1. 1.1 EL SER HUMANO Y SUS
NECESIDADES.
Necesidad. Aquello que una persona debe
satisfacer para mantener su vida, bienestar y salud.
Salud. “Estado completo de bienestar físico,
mental y social, y no solamente la ausencia de
enfermedad”
Una definición más completa:
“Capacidad para realizar el propio potencial
person al y responder positivamente a los retos del
ambiente”

2. Necesidades físicas y psicosociales
 MODELO BIOPSICOSOCIAL. Según este
modelo, la intervención para dar respuesta a las
necesidades debe dirigirse a tres ámbitos:
 Necesidades Biológicas. Estructura física, permite
desarrollarse.
 Necesidades Psíquicas. Psíquico-emocional
 Necesidades Sociales. Relaciones del individuo con el
entorno

3. Tipos de necesidades
 Necesidades universales. Aquellas que son
comunes a todos los hombres y culturas
como la alimentación, el descanso…
 Necesidades condicionadas. Son aquellas
creadas por una cultura o grupo humano
como tener televisión o coche.

4. TEORÍAS SOBRE LAS
NECESIDADES
 TEORÍAS CLÁSICAS
 TEORÍAS DESDE EL ÁMBITO DE LA
SALUD

5. La escala de necesidades de Maslow
 Propone cinco tipos de necesidades
que se van cubriendo,
Según un orden
jerárquico, comenzando
por aquellas de carácter
fisiológico
hacia otras más de
orden psicológico.

6.  La escala de las necesidades de Maslow.
 Fisiológicas. Supervivencia del individuo (alimentación
descanso, sexo, evacuación…)
 De seguridad. ( tener hogar, seguridad física…)
 De pertenencia afecto y amor. ( relación con la
sociedad).
 Estima. ( respeto y aprecio de los demás)
 Necesidad de autorrealización. Satisfacción personal

7. La adaptación de kalish
 Mayor concreción.
 6 etapas.
 Necesidades fisiológicas divididas en:
 Supervivencia
 Estimulación

8. Teorías desde el ámbito de la salud
Valoración del individuo para el cuidado
de sus necesidades.
 Modelo Virginia Henderson
 Modelo Mallory Gordon

9. Modelo V. Henderson
1. Respirar con normalidad.
2. Comer y beber adecuadamente.
3. Eliminar los desechos del organismo
4. Movimiento y mantenimiento postural
5. Descansar y dormir.
6. Seleccionar vestimenta adecuada.

10. 7. Mantener la temperatura corporal.
8. Mantener la higiene corporal.
9. Evitar los peligros del entorno
10. comunicarse con otros, expresar
emociones…
11. Ejercer culto a Dios acorde con la
religión.
12. Autorrealización.
13. Participar en ocio y recreo.
14. Estudiar, descubrir o satisfacer
curiosidad que conduce a un desarrollo
normal de la salud.

11. Modelo de M. Gordon.
 PATRÓN 1. Percepción-manejo de la salud. Cómo
percibe el individuo su salud y como actúa en
consecuencia.
 PATRÓN 2. nutricional-metabólico. Costumbres y
consumo de alimentos y bebidas en relación con
sus necesidades.
 PATRÓN 3. Eliminación. Intestinal, urinaria y de la
piel.
 PATRÓN 4. actividad-ejercicio. Capacidad de una
persona para realizar sus actividades. Costumbres
de ocio.

12.  PATRÓN 9 Sexualidad-reproducción.
Calidad de la satisfacción de su sexualidad y
todo lo relacionado con el rol reproductivo.
 PATRÓN 10. Adaptación-tolerancia al estrés.
Capacidad de resistencia y enfrentamiento a
situaciones de estrés.
 PATRÓN 11. Valores-creencias.

13. LA EVOLUCIÓN DE LAS
NECESIDADES
 Def. desarrollo humano. Proceso de
transformación que persigue la mejora de
calidad de vida.
 Necesidades biopsicosociales (interactúan)
 Evolución de las necesidades:
 Factores permanentes.(edad, inteligencia físico,
…)
 Estados patológicos. (enfermedades)

14. 1.2. LA SATISFACCIÓN DE LAS
NECESIDADES.
 Actividades de la vida diaria (AVD)
 Actividades básicas de la vida diaria (ABVD)
 Actividades instrumentales de la vida diaria.
(AIVD).

15.  Actividades básicas de la vida diaria
(ABVD):
Tareas básicas de autocuidado, necesarias
para poder llevar una vida independiente en
casa: comer, vestirse y desnudarse, asearse,
ir solo al servicio, ducharse o bañarse,
levantarse y acostarse, trasladarse dentro de
casa y poder quedarse solo durante toda la
noche.

