Este documento presenta un resumen del test proyectivo H.T.P. (casa, árbol, persona). Explica que fue creado en 1948 por John Buck para medir la personalidad. Describe cómo se aplica el test solicitando al sujeto que dibuje cada elemento por separado. También explica cómo interpretar los diferentes aspectos de cada dibujo para inferir rasgos de la personalidad del sujeto.

1. PSICODIAGNÓSTICO DE LA
PERSONALIDAD
TEST H.T.P.
PRESENTADO POR:
PAOLA DURAN LEMUS
MARTHA FERNANDA FERNANDEZ MONROY
SANDRA PAOLA ALVARADO SILVA
KELLY JANETH RODRIGUEZ CARDOZO

2. TEST H.T.P
El creador de este test fue Jhon Buck
(psicólogo estadounidense) quien lo creo en el
año 1948 y actualizado en 1969.
Su nombre H.T.P., deriva de las siglas en ingles
(house, tree, person).
En un principio este test se concibió como
medida de inteligencia completa, sin embargo
se abandono ese uso y se comenzó a utilizar
como medida proyectiva de la personalidad.

3. Se denomina proyectiva dado que se espera
que el sujeto que efectúa el dibujo deje
plasmado; como se ve a sí mismo, como le
gustaría ser, cuales son sus rasgos de
personalidad y diferentes áreas de interés.
Este tipo de prueba se utiliza ampliamente en
población infanto-juvenil complementado con
otras pruebas, para evaluar diferentes
aspectos emocionales, conductuales y
también intelectuales de los niños.

4. En población adulta puede formar parte de un conjunto
más amplio de pruebas para averiguar la personalidad
de los individuos y su idoneidad para ciertos puestos de
trabajo.
El test del árbol nos permite ver aspectos más
regresivos, profundos de la personalidad.
El test de la casa nos sirve para ver relaciones
familiares en general y remite a la familia primaria del
sujeto.
El test de la persona nos ayuda a ver la autoimagen y
su relación con el medio.

5. REALIZACIÓN DEL TEST
H.T.P
• Se le entrega a la persona una hoja en
blanco sin pautas en tamaño carta, un
lápiz negro Nº 2 HB, junto con algunas
hojas extras por debajo para que se
apoye en ellas y no se apoye en la
mesa.

6. HOJAS
Primera hoja: se entrega en forma horizontal
y se le pide al sujeto que dibuje una casa .
«cuando haya terminado se retira la hoja»
Segunda hoja: se le entrega otra hoja en
forma vertical y se le pide al sujeto que dibuje
un árbol.
«cuando haya terminado se retira la hoja»
Tercera hoja: se le entrega otra hoja en
forma vertical y se le pide al sujeto que dibuje
una persona, sin indicar el sexo de la misma

7. TIEMPO E IMPRESIÓN
• Este test no debe tomar mas de 20 o 30
minutos.
• Antes de evaluar cada test es importante
ver la impresión total del dibujo lo que se
denomina en psicología visión gestáltica.
• Es importante detallar bien lo que llame la
atención.

8. PAUTAS
• pautas formales: son los ítems generales
que observamos y analizamos en los test
gráficos y que se refieren fundamentalmente
a las reglas grafológicas estas pautas son las
que sufren menos cambios.
• pautas de contenido: es el análisis
detallado de las partes de los dibujos con los
significados o interpretaciones especificas de
cada una.

9. PARA RECORDAR
• una hoja simboliza el medio ambiente donde
nos desenvolvemos, y la ubicación de los
trazos simboliza como nos movemos y
organizamos dentro de ese ambiente.
• haremos una división en la hoja que es en
forma longitudinal quedando 3 partes iguales
zona superior, media e inferior, la segunda
división separa 3 en forma vertical quedando
una zona izquierda, media y derecha.

10. INTERPRETACIONES DE LAS
ZONAS
• superior 1: zona de lo intelectual, lo mental, los
ideales, la fantasía, la imaginación, las
aspiraciones, la energía, el mundo de la ideas, lo
espiritual, el entusiasmo, el optimismo, y la
euforia.
• Zona media 2: zona de los afectos, sentimientos,
emociones, simboliza el YO el presente lo
cotidiano y el predominio emotivo.
• Zona inferior 3: zona de los impulsos e instintos,
lo biológico, las necesidades básicas, lo material,
lo concreto, lo motriz, lo sexual y lo inconciente.

