Este documento presenta la teoría del cuidado humano de Margaret Jean Watson. Describe los principios fundamentales de su teoría, incluyendo que el cuidado enfermero debe enfocarse en la persona como un ser integral de mente, cuerpo y espíritu, y que se basa en una relación transpersonal entre el enfermero y el paciente centrada en los valores humanísticos. También presenta algunos de los conceptos clave de su teoría como la curación, la salud y el entorno del cuidado.

1. TEORÍA DEL
CUIDADO
HUMANO
PROCESO DE ATENCIÓN
ENFERMERO
 CURSO:
 BASES CONCEPTUALES Y FILOSÓFICAS DE
ENFERMERÍA.
 DOCENTE:
 SAAL RUEDA, MARÍA CECILIA
 GRUPO I:
 ÁLVAREZ MONTENEGRO, DEYCI MARILÚ.
 CASTAÑEDA NAVARRO, LUIS EDUARDO.
 ESTRELLA GONZÁLES, KAREN JULIA.
 BOZA QUISPE, JESSICA

2. Margaret Jean Harman
Watson nació en el sur
de Virginia en 1940 y
creció durante la
década de 1940 y 1950
en la pequeña ciudad
de Welch, Virginia
Occidental, en los
montes Apalaches.
Es la menor de ocho
hermanos, y siempre
estuvo rodeada de un
entorno familiar y
comunitario muy
numeroso.
Ha sido presidenta y
vicedecana de los
programas universitarios, y
participó en la planificación
y elaboración del programa
de doctorado en
enfermería en colorado,
que se estableció en 1978.
Actualmente, es profesora de
enfermería y ostenta el cargo
de presidenta fundadora de
la ciencia del cuidado en la
escuela de enfermería de la
universidad de colorado.
Todo lo que ha escrito va
dirigido a los estudiantes
de enfermería y les
propone la base
antológica, ética y
epistemológica para su
praxis, así como líneas de
investigación.
Confirma que el cuidado
esta intrínsecamente
relacionado con la
curación. “La ética y la
escala de valores de
cuidado, curación y salud
comprende el contexto
profesional y la misión de
la enfermera para la
sociedad”.

3. Utilizada como marco disciplinario en programas de enfermería de
algunas universidades de Estados Unidos y a través del mundo.
Aportes a distintos campos
Los cursos deberían utilizar el
arte, la música, la literatura, la
poesía, el teatro y el movimiento
para facilitar el entendimiento de
las reacciones ante distintos
estados de salud y ante nuevas
posibilidades de dispensación de
cuidados y de curación que vayan
surgiendo.
DOCENCIA
Tiene por objetivo ayudar a las
personas a alcanzar un mayor grado
de armonía con la mente, el cuerpo y
el alma, lo que hace que tengan
lugar procesos de autoconocimiento,
respeto propio, autocurativos y de
atención a uno mismo.
PRÁCTICA
INVESTIGACI
ÓN
Se basa principalmente a invitar
a las enfermeras a utilizar
enfoques de investigación
innovadores, por el cual a través
de la practica se den indicios a
nuevos conocimientos.

4. ■ Paciente de sexo masculino, de estatura alta y de contextura delgada ingresa
en camilla acompañado de familiar “refiere paciente muy decaído desde hace
un 1 día con malestar general ,piel caliente y vómitos” Se encuentra en
aparente regular estado de nutrición e hidratación, ventilando
espontáneamente, con SNG para su alimentación y SF para la diuresis, PIEL:
con presencia de escara en la zona sacra, no edemas, CUELLO: Forma
cilíndrica, sin manchas ni lesión, se encuentra al centro del organismo no hay
presencia de masas, rotación e inclinación, hipertermia 38.3°. F.C120x’ P.A
120/60 F.R 22x’. TORAX Simétrico, no fracturas, CORAZON. RCP, no soplos.
Abdomen b/d, LOCOMOTOR: No movimiento postrado en cama. LINFATICOS:
Conservados, no adenopatías. NEUROLOGICO: Glasgow 11/15, HGT
420mlg/dl

