Actividad integradora 6. Crear un recurso multimedia El uso de las TIC en la vida cotidiana”.

1. ACTIVIDAD INTEGRADORA 6
CREAR UN RECURSO
MULTIMEDIA
NOMBRE : LESLY BEATRIZ MORA MENDIETA
FACILITADORA: JAZMIN MIRANDA ROJAS
GRUPO: M1C2G20-057 FECHA : 15/MAYO/2020

2. LAS TIC EN LA CASA
La presencia de TICs en los hogares se resumen a to-
dos los dispositivos con capacidad de conectarse a Inter-
net, ya sea desde computadoras de escritorio, consolas
de videojuegos, Smart TVs hasta dispositivos móviles
de uso personal.
El uso de dispositivos móviles celulares se ha popula-
rizado debido a su fácil adquisición, es casi una de las
tecnologías mejor distribuidas en la población por su
amplia cobertura inalámbrica y por la gama de precios
y prestaciones que ofrece, de tal modo que se puede
adquirir un móvil de acuerdo a la posibilidad económica
y necesidad de cada usuario.
Estos dispositivos ofrecen herramientas de búsquedas
en Internet, así como la descarga, organización, cola-
boración, lectura y edición documentos electrónicos así
como libros y revistas; reproducción y gestión de respal-
dos de fotos, películas y video de la cámara en la nube;
acceso a redes sociales y la posibilidad de instalar una
gran variedad de aplicaciones o Apps para diversión,
ocio o para actividades académicas y laborales.

3. LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
La "sociedad de la información" en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de
manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van
asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros
conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender"
muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más
jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como
nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el
aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Precisamente para favorecer este proceso que se empieza a desarrollar desde los entornos
educativos informales (familia, ocio…), la escuela debe integrar también la nueva cultura:
alfabetización digital, fuente de información, instrumento de productividad para realizar
trabajos, material didáctico, instrumento cognitivo.... Obviamente la escuela debe acercar a los
estudiantes la cultura de hoy, no la cultura de ayer. Por ello es importante la presencia en
clase del ordenador (y de la cámara de vídeo, y de la televisión…) desde los primeros cursos,
como un instrumento más, que se utilizará con finalidades diversas: lúdicas, informativas,
comunicativas, instructivas… Como también es importante que esté presente en los hogares y
que los más pequeños puedan acercarse y disfrutar con estas tecnologías de la mano de sus
padres. Pero además de este uso y disfrute de los medios tecnológicos (en clase, en casa…),
que permitirá realizar actividades educativas dirigidas a su desarrollo psicomotor, cognitivo,
emocional y social, las nuevas tecnologías también pueden contribuir a aumentar el contacto
con las familias

4. LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL
En la actualidad, el uso de las TIC ofrece valiosas oportunidades
de capacitación a los trabajadores de todos los sectores productivos de un
país. Según Alemán y Gómez (2011), ante los nuevos retos que plantea la
globalización, las empresas e instituciones en general se ven ante la nece-
sidad de enfrentar la caducidad de sus servicios y productos.
Por ende, para que estos permanezcan competitivos, tanto empresas como instituciones
deben realizar transformaciones continuas en el contenido de los perfiles
de trabajo, las cambiantes demandas del mercado y las competencias nece-
sarias por parte de los trabajadores en todos los niveles jerárquicos. En este
contexto, las TIC son una herramienta indispensable para lograr vigencia en
el mercado y poder ofrecer servicios y productos de calidad, ya que ayudan a
implementar diversos procesos de capacitación que de otro modo no podrían
llevarse a cabo en empresas e instituciones.