SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
En retratos de si, a veces representan 
la propia casa, una casa del pasado, una 
casa a la que se aspira o una comunicación 
de estas.
• Los dibujos normales tienen al menos una puerta, a no 
ser que se pinte la casa de lado; una ventana, una 
pared, una chimenea, a no ser que sea tropical. 
• En personas de más de seis años, uno de estos detalles 
que falte, si son de inteligencia normal, deterioro mental 
incipiente o perturbación emocional severa.
• Sentimiento de acercamiento un tanto inadecuado.
1. Sentimiento de rechazo e inferioridad en el 
hogar. 
2. Tendencia de retraimiento, deseos de 
contactos interpersonales exclusivamente 
limitados. 
3. Sentimientos de inferioridad o inadecuación. 
4. Metas percibidas como inalcanzables.
• Rechazo de la casa u hogar dibujados. 
• Actitudes incastas. 
• Sentimiento que tiene las ataduras del hogar, 
quizás con sentimientos opresivos. 
• Sentimientos grandiosos o de superioridad, 
probablemente de naturaleza compensatoria. 
• Dibujos de estudiantes de medicina.
• Añadidas espontáneamente se traduce como 
ansiedad generalizada.
• Dibujado espontáneamente igual a sentimiento de 
inseguridad
• Regresión 
• Organicidad y / o retardo mental. 
• Personalidad normal en niños muy pequeños. 
• Dibujadas como plano = conflicto severo en casa.
• Muy distantes: 
• Inaccesibilidad, deseo de apartarse. 
• Situaciones del hogar inmanejables para el sujeto. 
• Sentimiento de rechazo o comportamiento rechazarte.
• Casas muy pequeñas 
• Tendencia al retraimiento 
• Sentimiento de inadecuación 
• Rechazo del hogar y de su viada. 
• Tendencias regresivas. 
• Posibles condiciones neuróticas o esquizofrénicas.
1. Sentimiento de gran frustración, por un 
ambiente restrictivo. 
2. Tendencias hostiles y agresivas. 
3. Defensas de sobre compensación o de 
fantasía. 
4. Sentimientos de gran tención e irritabilidad.
• Sentimiento de inadecuación e inseguridad. 
• Tendencias depresivas.
• A: Énfasis por reforzamiento del tamaño: 
1. Preocupación mínima por el afecto en el hogar. 
2. Preocupación sexual; necesidad por demostrar virilidad; 
miedo de castración. 
3. Posibles tendencias exhibicionistas.
1. Siente falta de afecto en el hogar 
2. Dificultades por la motivación sexual, pero no serias 
como en A2. 
3. Posibles miedos de castración.
1. Normalidad en niños pequeños. 
2. En adultos igual a regresión o retardo. 
3. Posible miedo de castración.
1. Preocupación sexual mínima. 
2. Preocupación exagerada por las relaciones 
interpersonales intimas.
1. Normalidad si el humo se mueve moderadamente de 
izquierda a derecha; si el humo es intenso mas 
sentimiento de presión ambiental. 
2. Humo abundante= Considerable tensión interior o 
ansiedad en las situaciones del hogar; posible miedo de 
castración. 
3. Homo que se mueve de derecha a izquierda = b 
pesimismo, sensación de presión. 
4. Humo que se mueve en ambas direcciones = contacto 
patológico con la realidad como la psicosis.
• A: Ausente: 
1. Inaccesibilidad psicológica. 
• B: Dibujada al final: 
1. Contactos interpersonales que disgustan. 
2. Tendencias a apartarse de la realidad. 
• D: Muy pequeñas: 
1. Sentimiento de inadecuación social e indecisión. 
2. Tendencias reticentes. 
3. Accesibilidad difícil.
• E: Con grandes bisagras o cerraduras. 
1. Retraimiento y defensividad acentuada. 
2. Quizás hostilidad y suspicacia. 
Canales y Gárgolas: 
A: Enfatizados y reforzados. 
1. Fuertes defensas 
2. Suspicacia. 
