1. SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DE
EXPOSICIONES PERMANENTES E ITINERANTES
PREPARADO POR:
LELY LEZCANO DE CABALLERO
PROBLEMAS, DESAFÍOS Y ALTERNATIVAS DE LA
EDUCACIÓN VIRTUAL
Mgtra. JULIA LEZCANO

3. RESUMEN EJECUTIVO
 La investigación de exposiciones permanentes e itinerantes se ha planteado para dar una respuesta a la
necesidad que existe de capacitar a los trabajadores del museo y de esta forma poder compartir dando un
vistazo introductorio a la compleja tarea que tienen hoy en día los Museos de no solo acrecentar sus
colecciones, conocerla y difundir este conocimiento, sino de saber preservarla de la forma correcta.
 La perspectiva es estudiar temas relacionados al ámbito de los museos tales como la organización de
exhibiciones permanentes, temporales e itinerantes, que promueven el conocimiento e investigación,
cumpliendo uno de los objetivos de la especialidad el cual es la difusión y así ofrecer uno de los aportes más
importantes al país, de dotar profesionales especialistas en el área de los Museos, principalmente en las
ramas de los museos y poder a la igual poder difundir y dar una mejor acogida con un personal capacitado
para poder atender los museos y poder ofrecer a la comunidad y a la población en general el personal
capacitado para atender al público y saber manejar de la forma correcta del cuidado y embalaje de piezas.

4. MARCO ITRODUCTORIO
 I.1 Tema
 Exposiciones Permanentes e Itinerantes, dirigido a docentes y especialistas en Museos y Patrimonio Histórico.

 I.2 Título
 Actualización de Exposiciones Permanente e Itinerantes.

5. BREVE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROBLEMA
La necesidad que existe en los museos de la provincia de os hace ver la falta de conocimientos relacionados
con temas relacionados al ámbito de los museos tales como la organización de exhibiciones permanentes,
temporales e itinerantes, que promueven el conocimiento e investigación, cumpliendo uno de los objetivos de
la especialidad el cual es la difusión y así ofrecer uno de los aportes más importantes al país, de dotar
profesionales especialistas en el área de los Museos, principalmente en las ramas de los museos y poder a la
igual poder difundir y dar una mejor acogida con un personal capacitado para poder atender los museos y
poder ofrecer a la comunidad y a la población diferentes seminarios de capacitación, foros, conferencias que
puedan servir de enlace entre los Museos y la comunidad en general.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La provincia de Chiriquí desde hace ya una par de años cuenta con tres museos de carácter público y uno
privado, se ha convertido un de los lugares que más atrae a los turistas que buscan información sobre nuestra
cultura, tradiciones y principalmente nuestra historia.
 La actual situación nos hace ver que la actividad turística en nuestra provincia es cada día mayor y en donde la
actividad museística tiene presenta un incremento mayor que en os últimos años.
 Las personas que se encuentran más relacionadas con la actividad que se realiza en los museos y las que
trabajan en ellos, se han percatado que hace falta una capacitación continua sobre principios y técnicas de
colecciones museísticas, para lograr resultados tangibles en que sean estéticamente atractivos, que cumplan
con las perspectivas de comunicación y preservación del contenido expositivo.
 La provincia de Chiriquí cuenta con tres museos públicos, ubicados de la siguiente manera: el Museo de
Historia y de Arte José de Obaldía ubicado en el Barrio Bolívar en la Ciudad de David, el Museo Julio Gómez
Ruíz en San Pablo Nuevo y el Museo de Nancito ubicado en el Oriente de la provincia. Además de los museos
señalados existe el Museo La Casona el cual es privado ubicado en el Barrio Bolívar de la Ciudad de David.
 La historia, la cultura de los pueblos de la provincia de Chiriquí se preserva en cada uno de estos museos
atrayendo a nacionales y extranjeros, los cuales se ven interesados por lo que mencionado anteriormente en
dicho lugares que muestran la rica vivencia de nuestros antepasados.


7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
 Objetivos General:
 Diseñar un seminario virtual, con las técnicas necesarias que permitan establecer procedimientos adecuados
en la actividad museística y soluciones prácticas para exponer y conservar las colecciones permanentes e
itinerantes de un museo.

 Objetivos Específicos:
 Determinar la factibilidad de la propuesta y las necesidades requeridas en la actividad museística, en personas
afines con el tema de museos en la región chiricana.
 Realizar consultas y análisis sobre literatura física y en la web relacionada con el tema de las exposiciones en
museos.
 Seleccionar los contenidos teórico-prácticos, actualizados para virtualizar el Seminario propuesto; con apoyo
de especialistas en el tema de museos y en Entornos Virtuales de aprendizaje.
 Diseñar la programación analítica y espacio virtual en la Plataforma Moodle con recursos interactivos.

8. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
 ¿Cuáles son las necesidades requeridas en las actividades museísticas que consideran necesarias implementar
en los museos de la provincia las personas afines con el tema?
 ¿Con cuales literaturas tanto física como en web se cuenta en la provincia sobre el tema de las exposiciones
en los museos?
 ¿Cuáles son los contenidos teórico-prácticos que se requieren para el seminario de Exposiciones en los
museos?
 ¿Cómo debe ser la programación analítica y el espacio virtual del seminario de exposiciones en los museos en
la Plataforma Moodle?

9. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
 Una actualización sobre Exposiciones Permanentes e Itinerantes es importante porque permite suministrar al
participante conocimientos y técnicas necesarias para establecer procedimientos adecuados en la actividad
museística, bajo la perspectiva de los especialistas que presentan soluciones prácticas progresistas e
innovadoras y balanceadas.
 El se pretende dar un vistazo introductorio a la compleja tarea que hoy en día se realizan en los museos de
nuestra provincia y en todo lugar donde exista uno, no solo para aumentar sus colecciones, conocerlas y
preservar las mismas exhibiciones, sino de ofrecer un servicio atractivo al público y para su deleite.

10. VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
 La investigación se ha de llevar a cabo en un tiempo aproximadamente de dos meses, que es el tiempo que
consideramos suficiente para realizar la investigación.
 El contenido del seminario es accesible debido que la información necesaria para dictar el seminario la
encontramos en la web.
 Los recursos que se requieren tanto monetarios, de palería y de carácter tecnológico entre otros, pueden ser
sufragados por el investigador y la parte de la virtualización del seminario será implementada a través de la
Universidad OTEIMA, debido a que la misma implementa actualmente la Plataforma Moodle.

11. CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN
La presente investigación tratará de ser lo más profesionales posible para tratar el tema que nos compete en
este caso sobre la actividad museística. Estableciendo las preguntas que solo tengan relación al tema de los
museos, abarcando las áreas de la capacitación del personal y la actividad que ellos realizan en dicho lugar. Lo
que se desea lograr es brindar información sobre los principios y técnicas museológicas necesarias para
exponer y conservar las colecciones que son las que se presentan en las diversas exposiciones dentro de los
museos.
 Resultaría beneficioso que todo el personal que trabaja dentro de los museos llámese público o privado
conociera las formas correctas de mantener, preservar las colecciones que son montadas en las exhibiciones
en los museos de nuestra provincia.

12. MARCO DE REFERENCIA
 En la investigación, se podido percatar que el tema de la actualización en Exposiciones Permanentes e
Itinerantes, no presentan estudios anteriores. Se tiene conocimientos de las dificultades que presentan el
personal que labora en los museos de la provincia de Chiriquí, en cuanto a la insuficiencia de material
bibliográfico accesible y por lo tanto requieren estar capacitados en cuanto a todo lo relacionado con el área
de museos..
 Actualmente los museos cuentan con personal encargado de dar las guías dentro de las instalaciones, en cada
una de sus salas, lo cual demuestra la necesidad de ser además capacitados en cuanto a la forma correcta de
atender la actividad museística en los museos de la provincia.
MARCO METODOLÓGICO
 En esta investigación utilizamos una serie de estrategias para obtener la información. Para que a través de las
mismas pueda darnos respuestas a la los objetivos que plantemos al inicio de la investigación.
 Entre las estrategias que utilizamos para poder captar información lo más acertada al tema de investigación.