5. ■ SEDIMENTO URINARIO:
■ Células epiteliales: escasas
■ Leucocitos: 0 – 2
■ Hematíes: -
■ Cristales: -
■ Gérmenes: +
■ HEMOGRAMA:
– Glucosa Basal : 420mlg/dl
– Creatinina: 0.41 mg/dl
– Potasio 2.53 mmol/l
– Sodio 144.8 mmol/l
– Leucocitos: 1216000 mil/mm3
– Hemoglobina: 11.3 g/dl
– Hematocrito: 34.00 %
DATOS DE HOSPITALIZACIÓN:
Fecha y hora de ingreso: 20/02/2021 - 09:17:57am
Forma de ingreso: camilla
Servicio: emergencia

6. MEDICAMENTO DOSIS
VIA
Na Cl 9% I II III 15 gts/min. EV
Dextrosa 5% I II 20gts/min EV
Ceftriaxona 1 g. c/12hrs EV
Amikacina 500mg. c/24hrs. EV
Ranitidina 50g. c/8hrs. EV
Fenitoina 50g c/8hrs EV
TRATAMIENTO FARMACOLOGICO

7. Tiene que ver con una unidad y armonía entre mente cuerpo y alma (espíritu) Está asociada con el grado de coherencia entre
el yo percibido y el yo experimentado.
En nuestro caso nuestro paciente es un paciente postrado ya varios meses pero es un paciente lucido que sufre por su estado
Reconoce a la persona como un ser único que tiene tres esferas del ser, mente, cuerpo y espíritu, que se ven influidas
por el concepto de sí mismo, que es único y libre de tomar decisiones. Integral, con capacidad y poder para participar en
la planeación y ejecución de su cuidado, donde el aspecto sociocultural es preponderante para el cuidado del paciente.
En nuestro caso clínico nuestro paciente presenta dificultades en tomara sus propias decisiones es incapaz de realizar
sus propias necesidades básicas
Espacio de la curación. Watson reconoce la importancia de que la habitación del paciente sea un calmante, cicatrizante
.La realidad objetiva y externa, marco de referencia subjetivo del individuo. El campo fenomenológico,
incluye la percepción de sí mismo, creencias, expectativas e historicidad (pasado, presente y futuro imaginado).
Nuestro paciente percibe un entorno muy pasivo religioso los familiares se encuentran cansados en el cuido al paciente
Watson afirma que la practica cotidiana de la enfermería debe sostenerse sobre un solidó sistema de valores humanísticos que
la enfermería tiene que cultivar a lo largo de la vida profesional y además integrar los conocimientos científicos para guiar la
actividad. Esta centrada en las relaciones de cuidado transpersonal. Dice que la enfermería es un arte cuando la enfermera/o
comprende los sentimientos del otro es capas de detectar y sentir estos sentimientos y expresarlos como la experiencia de la
otra persona.
La enfermera dará mantenimiento apoyo emocional , físico, y terapéutico en su proceso patológico
SALUD
PERSONA
ENTORNO
ENFERMERÍA

8. Nuestro paciente es un paciente
postrado que lo asistimos para sus
necesidades básicas como la
alimentación, aseo
EN RELACIÓN A LA TEORÍA
1. El cuidado sólo se puede manifestar de manera eficaz y sólo se puede
practicar de manera interpersonal.
2. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer
ciertas necesidades humanas.
3. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar.
4. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no sólo como
es, sino como la persona puede llegar a ser.
5. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez que
permite elegir para la persona la mejor acción en un momento determinado.
6. El cuidado es más “salud-genético” que la curación. La práctica del cuidado
integra el conocimiento biofísico al conocimiento de la conducta humana para
generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos.
7. La práctica del cuidado es fundamental para la enfermería.