3. Quizá erotismo uretral y/ o preocupación falica.
• A: Énfasis 
1. Énfasis en la satisfacción de la fantasía. 
2. Interés en controlar la fantasía. 
• B: Techos volados. 
1. Sentimiento abrumado por fuerzas fuera del control 
personal. 
• C: Casa dibujada solo como un techo: 
1. Uso extremo de la fantasía. 
2. Quizá esquizofrenia. 
• D: Omisión del techo: 
1. Severa patología de la personalidad. 
2. Posible retardo mental.
• Cerrados. 
1. Retraimiento extremo. 
2. Posible defensividad patológica. 
• Abiertos: 
1. Capacidad de relaciones interpersonales delicadas.
• A: escalones que conducen a una pared vacia: 
1. Conflictos relacionados con la falta de accesibilidad. 
2. Conflictos que perturban el contacto con la realidad. 
3. Posible organicidad.
1. Bien proporcionas y fácilmente dibujadas = control y 
tacto en relaciones interpersonales. 
2. Muy largas= accesibilidad reducida y quizá sintiendo la 
necesidad de una sociabilidad más adecuada. 
3. Muy angosta 
4. En la casa y ancha al final= deseo de permanecer 
alejado, con amistad superficial.
• En general reflejan características del yo. 
• Fuertes= yo vigoroso; frágiles= yo débil; muy enfatizados= 
fuerte estructura consciente para mantener el control del yo. 
• Ausentes: Contacto pobre con la realidad , sentimiento de 
irrealidad. 
• Con la base enfatizada: 
1. Ansiedad 
2. Tendencias oposicionistas poco controladas. 
• Paredes desnudas: 
1. Quizá sentimientos de impulsos primitivos no controlados. 
2. Quizá sentimiento de despersonalización. 
3. Quizá organicidad.
1. Defensas regresivas. 
2. Quizá deficiencia mental. 
3. Contraindicaciones de organicidad. 
4. Normalidad en niños. 
• Doble perspectiva con ambas paredes finales 
exageradas. 
1. Condiciones esquizofrénicas. 
G líneas periféricas débiles e inadecuadas. 
1. Control débil del yo. 
2. Sensación de inminente rompimiento de las defensas.
1. Esfuerzo consciente para mantener el control del yo. 
I. Perspectiva sencilla mostrando una sola pared: 
1. Fuerte necesidad de mantener una apariencia 
aceptable en las relaciones interpersonales. 
2. En los niños posibles normalidad. 
3. Si es una pared lateral, retraimiento serio y tendencias 
oposicionistas y posibles reacciones paranoicas.
1. Juicio severamente impedido, análisis inadecuado de la 
realidad. 
2. Necesidad compulsiva de estructural la realidad todo lo 
posible. 
3. Posible deficiencia mental. 
4. En los niños probablemente normalidad. 
K. Dimensiones horizontales muy enfatizadas. 
1. Vulnerabilidad a la presión del ambiente. 
2. Orientación temporal pobre. 
3. Posibles desordenes afectivos. 
4. Posible homosexualidad latente.
1. Satisfacción de la fantasía. 
2. Contacto con la realidad por debajo de lo deseable. 
• Ventanas. 
• A. Ausentes 
1. Tendencias hostiles. 
2. Tendencias de retraimiento. 
B. Poco numerosas. 
1. Regresión
• C. Numerosas. 
1. Posibles tendencias exhibicionistas sobre todo si son 
de la recamara. 
2. Desprovistas de personas o postigos= prontitud para el 
contacto con el ambiente. 
3. Con persianas. = preocupación con la interacción con 
el ambiente. 
D. Con cortinas. 
1. Tendencia al retraimiento, accesibilidad reservada. 
2. Si no están cerradas, socialización consciente 
controlada con algo de ansiedad. 
E. Muy reforzadas: 
1. Preocupación por las relaciones personales. 
2. Probable fijación personal, preocupación por el ello.
1. Inaccesibilidad psicológica. 
2. Falta de interés en la gente. 
G: Sin marco: 
1. Hostilidad y tendencias oposicionistas. 
2. Posible erotismo oral o anal.

