Efecto de las Computadoras en las Organizaciones Educativas

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Valera Estado Trujillo
Participantes:
Leonely Mendoza 20.429.866
Josana Baptista 23.838.468
Curso: Computación Aplicada a la Educación
Facilitador: Juan Pérez

2. Sistema digital
con tecnología
Procesa
información
Sirve para educarse, informarse,
investigar, comparar, entrenar el cerebro,
la memoria y la rapidez mental.
Mayor impacto en la sociedad y
desarrollo de los pueblos.
Fortalece el
proceso de
enseñanza-
aprendizaje.
Herramienta que
transforma a los
alumnos en
participantes activos.

3. Educación y sociedad de la
información:
Facilita la
creación,
distribución, y
manipulación
de la
información.
No esta limitado
a internet; es
uno de los
potenciales en
este modelo de
aprendizaje.
Debe estar centrada en la
persona, integradora y
orientada al desarrollo;
que todos puedan crear,
consultar, utilizar y
compartir la información y
el conocimiento.

4. Educación y
sociedad de la
información:
La educación proporciona
conocimientos solidos
para el desarrollo
intelectual, social y moral
ya que debe desarrollarse
acorde a la sociedad
actual donde se encuentra
inserto.
Educación: (cuando se busca el
aprendizaje, el aprender a aprender).
Información: (cuando el objetivo es
trascender el dato, conocer,
comprender, aprender, crear). La
educación ya no se puede basar en un
modelo industrializado.

5. Papel del aprendizaje mediante el
ordenador:
En la actualidad, se vive en
una sociedad donde los niños,
desde que nacen están
familiarizados con las
computadoras por lo que se
tiene que comprender.
El uso del ordenador en la enseñanza requiere de un conocimiento,
hay que
saberla usar de la mejor manera para poder sacarle provecho, pues
ella es una máquina, una herramienta,
que no puede asumir la responsabilidad de lo que se hace.

6. El estudiante es centro del proceso
de aprendizaje por lo que su actividad,
y su esfuerzo adquieren una
productividad colectiva en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
Generaciones presentes y futuras
enfrentan nuevas herramientas puesto que
la introducción de las computadoras en la
enseñanza no puede hacerse como si
fueran un instrumento externo desligado
del sistema didáctico de las asignaturas.

7. Aprovechamiento del
tiempo: El estudiante
puede acceder a la
información de manera
casi instantánea y enviar
sus tareas y asignaciones
con solo un “clic”.
VENTAJAS
Motivación e interés: Los
estudiantes se ven mas
motivados porque tienen
acceso a un gran volumen
de información
actualizada.

8. VENTAJAS
Alto grado de
interdisciplinariedad:
Hoy día, el docente
tiene que saber un
poco de cada cosa,
desde el punto de
vista instrumental y
operacional.
Aprendizaje
cooperativo: Los
estudiantes aprenden
con su profesor y los
estudiantes pueden
aprender entre ellos,
gracias a la cooperación
y trabajo en equipo.

9. DESVENTAJAS
El alto costo: La
tecnología nos obliga a
disponer de un
presupuesto generoso
que permita actualizar
los equipos
periódicamente. Además
hay que disponer de
lugares seguros para
prevenir el robo de los
equipos.
Mal uso del ordenador:
Es fácil que el estudiante
se distraiga y pierda
tiempo navegando en
páginas que no le brinde
provecho por ende,
puede perder su
objetivo y su tiempo.

10. DESVENTAJAS
La tecnología cambia
rápidamente: Es necesaria la
capacitación continua de los
docentes por lo que tiene que
invertir recursos, tiempo y dinero
en ello.
Pérdida de habilidades:
Puede surgir una probable pérdida
de las habilidades de comunicación y
capacidad de interacción entre los
estudiantes y su maestra y los
estudiantes con sus compañeros.

11. Transforma a los alumnos, de
receptores pasivos de la
información en participantes
activos.
El profesor ejerce un rol de
facilitador del aprendizaje,
orientador, guía o mediador y será
quien provee al alumno los
recursos necesarios para que se
logre la adquisición de aprendizajes
significativos
Permite tanto a profesores como
alumnos crear habilidades para su
autoformación, permitiendo a
ambos utilizar los conocimientos de
forma cualitativa y cuantitativa
además amplía la capacidad de
investigación.

12. El uso del ordenador juega
un papel importante
cuando es utilizado con
fines pedagógicos.
Permiten ampliar cada vez
más las posibilidades en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Permite el desarrollo
cognitivo del estudiante.
Participación activa del
alumno en la construcción
de su propio aprendizaje