13. Objetivos Específicos Variables Dimensión Indicador Items
Determinar la factibilidad de la propuesta y las
necesidades requeridas en la actividad
museística, en personas afines con el tema de
museos en la región chiricana.
Museos
Tipos de Museos
Función del Museo
Recurso humano
Públicos
Privados
Rol
Importancia
Capacitación
Actualización
Items 1,2,3,9, 10, 11
Actividades museísticas Visitas guiadas
Educativas
Recorridos
Talleres
Cursos
Items 7, 12, 13
Realizar consultas y análisis sobre literatura
física y en la web relacionada con el tema de
las exposiciones en museos.
Exposiciones Permanentes
Colecciones
Fotografías, Pinturas
Armas
Vajillas
Muebles
Items 10, 14
Itinerantes
Colecciones
Fotografías, Pinturas
Armas
Vajillas
Muebles
Items
Seleccionar los contenidos teórico-prácticos,
actualizados para virtualizar el Seminario
propuesto; con apoyo de especialistas en el
Contenidos teóricos prácticos Planificación Diseño de exposiciones
Cuidado y uso de exposiciones
Items 8, 13
Especialistas en museos Museógrafos
Curadores
Exposiciones
Eventos
colecciones
Items 6, 9
tema de museos y en Entornos Virtuales de
aprendizaje. Entornos virtuales de aprendizaje Modalidad Educativa
Herramientas educativas
Interactividad
Accesibilidad
Flexibilidad
Adaptabilidad
Diseñar la programación analítica y espacio
virtual en la Plataforma Moodle con recursos
interactivos.
Programación Analítica Unidad didáctica
Unidad de trabajo
Asignaciones
Plataforma Moodle Tecnológica
Educativa
Estudios interactivos
a distancia
Capacitación
Recursos interactivos Wiki
Hotpototoes
JClic
Facilidad al estudiar
Aprendizaje
Pensamiento crítico
Flexibilidad
OPERACIÓN DE LAS VARIABLES
Cuadro de Operacionalización de las Variables
•Objetivo general: Diseñar un seminario virtual, con las técnicas necesarias que permitan establecer procedimientos adecuados en la actividad museística y soluciones prácticas para exponer y conservar las coleccione

14. TIPO DE INVESTIGACIÓN
 3.1.1 Según su enfoque
 El tipo de investigación que vamos a realizar es de carácter cuantitativa. Tomamos en consideración
investigación primeramente que tenemos un problema ya planteado, se revisó su literatura, se está en la
estructuración del marco teórico y dicha investigación se requiere de la recolección de datos a través de los
correctos instrumentos como los son el cuestionario y la entrevista para poder llevar a cabo una investigación
de forma objetiva y luego de haber comprobado los resultados de las los instrumentos aplicados para tratar
de explicar los fenómenos estudiados.

 3.1.2 Según su alcance
 Nuestro estudio es explicativo porque trata de explicar las causas por las cuales se produce dicho fenómeno y
en que condiciones se da explicando si tiene relación con las variables del estudio.


15. TIPO DE INVESTIGACIÓN
 3.1.3 Según su diseño
 Además es una investigación de campo porque trata de describir y explicar las causas y efectos de la
problemática estudiada. Además podemos señalar que la información que se obtiene es recolectada de forma
directa.
 3.2 Población
 Para poder realizar este trabajo de investigación consideramos tomar en cuenta a personas relacionadas al
área de los museos, los cuales se encuentran versados en el tema museístico en la provincia de Chiriquí.

16. TIPO DE INVESTIGACIÓN
 Recursos disponibles
 Los recursos con los que se cuenta para realizar la investigación, son propios del investigador les permite
realizar la investigación, los recursos, materiales disponibles son aquellos que encontramos en la web y
contamos con el apoyo de la Universidad OTEIMA, la cual nos permite implementar el seminario a través de la
plataforma Moodle que ellos utilizan.

17. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

18. WEBGRAFÍA

 Alfonso, F. L., & Isabel, F. G. (2010). Diseño de exposiciones. Recuperado el 16 de Agosto de 2013, de
http://gradohistoriaarteuned.files.wordpress.com/2013/01/resumen-de-disec3b1o-de-exposiciones-de-luis-
alonso.pdf
 Armenteros, J. B. (s.f.). Gestión y coordinación de exposiciones. Recuperado el 16 de Agosto de 2013, de
http://www.ge-iic.com/files/Exposiciones/josefinaBlanca_gestion.pdf
 Buenos Aires Ciudad - Visitas Guiadas. (s.f.). Recuperado el 16 de Agosto de 2013, de
http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/quinquela/visitas.php?menu_id=32982
 Esteban, M. S. (2005). Distintos tipos de exposición. Recuperado el 16 de Agosto de 2013, de
http://www.estudiosculturales2003.es/museoyexposiciones/emaciques_tiposdeexposicion.html
 REGLAMENTO PARA EL REGISTRO, USO Y MANEJO DE LAS COLECCIONES DEL INSTITUTO DE CULTURA
PUERTORRIQUEÑA . (s.f.). Recuperado el 16 de Agosto de 2013, de
http://www2.pr.gov/Documents/Avisos%20P%C3%BAblicos/Reglamento%20para%20el%20Registro,%20Uso
%20y%20Manejo%20de%20las%20Colecciones%20del%20ICP.pdf
 Rever, P., & Carrizosa, A. (s.f.). Manual básico de montaje museográfico. Recuperado el 16 de Agosto de 2013,
de
http://www.museoscolombianos.gov.co/fortalecimiento/comunicaciones/publicaciones/Documents/manual_
museografia.pdf


19. ¡GRACIAS!