Más contenido relacionado

Similar a Análisis psicológico de casas dibujadas

Trabajopsico 1
Trabajopsico 1Trabajopsico 1
Trabajopsico 1malencf
 
Trabajopsico 1
Trabajopsico 1Trabajopsico 1
Trabajopsico 1malencf
 
Bullying
BullyingBullying
Bullyingines67
 
Trastornos psicologicos
Trastornos psicologicos Trastornos psicologicos
Trastornos psicologicos Fernanda Bravo
 
Reacciones esquizofrenicas
Reacciones esquizofrenicasReacciones esquizofrenicas
Reacciones esquizofrenicasFRANCIA TELLEZ
 
Trastornos de persoanlidad3
Trastornos de persoanlidad3Trastornos de persoanlidad3
Trastornos de persoanlidad3IBETHV
 
trastornos de la personalidad.pptx
trastornos de la personalidad.pptxtrastornos de la personalidad.pptx
trastornos de la personalidad.pptxEdgarCastellanos30
 
Presentacion bullying para padres
Presentacion bullying para padresPresentacion bullying para padres
Presentacion bullying para padresmati san
 
Trastornos de la personalidad claudia torres
Trastornos de la personalidad claudia torresTrastornos de la personalidad claudia torres
Trastornos de la personalidad claudia torresVideoconferencias UTPL
 
Trastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadTrastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadUTPL UTPL
 
Transtornos de la pesonalidad
Transtornos de la pesonalidad Transtornos de la pesonalidad
Transtornos de la pesonalidad Gonchi Jb Vallejos
 
Personalidades multiples
Personalidades multiplesPersonalidades multiples
Personalidades multiplesYulibeth Diaz
 
Clase ro 22 10-2012
Clase ro 22 10-2012Clase ro 22 10-2012
Clase ro 22 10-2012Moonview
 

Similar a Análisis psicológico de casas dibujadas (20)

Parafrenia k
Parafrenia  kParafrenia  k
Parafrenia k
 
Trabajopsico 1
Trabajopsico 1Trabajopsico 1
Trabajopsico 1
 
Trabajopsico 1
Trabajopsico 1Trabajopsico 1
Trabajopsico 1
 
Trastornos de personalidad
Trastornos de personalidad Trastornos de personalidad
Trastornos de personalidad
 
HTP Sujeto 1
HTP Sujeto 1HTP Sujeto 1
HTP Sujeto 1
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Trastornos psicologicos
Trastornos psicologicos Trastornos psicologicos
Trastornos psicologicos
 
Test de la casa
Test de la casaTest de la casa
Test de la casa
 
Reacciones esquizofrenicas
Reacciones esquizofrenicasReacciones esquizofrenicas
Reacciones esquizofrenicas
 
Trastornos de persoanlidad3
Trastornos de persoanlidad3Trastornos de persoanlidad3
Trastornos de persoanlidad3
 
trastornos de la personalidad.pptx
trastornos de la personalidad.pptxtrastornos de la personalidad.pptx
trastornos de la personalidad.pptx
 
TEST DE LA CASA PDF.pdf
TEST DE LA CASA PDF.pdfTEST DE LA CASA PDF.pdf
TEST DE LA CASA PDF.pdf
 
Presentacion bullying para padres
Presentacion bullying para padresPresentacion bullying para padres
Presentacion bullying para padres
 
Trastornos de la personalidad claudia torres
Trastornos de la personalidad claudia torresTrastornos de la personalidad claudia torres
Trastornos de la personalidad claudia torres
 
Trastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadTrastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidad
 
Trastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadTrastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidad
 
Transtornos de la pesonalidad
Transtornos de la pesonalidad Transtornos de la pesonalidad
Transtornos de la pesonalidad
 
Personalidades multiples
Personalidades multiplesPersonalidades multiples
Personalidades multiples
 
Trastorno de personalidad
Trastorno de personalidadTrastorno de personalidad
Trastorno de personalidad
 