11. INTERPRETACIONES DE LA
ZONAS
• Zona izquierda 4: zona correspondiente a
las vivencias del pasado, a la figura
materna, a las experiencias infantiles, a la
introversión, desconfianza, al origen de los
recuerdos, zona del refugio y la protección.
• Zona central 5: zona del presente, de la
realidad inmediata.
• Zona derecha 6: zona de la extraversión
del futuro en cuanto a proyectos.

12. Aplicación H.T.P.
 Esta prueba fue aplicada a Zerith
Juliana Ortiz Suarez de 6 años
de edad; estudiante del grado
transición del liceo bilingüe santo
ángel.

13. Datos
 La prueba fue aplicada en el salón de
clases del grado de transición, con un
tiempo de 30 minutos donde realizo los
dibujos con completa terminación.
 Para la aplicación de esta se le dio hojas
blancas, lápiz de mina negra, borrador,
sacapuntas y colores.
 Se dieron las pautas necesarias sobre lo
que tenia que realizar (casa, árbol,
persona y familia).

14. Algunas preguntas
 A medida que juliana realizaba el dibujo
de la familia se tuvieron en cuenta
algunas preguntas como:
•1.¿Dónde están? ¿Qué ocurre?
•2.¿Quien es cada personaje (padre,
madre, hermano...)?
•3.¿Con quien te gusta estar mas?

15. test de la casa

16. Resultados
• CASA GRANDE: Suele asociarse a alegría y
bienestar. El niño que la dibuja probablemente es
extrovertido, con capacidad para mostrarse afectuoso
y amigable. Su casa es acogedora y está siempre
abierta para sus amigos. Es síntoma, también, de que
la casa es interiorizada como confortable y cálida.
• CASA ALTA: Cuando la casa representada es
excesivamente alargada en su altura pueden ser
signos de necesidad de crecer, de hacerse mayor de
alcanzar la vida adulta. Es propio de algunos niños
con problemas afectivos en casa y que desean
hacerse mayores para emanciparse.

17. • Dibujo casa de campo: Suele estar
relacionada con deseos de búsqueda de
tranquilidad, vida apacible y huida del mundo
urbano lleno de ruidos y prisas. Puede
también indicar sensibilidad, gusto por las
artes plásticas y necesidad de huir de lo
material.
• Puerta cerrada, paños y cerraduras: En
general puede asociarse a introversión,
evasión del mundo exterior. También
necesidad de proteger su ámbito más íntimo.
Es una forma de protegerse de sus propios
miedos.

18. VENTANAS
Ventanas pequeñas y/o cerradas: Introversión, necesidad de
apartarse de los ojos indiscretos que puedan observarnos y
prudencia en la relaciones con otras personas.
Ventanas muy adornadas: Personalidad detallista, con gusto por la
calidez de la casa, sensibilidad, sentido estético y/o con la necesidad
de causar buena impresión.
Ventanas mal alineadas: Indica impulsividad, falta de atención,
dificultades en el área viso-motriz. También inseguridad, falta de
motivación, problemas de aprendizaje y organización, poco interés
en la relación social o ésta se produce de una forma inadecuada
(agresividad, falta de empatia)
Techo simple de 2 vertientes: Si no presenta deformidades o
elementos anómalos se relaciona con un perfil realista, bien
conectado con el mundo de las ideas.

19. • Techo excesivamente grande: Indica temperamento o
personalidad excesivamente idealista o soñadora con
poco contacto con la realidad.
• Techo con tejas o muy elaborado: Persona creadora,
racional, con gusto por el mundo de los ideales y el
pensamiento.
•
• Paredes altas: Necesidad de expandirse, crecer,
quizás llegar a ser como los adultos. También puede
significar fuerza, incluso agresividad, lucha con el
medio externo como forma de sobrevivir. Fragilidad,
quizás también carencias afectivas.
• Casa sin chimenea: Un poco frio, distante, o quizás
que está en un núcleo familiar con pocas vinculaciones
afectivas.

