2015
•• Exposición temporal El Renacimiento en
el MIDE
•• Espacio IDEA: proyecto para jóvenes
emprendedores
•• Renovación de la Sala El Bienestar
•• Operación de la Sala Valores de Futuro
•• Operación de los talleres de Finanzas
Personales Adelante con tu Futuro
•• Cursos en línea sobre Ahorro para el
Retiro y Fondos de Inversión
•• Desarrollo del Aplicaciones de Educación
Financiera
•• Segunda Parte del Plan Maestro del
Museo del Monte de Piedad
•• Itinerantica y mantenimiento de la
Exposición Ser Emprendedor, Una historia
Personal
•• Anteproyecto de Identidad Gráfica para
Mead Johnson en sus instalaciones de
Evansville y Zeeland
•• Propuesta para el desarrollo de un
sitio Web de la Galería Interactiva
previamente implementada para el PNI
de Mead Johnson
•• Programa Los Niños y las Niñas van al
Museo, 2014: Promoción y Vinculación
Escolar y Museo Viva Voz
3. PATROCINADORES DEL AÑO 2015
El área de Desarrollo Institucional brinda
apoyo a la Dirección General en la
consecución de donativos, instrumentando
campañas financieras y tramitando
aportaciones de fundaciones, fondos locales
y federales. Entre los principales logros de
2015 están:
La continuidad del programa de Promoción
Escolar (CAD) que por tercer año
consecutivo, brinda estabilidad y un mayor
impacto del Museo al generar vínculos con
la escuela formal y resolver necesidades
específicas de la comunidad docente.
En el marco del patrocinio anual para
el CAD, se logró la reestructuración del
Encuentro con Profesores para actualizarlo,
introducirle nuevas tecnologías y temáticas
y hacerlo más atractivo para los maestros.
PATROCINIO ESCOLAR
Este año se dio inicio a esta nueva
estrategia cuyo proyecto semilla ha sido
la aportación que la ABM Asociación
de Bancos de México ha hecho al MIDE
durante 5 años para solventar la entrada
gratuita al museo de niños provenientes de
comunidades de muy escasos recursos.
Inspirados en la exitosa aportación de la
ABM decidimos implementar El Programa
de Patrocinio Escolar estrategia que tiene
como objetivo el aumento de la visita al
Museo, sin la necesidad de crear un nuevo
proyecto que demande tiempo de las áreas
creativas y operativas.
El Programa de Patrocinio Escolar, es
una iniciativa para invitar a empresas
a patrocinar visitas de niños, niñas y
jóvenes de escuelas en zonas vulnerables,
incluyendo transporte, entrada al Museo
y una actividad/taller, con un costo de
$125 por visitante. La campaña inició
en junio por lo que sus resultados fueron
conservadores y logramos el patrocinio de
10,264 visitantes de ABM, Nacional Monte
de Piedad, Prepa Sí y SURA.
Sin embargo, se logró el compromiso de
varias empresas para el año 2016, lo que
nos ha permitido establecer una meta
propuesta de 20,000 entradas para el
próximo año.
Continuidad del Programa Museo a Viva
Voz por tercer año consecutivo, el cual es
un proyecto diseñado para fortalecer la
comunicación de los contenidos del Museo
a través de las artes escénicas, permitiendo
que los visitantes descubran una nueva
forma de entender las experiencias del
MIDE y relacionarlas con su vida diaria.
Durante 2015, se contó con el apoyo de la
Cámara de Diputados para la operación de
éste proyecto.

30. 58 59
Financiamiento necesario para la
renovación del teatro Miradas al Futuro el
cual es una sala de proyección multimedia
en donde desde la apertura del MIDE
hemos tocado temas nodales para el
desarrollo de México y hemos presentado
algunas perspectivas a futuro para
abordarlos. El proyecto para esta sala
incluye la remodelación del espacio y su
infraestructura para actualizar la tecnología
de proyección y mejorar la experiencia de
los visitantes. Al igual que el Programa
Museo a Viva Voz, ésta renovación fue
posible gracias a la aportación de la Cámara
de Diputados.