Clase ro 22 10-2012
Clase ro 22 10-2012Clase ro 22 10-2012
Clase ro 22 10-2012
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 

Análisis psicológico de casas dibujadas

  • 1. En retratos de si, a veces representan la propia casa, una casa del pasado, una casa a la que se aspira o una comunicación de estas.
  • 2. • Los dibujos normales tienen al menos una puerta, a no ser que se pinte la casa de lado; una ventana, una pared, una chimenea, a no ser que sea tropical. • En personas de más de seis años, uno de estos detalles que falte, si son de inteligencia normal, deterioro mental incipiente o perturbación emocional severa.
  • 3. • Sentimiento de acercamiento un tanto inadecuado.
  • 4. 1. Sentimiento de rechazo e inferioridad en el hogar. 2. Tendencia de retraimiento, deseos de contactos interpersonales exclusivamente limitados. 3. Sentimientos de inferioridad o inadecuación. 4. Metas percibidas como inalcanzables.
  • 5. • Rechazo de la casa u hogar dibujados. • Actitudes incastas. • Sentimiento que tiene las ataduras del hogar, quizás con sentimientos opresivos. • Sentimientos grandiosos o de superioridad, probablemente de naturaleza compensatoria. • Dibujos de estudiantes de medicina.
  • 6. • Añadidas espontáneamente se traduce como ansiedad generalizada.
  • 7. • Dibujado espontáneamente igual a sentimiento de inseguridad
  • 8. • Regresión • Organicidad y / o retardo mental. • Personalidad normal en niños muy pequeños. • Dibujadas como plano = conflicto severo en casa.
  • 9. • Muy distantes: • Inaccesibilidad, deseo de apartarse. • Situaciones del hogar inmanejables para el sujeto. • Sentimiento de rechazo o comportamiento rechazarte.
  • 10. • Casas muy pequeñas • Tendencia al retraimiento • Sentimiento de inadecuación • Rechazo del hogar y de su viada. • Tendencias regresivas. • Posibles condiciones neuróticas o esquizofrénicas.
  • 11. 1. Sentimiento de gran frustración, por un ambiente restrictivo. 2. Tendencias hostiles y agresivas. 3. Defensas de sobre compensación o de fantasía. 4. Sentimientos de gran tención e irritabilidad.
  • 12. • Sentimiento de inadecuación e inseguridad. • Tendencias depresivas.
  • 13. • A: Énfasis por reforzamiento del tamaño: 1. Preocupación mínima por el afecto en el hogar. 2. Preocupación sexual; necesidad por demostrar virilidad; miedo de castración. 3. Posibles tendencias exhibicionistas.
  • 14. 1. Siente falta de afecto en el hogar 2. Dificultades por la motivación sexual, pero no serias como en A2. 3. Posibles miedos de castración.
  • 15. 1. Normalidad en niños pequeños. 2. En adultos igual a regresión o retardo. 3. Posible miedo de castración.
  • 16. 1. Preocupación sexual mínima. 2. Preocupación exagerada por las relaciones interpersonales intimas.
  • 17. 1. Normalidad si el humo se mueve moderadamente de izquierda a derecha; si el humo es intenso mas sentimiento de presión ambiental. 2. Humo abundante= Considerable tensión interior o ansiedad en las situaciones del hogar; posible miedo de castración. 3. Homo que se mueve de derecha a izquierda = b pesimismo, sensación de presión. 4. Humo que se mueve en ambas direcciones = contacto patológico con la realidad como la psicosis.
  • 18. • A: Ausente: 1. Inaccesibilidad psicológica. • B: Dibujada al final: 1. Contactos interpersonales que disgustan. 2. Tendencias a apartarse de la realidad. • D: Muy pequeñas: 1. Sentimiento de inadecuación social e indecisión. 2. Tendencias reticentes. 3. Accesibilidad difícil.
  • 19. • E: Con grandes bisagras o cerraduras. 1. Retraimiento y defensividad acentuada. 2. Quizás hostilidad y suspicacia. Canales y Gárgolas: A: Enfatizados y reforzados. 1. Fuertes defensas 2. Suspicacia. 3. Quizá erotismo uretral y/ o preocupación falica.
