Caso de Lucía

1. 1
Trabajo Colaborativo
Act 6: Trabajo Colaborativo No. 1
Por
XXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXX
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
301135- 210 Construcción social de la niñez y la adolescencia
Presentado a
PSICOLOGA
XXXXXXXXXXX
Universidad
BARRANCABERMEJA
04/10/2014

2. 2
Introducción
El caso de la joven adolecente lucia, nos muestra los cambios de personalidad y la rebeldía
durante su niñez y su adolescencia y será uno de los principales temas a estudiar para este
caso; se ha encargado de forma evidente en el grupo de estudiantes, la aplicación de
criterios para el conocimiento de las particularidades psicológicas de lucia.
El proceso diagnóstico en la sociedad debe determinarse como un proceso comunicativo
social de la obtención y procesamiento de la información, que realizan los estudiantes del
caso en cuestión, utilizando diferentes opiniones, que proporciona una imagen cada vez
más exacta de las particularidades individuales de lucia.
A continuación encontraremos la guía de este caso.
ESTUDIO DE CASO
Caso “Lucia”
CRITERIO 1 : IDENTIFICACION DEL CASO *
CRITERIO 2. ANÁLISIS DE HECHOS*
CRITERIO 3. COMPLETAR EL CASO

3. 3
Objetivo general
extraer del análisis de la actividad aquellos componentes psíquicos que como invariantes
orientan, regulan y controlan la ejecución de la acción y resumirlos en un cuadro completo
como modelo de estructura de la personalidad de un individuo, en este caso lucia.

4. 4
ESTUDIO DE CASO
Caso “Lucia”
Lucia es una adolescente de 14 años, que vive con sus padres Antonio y Raquel; y
dos hermanos ellos menores que Lucia, Daniel de 13 y Juana de 6. Lucia desde su niñez ha
sido muy rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha
ido empeorando, además de presentarse otras situaciones importantes a analizar. Ha
iniciado una amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un
grupo urbano, esta relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de
la familia por lo que prefiere estar sola en sus espacios. Antonio su padre, al enterarse le
aplica un castigo severo al punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha
amistad. Sin embargo Lucia a pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan
aferrada pero ahora se ven a escondidas.
Lucia estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer
en su trabajo ya que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el
negocio mismo, ya que viven en un barrio popular de la ciudad.
La niñez de Lucia transcurre acompañada por su abuela materna, ya que sus padres
se encontraban viajando por cuestiones laborales, conforman de nuevo la familia aquí
descrita a las 11 años de Lucia.

5. 5
CRITERIO 1 : IDENTIFICACION DEL
CASO *
SITUACIÓN(ES) O FENÓMENO(S)
CENTRAL(ES) DEL CASO
Lucia es una adolescente de 14 años, que
vive con sus padres Antonio y Raquel; y
dos hermanos ellos menores que Lucia,
Daniel de 13 y Juana de 6. Lucia desde su
niñez ha sido muy rebelde y agresiva, pero
desde que llego a la adolescencia su
comportamiento ha ido empeorando
ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL
FENÓMENO
Lucia,Antonio ,Raquel,Daniel,juana
CONSECUENCIAS DE LA
SITUACIÓN
Ha iniciado una amistad con un joven que
consume sustancias psicoactivas y
pertenece a un grupo urbano, esta relación
ha hecho que ella llegue a altas horas de la
noche, a aislarse de la familia por lo que
prefiere estar sola en sus espacios.
ETAPA EVOLUTIVA DEL
PERSONAJE DEL CASO
Rebeldía y agresividad en su niñez
,empeoro en su adolescencia,malas
amistades ,solitaria
OTRO ASPECTO IMPORTANTE Lucia se crio con su abuela materna
,descuido de sus padres por sus trabajos
,poca comunicación familiar ,castigo severo

6. 6
CRITERIO 2. ANÁLISIS DE HECHOS
ANTECENTES: HECHOS QUESE
RELACIONANCON LA NIÑEZDE LA
PROTAGONISTA
Rebeldía constante, por ser la mayor de los
hermanos la conlleva a asumir roles y
obligaciones de responsabilidad, la crianza con
la abuela debido a la ausencia de sus padres,
falta de orientación familiar ,inmadurez por su
edad ,entorno familiar sin autoridad
ACTUALES: CUALES HECHOS
CORRESPONDENA LA ADOLESCENCIA
DE LA PROTAGONISTA
Al haber asumido la responsabilidad en su
niñez, lucia aumenta su rebeldía y se vuelve
más agresiva y más independiente, no acepta las
normas y reglas que asumen una
responsabilidad se torna más conflictiva con su
padre y su jefe. Se siente mejor y protegida con
su amigo, a pesar de saber que es un
consumidor de sustancias psicotrópicas y
pandillero ,a lo anterior se nota que su padre no
dialoga con lucia ,si no que le impone y prohíbe
con quien se debe tener amistad ,lo que hace
más fuerte el temperamento y la actitud de lucia
CONFLICTOS: QUECONFLICTOS
RELACIONADOS CONNIÑEZY
ADOLESCENCIASE VISUALIZAN EN EL
CASO BIEN SEA DE LA PROTAGONISTA
O DE LOS OTROS PERSONAJES? POR
Presenta la falta de figuras paternas de
autoridad ya que no conto con sus padres a su
lado , esta figura paternal la asumió su abuela
,se visualiza falta de armonía familiar y
precedentes de buenas costumbres de urbanidad

7. 7
QUÉ? EXPLICAR APOYADOS EN LA
TEORÍA DEL MÓDULO
, ya que al presentar comportamientos
agresivos y rebeldes desde la niñez, este no fue
corregido a tiempo, otro factor fundamental
que hay que tener en cuenta es que la
información no muestra que la joven se haya
criado al lado de un grupo de personas iguales a
su misma edad , y que el barrio donde se crio
esta comprometido con delincuencia , lo que la
conlleva a no aceptar que se le impongan
normas de conducta aplicables y medibles ,ya al
no tener la educación requerida por sus padres
ella no los ve con el criterio para que la
eduquen.

8. 8
CRITERIO 3. COMPLETAR EL CASO
INFORMACIÓN ADICIONAL: QUE
INFORMACIÓN ADICIONAL FALTA
PARA COMPLETAR EL CASO
Como era la relación familiar de lucia con
sus hermanos y su abuela en su niñez ,y
como era el entorno social donde se
desenvolvía la vida cotidiana de lucia ya
que en este caso no se hace referencia a
ello ,nivel socioeconómico de la familia de
lucia
MODULO: QUE ASPECTOS
TEÓRICOS PUEDEN
AYUDAR A COMPLETAR LA VISIÓN
DEL CASO. PORQUÉ?
El análisis por parte de la medicina, explica
el comportamiento en la adolescencia a
partir de los cambios biológicos en la
pubertad , desarrollo y crecimiento.
El análisis psiquiátrico referencia la
realidad del ser humano a partir de los
parámetros de lo que es “normal” y lo que
es “anormal” introduciendo conceptos como
adolescencia y “crisis de adolescencia”, con
el fin de describir los desajustes que se
suponen propios de esta edad.
Modulo construcción social de niñez y
adolescencia. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia.

9. 9
Referencias Bibliográficas
http://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/php/decide.php?patron=03.0201
DATATECA: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD