El documento argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente Internet, pueden transformar radicalmente la educación al proveer una fuente rica e ilimitada de información y permitir nuevas formas de aprendizaje interactivo y colaborativo. Señala que es importante incorporar las TIC en las escuelas para aprovechar estas herramientas en el proceso de enseñanza-aprendizaje y preparar a los estudiantes para el mundo actual.

1. CLARA GARZÓN GARCÍA

2. Los educadores de hoy deben ser informáticos educativos para interpretar la realidad educativa en términos de materia,
energía e información, para hacerle frente a los retos y resolver los problemas que nos plantea el mundo actual.
El uso de herramientas tecnológicas en la educación se ha extendido por todo el mundo (procesadores de texto, graficadores,
planillas de cálculo, base de datos) y como herramienta intelectual para la potenciación de las habilidades personales de
los alumnos en resolución de problemas en forma creativa.
Conocer y saber usar estas herramientas ofrecen a los estudiantes infinitas posibilidades para que desarrollen sus propios
proyectos y, a la vez, crea la necesidad de aprender a utilizar programas para crear textos, imágenes, sonidos y
animaciones que complementan sus trabajos. De esta manera incentivamos a los alumnos a tomar conciencia de la
necesidad de aprender a utilizar estas herramientas, haciendo su aprendizaje mucho más ameno, activando nuevas
estructuras cognitivas.
Aprenderán porque quieren hacerlo, y, tienen el deseo de hacerlo.
Finalmente la computadora, se considera como una extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de
análisis, comparación, modelización, cálculo, graficación, deducción, etc, pueden amplificarse en el uso de la herramienta
computacional.
Se debe tener en cuenta que la disponibilidad de la herramienta no constituye en sí misma una experiencia de aprendizaje.
También influye decididamente la existencia de un buen docente, proposición de tareas interesantes, buen material de
apoyo como libros, base de datos, etc, buen ambiente de trabajo, compromiso institucional y apoyo de los directivos.

3. INFORMATICA
EDUCATIVA
•Estudio de métodos,
procesos, técnicas,
con el fin de
almacenar, procesar
y transmitir
información y datos
en formato digital.
TECNOLOGÍAS EN
EDUCACIÓN
•Rama de las ciencias de
la educación que se
encarga del estudio y
desarrollo de las
aplicaciones de la
informática en el
proceso docente
educativo. Abarca el
estudio e
implementación de
soluciones que
incorporan las TICs a
los procesos
educacionales.
COMPUTADORAS E INTERNET
EN LA ESCUELA
•Disciplina que integra la
educación y la
informática para
enriquecer el proceso de
enseñanza aprendizaje,
teniendo el PC como
herramienta mediadora
para el aprendizaje,
fundamentada en las
teorías educativas.

4. Red de millones de computadoras interconectadas por muchas redes menores. La computadora es la
fuente de información más rica, más diversa y más consultada. Desplaza a bibliotecas y
enciclopedias como centro de consulta. Es la herramienta fundamental para la educación.
El conocimiento es ahora una construcción colectiva generada por equipos de científicos que
trabajan interconectados por internet.
La comunicación por internet es de manera constante con personas de la misma ciudad o de otra
parte del mundo, con culturas diferentes.

5. En el Colegio Distrital Antonio Nariño, jornada nocturna donde yo trabajo, existe la asignatura de informática
donde los estudiantes aprenden a manejar el computador y a trabajar con ciertos programas. En presentaciones
generales o actos culturales se utiliza el video y cámaras fotográficas para clases el televisor con cargador de
CDs y en algunos casos computadores portátiles.
Veo la necesidad de incorporar las TIC en mi colegio porque los estudiantes tienen acceso al computador solo en
clase de informática y los demás docentes de otras materias no podemos entrar a estas salas porque no hay el
espacio o porque el docente no sabe manejar los equipos o hacer la clase con esta herramienta: interactiva,
flexible, ilimitada en contenidos e inmediata como es el internet.

6. 1. La educación puede ser radicalmente distinta con las herramientas que proporciona
internet.
2. Es posible y valioso incorporar realmente las tecnologías de la información en la
tarea educativa.
3. Las computadoras y el internet son un medio y recurso fundamental para el
aprendizaje.
4. Se deben incorporar las TIC e internet en la escuela como fuente de información y
como herramienta para la producción del conocimiento.
5. Se debe aproximar a los estudiantes al conocimiento de manera atractiva y
enseñarles que internet es mucho más que un medio de comunicación y
entretenimiento.
6. La información de los contenidos de las diferentes disciplinas se pueden presentar
con gráficos, imágenes en movimiento, ilustraciones y muchos otros recursos de
multimedia.
7. Es tarea de nosotros los estudiantes de esta especialización comenzar a incorporar
en nuestro quehacer pedagógico estas herramientas para que nuestros estudiantes
encuentren el conocimiento de una forma más divertida y activen nuevos procesos
mentales.
8. Personalmente este trabajo me enriquece mi visión como aprendiz en el
ciberespacio.

7. Bretel Luis, El Diluvio Global.
Venturo Sandro, La Dimensión Desconocida.
www.informaticaeducativa.com
www.slideshare.net/guillermo/informatica.educativa