Participación del MIDE como beneficiario
de la carrera con causa Guardianes de
la Cultura, organizada por American
Express. Gracias a tal evento el MIDE podrá
beneficiar a 2,800 niños y niñas en el
Programa de Patrocinio Escolar durante el
año 2016; además, a través de la cobertura
mediática del evento el Museo se pudo
dar a conocer en públicos diferentes y
consolidar su presencia.
Gestión y obtención del premio
Sustainability Excellence Award- AAM
Pic Green 2015 categoría Exhibit, Small
Museum, por la Renovación del Foro de
Cambio Climático de la Sala de Desarrollo
Sustentable.
Así mismo, se contó con los siguientes
apoyos:
•• Operación del CAD, Centro de Atención
al Docente patrocinada por Fundación
Telefónica.
•• Operación de la actividad Una Aventura
al Ahorro para 7,000 personas
patrocinada por Metlife Foundation.
•• Renovación de la Sala El Futuro del
Dinero, monto correspondiente a 2015,
patrocinada por VISA.
•• Desarrollo de actividades y operación
del stand de Metlife en la Semana de
Educación Financiera.
•• Desarrollo de actividades y operación del
stand de American Express en la Semana
de Educación Financiera.
•• Actividades para la exposición temporal
El Renacimiento en el MIDE patrocinadas
por SURA.
•• Desarrollo y operación de la actividad
Una Aventura al Ahorro patrocinada por
SURA.
•• Desarrollo y operación del Taller Prevenir
para Asegurar patrocinado por Fundación
Mapfre.
•• Desarrollo y operación de la Semana
Nacional de Ciencia y Tecnología
patrocinada por CONACYT.
4. SERVICIOS A TERCEROS
Los servicios a terceros son una actividad relevante la cual nos permite
ampliar el espectro de nuestro impacto fuera de las fronteras del museo,
al llevar nuestros diseños museisticos y pedagógicos a otras instituciones
o lugares, así como llegar a nuevos públicos.
Monte de Piedad
Operación de los Talleres
de Finanzas personales
en la Sala Adelante con tu Futuro
Coordinación del desarrollo
de dos programas con el tema
de Ahorro para el retiro y Fondos
de Inversión para ser la plataforma
educativa en virtual
Coordinación de la Segunda
Parte del Plan Maestro
para el Museo MUMO
de Nacional Monte de Piedad
Coordinación para la Itinerancia
y Mantenimiento de la Exposición
Ser Emprendedor,
Una historia Personal
Coordinación de interactivos
para Congresos
Operación de la Sala
Valores de Futuro
BBVA Bancomer
BBVA Bancomer
Principal Financial Group
BANAMEX
Mead Johnson
NOMBRE DEL PROYECTO CLIENTE/PATROCINADOR
SERVICIOS A TERCEROS

31. 60 61
Coordinación del Anteproyecto
de Identidad Gráfica para
Mead Johnson para sus
instalaciones de Evansville
y Zeeland
Propuesta para el desarrollo
de un sitio Web de la Galería
Interactiva previamente
implementada para el PNI
de Mead Johnson
Mead Johnson
Mead Johnson
Coordinación del desarrollo
e impartición de talleres
con el tema de seguros
para impartir en el MIDE
AMEX, Metlife,
Comisión Nacional
de Seguros y Finanzas
y BBVA Bancomer
Propuesta de un programa
educativo para empleados
en los temas de Finanzas Personales
para la plataforma de educación
virtual de la ABM
ABM,
Asociación de Bancos
Propuesta de mantenimiento
de las Galerias Interactivas
de Mead Johnson en México
y Singapur
Mead Johnson
NOMBRE DEL PROYECTO CLIENTE/PATROCINADOR
SERVICIOS A TERCEROS
EVALUACIÓN DE NUESTRO TRABAJO
1. POSICIONAMIENTO DEL MIDE
La Coordinación de Estudios de Público y
Evaluación lleva a cabo un trabajo fundamental
que sin duda le confiere al MIDE el rigor que
nos permite ofrecer productos de calidad con
mayores oportunidades de impacto.
Todos los nuevos diseños y actualizaciones
del museo se basan en estudios, evaluaciones
y observaciones que nos dan la pauta de
las necesidades y habilidades de nuestros
públicos y de nuestras propias posibilidades.
