1. Práctica 2: Leonet,_-r^r1!_r_
portero' otro de centro
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¿De qué trata el problema?
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¿Cuál es la pregunta?
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¿Cuál es la relación lógica para construir
una tabla?
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Representación:
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2. Respuesta:
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Práctica 3: José, Justo y Jairo desayunaron con comidas diferentes. Cada uno consumió
uno de los siguientes alimentos: magdalenas, tostadas y galletas. José no comiÓ ni
magdalenas ni galletas. Justo no comió magdalenas. ¿Quién comiÓ galletas y qué comiÓ
Jairo?
¿De qué trata el
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¿Cuál es la pregunta?,
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¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla?
Representación:
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Práctica 4: Tres niñás una de ellas con una blusa violeta, otra con una blusa rosa, y la
tercera con una blusa blanca, hablan con la maestra. La niña con la blusa violeta le dice:
"Nos llamamos Blanca, Rosa, y Violeta". A continuación, otra de las tres niñas le dice: "Yo
me llamo Blanca. Como puede usted ver, nuestros nombres son los mismos que los colores
de nuestras blusas, pero ninguna de nosotras usa blusas del color de nuestro nombre". La
maestra sonríe y dice: "Pero ahora ya se, como os llamáis". ¿Qué color de blusa usa cada
una de las niñas?
¿De qué trata el problema?
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3. ¿Cuál es la pregunta?
¿Cuáles son las variables independientes?
¿Cuál es la relación lógica para construir
una tabla?
Represeniación:
Respuesta:
Reffexión
La estrategia de tablas róqicas
es de gran utiridad para
problemas de la vida
reat' Át ponerro en "püct¡la"áll*nro, resorver tanto acertijos como
ser muy cuidadosos en cuatro
COSAS:
1.
2.
Leer con gran atención ros
textos que refieren hechos
o informaciones.
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#::i: p;:,:i*,:,^"¿
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conectar los hechos o informaciones
que vamos recibiendo.
4. Leer las afirmaciones
de manera secuenciar, y cuando
leerla desde er inicio enriqueciénJo;;;,
agoternos ra rista, voiver a
ra información que hayamos
obtenido.
3.
Práctica 5: En la casa de
Gisela hay un canario, un
uaman Rampar, perico,
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Tin es más pequeño que
et roio y que Fétix. ei plrrá
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más vieio y no se lleva bien
áriio. ¿cuar es er no,inr" cle cadaque peiito. Rampar es er
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¿De qué trata el problema?
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la pregunta?
¿Cuáles son las variables independientes?
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4. ¿Cuál puede ser la relación lógica para construir la tabla?
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Práctica 6: Piense en estas cuatro personas.
1. Sus nombres son Ana, Luisa, Pedro y Miguel.
2. Trabajan en una escuela, una ferretería, un banco y una farmacia.
3. Pedro es el hijo de la persona que trabaja en la ferretería.
4. Ana y la persona que trabaja en Ia farmacia son hermano-hermana.
5. El hijo de la persona que trabaja en el banco trabaja en la ferretería.
6. Luisa no trabaja en la escuela.
¿Dónde trabajan cada uno?
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¿Cuáles son las var¡ábles independientes? .
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¿Cuál es la relación lógica para construir una tabla?
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