20. test del árbol

21. Resultados
• Árbol grande: muestra a una persona
normalmente extrovertida, alegre.
• Árbol deforme: Indica excentricidad, ganas
de llamar la atención, baja aceptación de las
normas, también agresividad
• Ocupando todo el espacio: Entusiasmo,
generosidad, extraversión, sociabilidad.
• Ausencia de raíces: Falta de seguridad en
el terreno emocional.
• ausencia de suelo: Estaría relacionada con
inseguridad, fragilidad o desesperanza

22. • Tronco alto: Inquietud por proyectarse hacia
el exterior, para crecer, extroversión,
ambición e idealismo.
• Tronco grueso: Firmeza, extraversión,
autoridad, energía, seguridad en uno mismo
obstinación.
• Tronco más grueso abajo: Carácter
tranquilo, materialista.
• Tronco abierto en la base: Impulsividad,
inestabilidad emocional, también
agresividad.
• Inclinación hacia la izquierda: Introversión,
cerramiento, conservadurismo, rutinario,
rechazo de lo novedoso.

23. Otros elementos:
• Copa con trazos ondulados:
Retraimiento, protección hacia el
exterior, necesidad de mantener el
propio espacio, sociabilidad muy
selectiva.
• Presencia de Frutos: dibujo
manzanas, se asocia a personas muy
sociables, altruistas, generosas y
trabajadoras.

24. test de la figura humana

25. Resultados
• La Cabeza: Una cabeza grande y expresiva puede
indicar un carácter expansivo. Puede asociarse a
egocentrismo
• La boca: Su tamaño y expresión nos dará una idea
del estado emocional con que el niño ha reflejado a
ese personaje.
• Los ojos: Interés por lo nuevo, curiosidad, ganas de
aprender y comprender lo que le rodea..
• La nariz: La ausencia de nariz indica timidez,
retraimiento, ausencia de agresividad, poco empuje.
• El cabello y los pelos: Cuando el cabello indica una
tendencia a cuidar los detalles, perfeccionismo interés
por la apariencia, por gustar, presumir.

26. • El cuello: Inestabilidad afectiva y
manifestaciones de impulsividad e intolerancia.
• El Cuerpo: Indica que el niño no está satisfecho
con su cuerpo, puede presentar algún complejo
acerca de alguna o algunas partes del mismo.
• Brazos largos: necesidad de comunicar,
extraversión, sociabilidad, motivación a conocer,
afectividad.
• Manos : agresividad, temor hacia el entorno,
baja tolerancia a la frustración.
• Las piernas: Las piernas nos proporcionan
estabilidad, capacidad de movimiento, libertad.
Unas piernas largas pueden simbolizar
necesidad de estabilidad, firmeza, seguridad. Si
son excesivamente largas: ganas de crecer, de
hacerse mayor de adquirir el modelo de adulto
rápidamente.

27. test de la familia

28. Resultados
• El Tamaño: Se refiere al espacio que ocupa el dibujo
dentro del soporte de papel proporcionado. El tamaño
puede clasificarse en: dibujos pequeños en
especial, cuando aparecen en un rincón de la hoja,
denota sentimientos de indefensión, desvalorización,
retraimiento, desazón, temor hacia el exterior,
desconfianza, timidez. En casos extremos, posibilidad
de trastornos emocionales, depresión, ansiedad.
• Tipo de trazo: Formas rectas y angulosas indican
voluntad, tenacidad, pero también, si éstas se
manifiestan con trazos muy alargados, exagerados
con tendencia ascendente, pueden suponer hostilidad
hacia el exterior, conductas impulsivas o agresivas.

29. • Orden en el que se han pintado los
personajes: Generalmente, el personaje
pintado en primer lugar es el de admiración e
identificación del niño. Suele ser la figura con
mayor vinculo afectivo (normalmente madre).
• Las distancias entre personajes: Una
familia que se dibuja con sus personajes
agrupados suele mostrar una familia unida
con buenos vínculos de comunicación.
• Omisión de alguna de las figuras (padre,
madre, etc.) Omisión del propio niño: Baja
autoestima, poca identificación con el núcleo
familiar o sentimientos de exclusión del
mismo. Temor a algunos de los personajes
próximos que se asocian a la familia.