Los estudios permanentes como el Sondeo
anual que llevamos a cabo, nos permiten
conocer nuestros aciertos, oportunidades
para mejorar y problemas a resolver y se
constituyen en una herramienta fundamental
en la toma de decisiones a nivel directivo.
Estos son algunos de los principales logros del
área en al año 2015:
REDISEÑO DEL FORO DEL CAMBIO CLÍMATICO
En el marco de la renovación del Foro de
Cambio Climático, el MIDE llevó a cabo uno
de los estudios de público y evaluación más
extensos y complejos realizados en el museo
desde su apertura. Esta investigación constó
de 5 fases durante las cuales se entrevistó,
encuestó u observó a 1,112 personas.
Durante la primera etapa se llevó a cabo
una evaluación front-end que permitió
detectar las principales ideas imprecisas
(misconceptions) que nuestro público poseía
sobre el tema del cambio climático.
Una vez concluido ese trabajo, se realizaron
observaciones y un sondeo con personas que
participaron en la experiencia antes de su
renovación.

32. 62 63
RESUMEN EJECUTIVOEsta información ofreció un diagnóstico amplio de la
situación de la exhibición previo a su actualización.
Además, estos datos se complementaron con
una serie de entrevistas realizadas con el equipo
de trabajo involucrado en la conceptualización,
operación y supervisión del Foro. La información
recabada durante todo el proceso nos permitió
colocar al visitante en el centro del rediseño del
proyecto y detectar diversas oportunidades de
mejora para optimizar la experiencia.
La información recabada durante todo el
proceso nos permitió... detectar diversas
oportunidades de mejora para optimizar
la experiencia.
REDISEÑO DEL FORO DE CAMBIO
CLIMÁTICO.
En el marco de la renovación del
Foro de Cambio Climático, el MIDE
llevó a cabo uno de los estudios de
público y evaluación más extensos
y complejos realizados en el museo
desde su apertura. 1112 personas
participantes.
PRIMER SONDEO DE HÁBITOS
FINANCIEROS APLICADO A
VISITANTES DEL MIDE.
Con el objetivo de profundizar en
el conocimiento de nuestro público,
se llevó a cabo el primer Sondeo
de Hábitos Financieros aplicado a
visitantes del museo. La encuesta
estuvo integrada por 90 reactivos,
con una muestra total de 1,004
cuestionarios.
IFFM INTERNATIONAL
FEDERATION OF FINANCE
MUSEUMS EXPERIMENT.
Nuevamente, el MIDE fue invitado
a participar en un importante
estudio internacional diseñado y
desarrollado por la International
Federation of Finance Museums.
El proyecto tuvo como propósito
conocer el impacto que tienen
los museos, en niños del último
año de educación primaria, en
la adquisición de competencias
financieras. Participaron 100
estudiantes de Educación Básica.
1,112
personas
encuestas
en la actividad
120
cuestionarios
764?
participaron
Una vez concluida la actualización, se efectuaron
120 encuestas con el público de la actividad para
medir su impacto. Los resultados se contrastaron
con los datos de 764 cuestionarios aplicados.
A habitantes de la Ciudad de México y su Zona
Metropolitana (que fungieron como grupo de
control).
La información obtenida nos permitió comprobar
que la experiencia ha contribuido a que nuestro
público comprenda la complejidad del fenómeno y
entienda la importancia de tomar decisiones para
mitigar el problema.

33. 64 65
Con la intención de apoyar el proceso de
actualización tecnológica y de contenidos del
museo, se realizaron ejercicios de observación
y sondeos a un total de 717 usuarios de
las 9 experiencias que conforman la sala
“Principios Básicos de Economía”.
La información nos permitió conocer
con precisión la forma en la que nuestro
público utiliza cada una de las exhibiciones,
incluyendo el tiempo que se dedica a
recorrerlas, la forma en la que se interactúa
con los elementos que las integran, sus
fortalezas y debilidades técnicas, así como el
impacto de los contenidos que se divulgan.
La evaluación fue de utilidad para orientar
el diseño de las nuevas versiones de las
experiencias.