  • 20. • A: Énfasis 1. Énfasis en la satisfacción de la fantasía. 2. Interés en controlar la fantasía. • B: Techos volados. 1. Sentimiento abrumado por fuerzas fuera del control personal. • C: Casa dibujada solo como un techo: 1. Uso extremo de la fantasía. 2. Quizá esquizofrenia. • D: Omisión del techo: 1. Severa patología de la personalidad. 2. Posible retardo mental.
  • 21. • Cerrados. 1. Retraimiento extremo. 2. Posible defensividad patológica. • Abiertos: 1. Capacidad de relaciones interpersonales delicadas.
  • 22. • A: escalones que conducen a una pared vacia: 1. Conflictos relacionados con la falta de accesibilidad. 2. Conflictos que perturban el contacto con la realidad. 3. Posible organicidad.
  • 23. 1. Bien proporcionas y fácilmente dibujadas = control y tacto en relaciones interpersonales. 2. Muy largas= accesibilidad reducida y quizá sintiendo la necesidad de una sociabilidad más adecuada. 3. Muy angosta 4. En la casa y ancha al final= deseo de permanecer alejado, con amistad superficial.
  • 24. • En general reflejan características del yo. • Fuertes= yo vigoroso; frágiles= yo débil; muy enfatizados= fuerte estructura consciente para mantener el control del yo. • Ausentes: Contacto pobre con la realidad , sentimiento de irrealidad. • Con la base enfatizada: 1. Ansiedad 2. Tendencias oposicionistas poco controladas. • Paredes desnudas: 1. Quizá sentimientos de impulsos primitivos no controlados. 2. Quizá sentimiento de despersonalización. 3. Quizá organicidad.
  • 25. 1. Defensas regresivas. 2. Quizá deficiencia mental. 3. Contraindicaciones de organicidad. 4. Normalidad en niños. • Doble perspectiva con ambas paredes finales exageradas. 1. Condiciones esquizofrénicas. G líneas periféricas débiles e inadecuadas. 1. Control débil del yo. 2. Sensación de inminente rompimiento de las defensas.
  • 26. 1. Esfuerzo consciente para mantener el control del yo. I. Perspectiva sencilla mostrando una sola pared: 1. Fuerte necesidad de mantener una apariencia aceptable en las relaciones interpersonales. 2. En los niños posibles normalidad. 3. Si es una pared lateral, retraimiento serio y tendencias oposicionistas y posibles reacciones paranoicas.
  • 27. 1. Juicio severamente impedido, análisis inadecuado de la realidad. 2. Necesidad compulsiva de estructural la realidad todo lo posible. 3. Posible deficiencia mental. 4. En los niños probablemente normalidad. K. Dimensiones horizontales muy enfatizadas. 1. Vulnerabilidad a la presión del ambiente. 2. Orientación temporal pobre. 3. Posibles desordenes afectivos. 4. Posible homosexualidad latente.
  • 28. 1. Satisfacción de la fantasía. 2. Contacto con la realidad por debajo de lo deseable. • Ventanas. • A. Ausentes 1. Tendencias hostiles. 2. Tendencias de retraimiento. B. Poco numerosas. 1. Regresión
  • 29. • C. Numerosas. 1. Posibles tendencias exhibicionistas sobre todo si son de la recamara. 2. Desprovistas de personas o postigos= prontitud para el contacto con el ambiente. 3. Con persianas. = preocupación con la interacción con el ambiente. D. Con cortinas. 1. Tendencia al retraimiento, accesibilidad reservada. 2. Si no están cerradas, socialización consciente controlada con algo de ansiedad. E. Muy reforzadas: 1. Preocupación por las relaciones personales. 2. Probable fijación personal, preocupación por el ello.
  • 30. 1. Inaccesibilidad psicológica. 2. Falta de interés en la gente. G: Sin marco: 1. Hostilidad y tendencias oposicionistas. 2. Posible erotismo oral o anal.