16.  Actividades instrumentales de la vida diaria
(AIVD):
Más complejas que las ABVD, requieren un mayor
nivel de autonomía personal. En esta categoría se
incluyen tareas domésticas, de movilidad, de
administración del hogar y de la propiedad, como
utilizar el teléfono, acordarse de tomar la
medicación, preparar la propia comida, comprar lo
que se necesita para vivir, realizar actividades
domésticas básicas (fregar los platos, hacer la
cama, etc.), pasear, ir al médico, hacer papeleos y
administrar el propio dinero.

17.  Def. capacidad. Facultad para desarrollar
actividades y conductas en su medio social.
 Def. independencia. Capacidad para realizar AVD.
sin ayuda.
 Def. autonomía.
Capacidad
para decidir por si
misma con total
libertad. (lo que
quiere hacer)

18. La dependencia
 Las personas dependientes y sus
necesidades.
 Clasificación de la dependencia según su
grado.
 Prevención de la dependencia

19. Las personas dependientes y sus necesidades.
DEPENDENCIA. “Estado en el que se
encuentran las personas que por razones
ligadas a la falta o la pérdida de
autonomía física, psíquica o intelectual,
tienen necesidad de asistencia y/o ayudas
importantes a fin de realizar los actos
corrientes de la vida diaria y, de modo
particular, los referentes al cuidado
personal”.

20. Concurrencia de:
 Una limitación física,
psíquica o intelectual que
merma determinadas
capacidades de la persona.
 La incapacidad para realizar por sí mismo las
actividades de la vida diaria (AVD).
 La necesidad de asistencia o cuidados por
parte de un tercero.

21. La autonomía y la dependencia se valoran en
diferentes grados y niveles.
 Se ha considerado que una persona es
dependiente, a los efectos de tener derecho
a protección con cargo al SND, cuando no
pueda realizar, sin ayuda, alguna de las
actividades básicas de la vida diaria
relacionadas con el cuidado personal, la
movilidad dentro del hogar o las
funciones mentales básicas.

22. Grados de dependencia.
 Dependencia moderada: Cuando la persona
necesita ayuda para realizar varias actividades
básicas de la vida diaria, al menos una vez al día.
Por ejemplo, una persona necesita una
vez al día ayuda de otra persona para
su aseo personal y/o para bañarse.

23.  Dependencia severa: Cuando la persona
necesita ayuda para realizar varias actividades
básicas de la vida diaria dos o tres veces al día,
pero no requiere la presencia permanente de un
cuidador.
Por ejemplo, la persona necesita apoyo diario para
tomar sus medicinas cada ocho horas.También
necesita que otra persona le prepare las comidas,
pues no sabe distinguir los alimentos que puede
y debe tomar y tiene que seguir una dieta.

24.  Gran dependencia: Cuando la persona necesita
ayuda para realizar varias actividades básicas de la
vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total
de autonomía mental o física, necesita la presencia
indispensable y continua de otra persona.
 Por ejemplo, una persona que no puede comer
sola, ni vestirse sola, ni asearse sola, y que también
tiene limitada su capacidad de comunicación verbal.
Dentro de cada uno de los grados se establecen dos niveles según su
autonomía y el cuidado que requieren

25. Otras personas con necesidad de
ayuda para las AVD :
 Grupo A: Personas con discapacidad moderada
para alguna actividad básica de la vida diaria que
no necesitan ayuda diariamente.
 Grupo B: Personas con discapacidad para
alguna actividad instrumental de la vida diaria
(movilidad fuera del hogar y tareas domésticas)
que no tienen discapacidad para ninguna
actividad básica.

26. EL SND (sistema nacional de
dependencia)
Ley de Promoción de la autonomía Personal y
Atención a Personas en situación de
Dependencia.
Su finalidad es promover la autonomía
personal y garantizar la atención y protección
a las personas en situación de dependencia
a través de dos tipos de prestaciones:
• Prestaciones de servicios
• Prestaciones económicas.

27. Prestaciones de servicios
 De promoción de la autonomía personal.
(prevención, teleasistencia, ayudas técnicas)
 Servicios de atención y cuidado. ( SAD,
centros de día, centros residenciales …)

28. Prestaciones económicas
 Vinculadas al servicio.
 Compensación económica por cuidados en
el entorno familiar.
 Prestación de asistencia personalizada a
personas con gran dependencia menores de
sesenta y cinco años.

29. Es posible prevenir la
dependencia
 En muchos casos la dependencia no aparece aunque la
persona haya alcanzado una edad muy avanzada.
 Existen una serie de variables de tipo social y ambiental
(además de los factores genéticos), que condicionan la
aparición y el desarrollo de los desencadenantes de la
dependencia, en las que los individuos difieren entre sí.
 La promoción de hábitos de vida saludables, la mejora de
la eficacia de los sistemas de atención de la salud y el
tratamiento precoz de las enfermedades crónicas reducen
la incidencia de las situaciones de dependencia.

30. Prevención de la dependencia.
 Prevención primaria. Promoción y protección de la
salud. (Medidas generales para prevención de
enfermedades)
 Prevención secundaria. Curación. (Tratamiento
precoz de la enfermedad)
 Prevención terciaria. Rehabilitación. (impedir que la
incapacidad se haga dependencia)

31. 1.3 LA ATENCIÓN A LA
DEPENDENCIA
 La situación de la dependencia en nuestro
país
 La atención directa a las personas
dependientes

32. La situación de la dependencia en
nuestro país
Evolución prevista de la población española por
grandes grupos de edad, 2001-2020 (base 100= 2001)
200
190
Menos de 16 años
180
16 a 64 años
170 65 años y más
160
150
140
130
120
110
100
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Fuente: INE, Proyecciones de la población española a partir del censo 2001

33. Evolución proyectada de la población mayor española por tramos
de edad, 2001-2026
12.000.000
10.000.000
8.000.000
6.000.000
4.000.000
80 y más
75 a 79
2.000.000 65 a 69
0
2001 2006 2011 2016 2021 2026
Fuente: INE, Proyecciones de población calculadas a partir del Censo de 2001

34. La Encuesta sobre Discapacidades, Deficiencias
y Estado de Salud 1999 (EDDES 99)
 3,5 millones de personas con discapacidad. De ellas, 2,0 millones
tienen más de 65 años.
 2,28 millones de personas con discapacidad para alguna actividad
de la vida diaria (1,46 millones de 65 y más años).
 1,55 millones de personas con discapacidad para alguna actividad
de la vida diaria en grado grave o severo (1,04 millones de 65 y más
años).
 840.000 personas con discapacidad grave o severa para alguna
actividad básica de la vida diaria (587.000 de 65 y más años).
 Entre las AVD consideradas no se incluye ninguna relacionada
con el funcionamiento mental.
 Es una encuesta de hogares, que no cubre la población residente
en establecimientos colectivos. Estas cifras deben ser, por tanto,
corregidas al alta.

35. Estructura por sexo y edad de la población
con discapacidad en España, 1999
85 y más años
80 a 84 años
75 a 79 años
70 a 74 años
65 a 69 años
60 a 64 años
55 a 59 años
50 a 54 años
45 a 49 años
40 a 44 años Varones
35 a 39 años Mujeres
30 a 34 años
25 a 29 años
20 a 24 años
15 a 19 años
10 a 14 años
5 a 9 años
0 a 4 años
200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
Fuente: Encuesta sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud, 1999. Avance de Resultados. Datos Básicos.

36. Pirámide de la población con discapacidad
y de la población total en España, 1999
85 y más años
Varones con discapacidad
80 a 84 años
75 a 79 años Mujeres con discapacidad
70 a 74 años Varones (Pobl. Total)
65 a 69 años Mujeres (Pobl. Total)
60 a 64 años
55 a 59 años
50 a 54 años
45 a 49 años
40 a 44 años
35 a 39 años
30 a 34 años
25 a 29 años
20 a 24 años
15 a 19 años
10 a 14 años
5 a 9 años
0 a 4 años
2.000.000 1.500.000 1.000.000 500.000 0 500.000 1.000.000 1.500.000 2.000.000
Fuente: Encuesta sobre Discapacidades, Deficiencias y Estado de Salud, 1999. Avance de Resultados. Datos Básicos.

37. La atención directa a las personas
dependientes.
 Presta ayudas o apoyos a la persona
dependiente en AVD.
 Atención directa complementada con familia.
 Trabajo interdisciplinar.

38. El profesional de atención
directa. Objetivos
 Promover autonomía para que pueda seguir
viviendo en su medio habitual
 Promover mantenimiento o desarrollo de
capacidades.
 Promover la integración en la familia y en la
comunidad.
 Apoyar a la familia

39. Actuaciones del profesional de
acción directa
 Atención a la persona. Ayuda a la
alimentación, aseo, vestido,…
 Cuidado del hogar. Compra, preparación
comida y ropa, limpieza casa, mantenimiento
hogar…
 El apoyo familiar. Información y orientación,
formación en hábitos, planificación y
administración…

40. 1.4. COLECTIVOS ESPECÍFICOS CON
LIMITACIONES EN SU AUTONOMÍA
 Personas mayores.
 Aumento del grupo de población de mayor edad.
 Cambio estereotipo anciano
 Vejez no negativo
 Personas con discapacidad
 Gran variedad de situaciones.
 No debemos etiquetar a las personas con
discapacidad.
 Personas enfermas
 Ámbito físico, psicológico y social.
 Personas con enfermedades mentales.
 Heterogeneidad pero todos: vulnerables, dificultad de
integración, estigmatización