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA Y DE
CONTENIDOS
PRIMER SONDEO DE HÁBITOS FINANCIEROS
APLICADO A VISITANTES DEL MIDE
Parte fundamental del trabajo del MIDE es el
diseño e implementación de estudios que nos
permitan profundizar en el conocimiento de
nuestro público. Con este propósito, se llevó a
cabo el primer Sondeo de Hábitos Financieros
aplicado a visitantes del museo.
Ejercicios
de
observación
717
usuarios
9
experiencias
en
encuestados
La encuesta estuvo integrada por 90 reactivos,
con una muestra total de 1,004 cuestionarios.
Actualmente la información se encuentra en
proceso de análisis. Los resultados estarán listos
durante el primer trimestre de 2016 y serán
de utilidad para orientar futuros desarrollos del
museo.
IFFM INTERNATIONAL FEDERATION OF FINANCE
MUSEUMS EXPERIMENT
Nuevamente, el MIDE fue invitado a
participar en un importante estudio
internacional diseñado y desarrollado por
la International Federation of Finance
Museums.
El proyecto tuvo como propósito conocer
el impacto que tienen los museos, en niños
del último año de educación primaria, en la
adquisición de competencias financieras.
Para tal fin se aplicaron dos encuestas a un
total de 100 estudiantes de educación básica
que participaron en un taller especialmente
diseñado para la investigación.
Los resultados de los museos participantes
serán procesados por la IFFM de manera
agregada y se presentarán durante 2016.
RESUMEN EJECUTIVO
SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
A solicitud del Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, se diseñó y
se aplicó un sondeo que permitirá
a dicha institución contar, por
primera vez en 22 años, con
un perfil de los asistentes a la
“Semana Nacional de Ciencia
y Tecnología”, demografía y
valoración del evento. El evento
se lleva a cabo en el Zócalo de
la Ciudad de México. La muestra
consta de 420 cuestionarios.
International Federation
of Finance Museums
Experiment
IFFM
100
estudiantes
participaron
de educación básica
Hábitos Financieros
reactivos
90
cuestionarios
1,004

34. 66 67
PRIMER SONDEO A CLIENTES DEL BISTRÓ CLUB
MIDE
Con el fin de contar con un perfil de los
clientes que visitan la cafetería-restaurante
del museo, se diseñó un sondeo que permitirá
valorar su experiencia y mejorar el servicio.
La muestra está conformada por 400
cuestionarios que se aplicarán durante el
último trimestre de 2015 y el primero de
2016.
SEMANA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
A solicitud del Consejo Nacional de Ciencia y
Tecnología, se diseñó y aplicó una evaluación
sumativa que permitirá a dicha institución
contar, por primera vez en 22 años, con un
perfil de los asistentes a la “Semana Nacional
de Ciencia y Tecnología”, cuya edición más
reciente se lleva a cabo actualmente en el
Zócalo de la Ciudad de México.
La muestra consta de 420 cuestionarios,
aplicados mediante un intervalo aleatorio
simple, con un margen de error de +/-
5%. Además de importante información
demográfica, este estudio ofrecerá
datos sobre el consumo de medios de los
participantes, su valoración sobre el evento y
sus hábitos, intereses y preferencias en torno
a la tecnología y la ciencia.
400cuestionarios
NUESTROS ALIADOS 2015
FIDEICOMISO
“En SURA tenemos un firme compromiso con la educación financiera
de los mexicanos; en este sentido, hemos encontrado en el Museo Interactivo
de Economía (MIDE), un gran aliado. Durante el 2015, realizamos diversas
iniciativas en conjunto que nos permitieron promover el ahorro entre
más personas de una manera divertida e innovadora”.
Patricia Hoyos Belmont. SURA México.
“Para MetLife Foundation ha sido importante la alianza con el MIDE
ya que es un actor a la vanguardia a través del cual contribuimos
a fomentar la inclusión financiera de manera educativa y lúdica”.
Nalleli García Gutiérrez, Fundación MetLife México.

35. 68
GRACIAS POR SU CONFIANZA Y APOYO
BRINDADOS AL MIDE DURANTE 2015.
¡Esperamos continuar trabajando con ustedes!
Gracias a que contamos con aliados tan importantes,
nuestra labor en la promoción de la educación económica,
financiera y en desarrollo sustentable
se facilita y enriquece.