El proceso de aprendizaje implica tres pasos: 1) Recepción de la información a través de los sentidos en las áreas sensoriales primarias del cerebro. 2) Procesamiento e interpretación de la información en las áreas sensoriales secundarias y terciarias. 3) Almacenamiento de la información procesada en la memoria para su uso futuro.

1. PROCESO DE APRENDIZAJE

2. EL CEREBRO
• Este órgano actúa
como un gran receptor
que hace posible captar
la información externa
a través de los sentidos
y transmitirla a las
diferentes áreas
cerebrales

3. P
En estos procesos están
implicados diferentes elementos:
las neuronas, las sinapsis, la
funcionalidad sensorial y la
actuación de diferentes áreas
cerebrales implicadas en los
procesos superiores de
pensamiento:

4. LOCALIZACIONES
FUNCIONALES DE LA
CORTEZA CEREBRAL

5. • Area Frontal
• Area Motora Primaria: La función del
área motora primaria consiste en llevar
a cabo los movimientos individuales de
diferentes partes del cuerpo, también la
planificación , imaginación y
razonamiento.
• Area Occipital
Se ubica detrás del cerebro, albergando
la corteza visual, la cual procesa todo lo
que vemos
• Area Parietal
• Area Somatoestésica Primaria donde se
encuentra la corteza sensitiva, encargada de
procesar sensaciones relacionadas con el tacto,
el gusto y la temperatura, movimiento
• Area Temporal
•
Se encuentran cerca de los oídos,
encargados de procesar la audición y
forma parte en el proceso de los
recuerdos.

7. AREA O LÓBULO OCCIPITAL
. EL LÓBULO OCCIPITAL CONTIENE EL ÁREA VISUAL
PRIMARIA, SECUNDARIA Y DE ASOCIACIÓN.

8. PASOS PARA EL APRENDIZAJE
I. Recepción de la información
(obtención)
II. Procesar e interpretar dicha información
(reconocimiento)
III. Almacenamiento en nuestra memoria
(integración de la información)

9. • El sistema visual es el primero
que actúa en el proceso. De su
eficiente funcionalidad
dependerá la recepción de la
información y sobre ella se
apoyará la significación y la
comprensión de lo que se lea.
• Se ubica detrás del cerebro,
albergando la corteza visual, la
cual procesa todo lo que vemos

10. 1- RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN
• La información que llega a
las áreas sensoriales
primarias es procesada y
enviada
• Nervio óptico Conduce los
impulsos nerviosos de los
bastones y los conos al cerebro.
El mensaje visual es
transmitido en forma de
señales eléctricas. El cerebro
transformará esa electricidad
en sensación visual.

11. • Durante el aprendizaje la
sinapsis se activan.
• Las neuronas se conectan entre
ellas a través de la sinapsis, que
constituyen la clave para el
procesamiento de la información, ya
que una neurona pasa la
información a otra. La transmisión
de las señales a través de las
sinapsis se realiza mediante unas
sustancias químicas conocidas
como neurotransmisores,

12. 2-PROCESAR E INTERPRETAR DICHA INFORMACIÓN
áreas asociativas específicas son
las que van a rodear a las áreas
primarias. Es aquí donde se va a
dar sentido a la información; por
ende, es aquí donde va a ocurrir
la percepción o la gnosis.
• Hacia las áreas sensoriales
secundarias y terciarias para
una posterior elaboración
perceptual y simbólicas.

13. 3- ALMACENAMIENTO EN NUESTRA MEMORIA
• Luego desde el área sensorial terciaria, la información es
enviada hacia el área motora terciaria en los lóbulos frontales,
los cuales median el procesamiento motor de orden superior
como la planeación y otras formas de control ejecutivo.

14. PROCESO DE APRENDIZAJE

15. PROCESO DE APRENDIZAJE
• La información que llega a las áreas sensoriales primarias es
procesada y enviada Hacia las áreas sensoriales secundarias y
terciarias para una posterior elaboración perceptual y simbólicas.
• Luego desde el área sensorial terciaria, la información es enviada
hacia el área motora terciaria en los lóbulos frontales, los cuales
median el procesamiento motor de orden superior como la
planeación y otras formas de control ejecutivo. Entonces las
secuencias motoras específicas son organizadas por el área motoria
secundaria, la cual envía esta entrada hacia la corteza motora
primaria para la implementación final.