El cerebro humano y el aprendizaje

1. TEMA 1
EL CEREBRO
HUMANO
PARTES, FUNCIONES Y PROPIEDADES
LAURA SIMÓN ABÓS #Neuroedu

2. INTRODUCCIÓN
EL CEREBRO
Órgano complejo cuyo estudio puede
abordarse desde distintos niveles de
análisis:
ÓRGANO
REGIONE
S
CIRCUITOS
CÉLULA
S
MOLÉCULA
S

3. PARTES Y FUNCIONES DEL CEREBRO
N E U R O N A S
H E M IS F E R I O S
L Ó B U L O S

4. El cerebro
controla
FUNCIONES
COGNITIVAS
pensamiento, lenguaje, consciencia
FUNCIONES
VITALES
respirar, temperatura corporal,
ritmo cardíamos

5. NEURONAS y
CÉLULAS GLIALES

6. NEURONAS
EL CEREBRO
HUMANO POSEE
MAYOR NÚMERO DE
NEURONAS QUE
OTROS MAMÍFEROS
RECIBIR Y
TRANSMITIR
INFORMACIÓN
86.0 0 0 MILLONES
DE NEURONAS
19% corteza cereblar
81% estructuras subcorticales y
profundas del cerebro

7. CÉLULAS
GLIALES ALIMENTO Y
SOPORTE A LAS
CÉLULAS
INTERVIENEN EN EL
PROCESO INICIAL
DE CREACIÓN DE
CONEXIONES
NEURONALES
Dando lugar a asambleas de
neuronas interconectadas que son la
base del aprendizaje
SOSTIENEN LAS
NEURONAS Y
CUBREN DE
MIELINA

8. CUERPO
CELULAR
PARTES DE LAS NEURONAS
DENDRITAS AXÓN

9. CUERPO
CELULAR
Cont iene el núcleo con el ADN y es el lugar donde se
produce la síntesis de
proteínas

10. DENDRITAS
Reciben señales químicas desde otras células y
retransmiten señales eléctricas al cuerpo celular
Tienen pequeñitos brotes
denominados espinas dendrít icas, que crecen y conect an
unas neuronas con otras cuando se está
aprendiendo algo

11. AXÓN
Prolongación del cuerpo celular que se ramifica en
terminales a través de los cuales se descargan señales
químicas a las dendritas de otras células
Los axones están cubiertos por una vaina de mielina que
actúa como aislante, favoreciendo la velocidad de
transmisión del impulso eléctrico

12. LA SINÁPSIS

13. POTENCIAL DE ACCIÓN
Cambio eléctrico resultante cuando se abren los poros de la membrana
permitiendo la entrada de iones positivos, lo que hace que el interior de las
neuronas, que presenta carga electromagnética negativa, se vuelva menos
negativo

14. TERMINALES DE AXONES
Los terminales de axones de muchas neuronas presinápticas actúan sobre
las dendritas de cada neurona postsináptica. Así, la actividad combinada de
muchas neuronas presinápticas influyen en cada neurona postsináptica

15. CONECTOMA
Conjunto de distintos circuitos de neuronas que realizan las mismas funciones o parecidas
Estos conjuntos a su vez están conectados con otros conjuntos, uniendo, directa o
indirectamente,
un área del cerebro con otras en complicados circuitos.
No hay dos cerebros iguales: La genética tiene un gran peso en que la organización cerebral y
la velocidad de procesamiento sea diferente en cada persona. Aesto hay que añadirle la
experiencia en nuestra interacción con el ambiente

16. DERECHO
Controla la mayoría delas actividades del
lado izquierdo
Papel importante en las habilidades
espaciales y el reconocimiento de rostros
HEMISFERIOS CEREBRALES
IZQUIERDO
Controla la mayoría delas actividades del
lado derecho
Contiene redes cruciales involucradas en el
lenguaje, las matemáticas y la lógica
Los hemisferios se comunican entre sía
través del CUERPOCALLOSO

17. LÓBULOS
Involucrado en
la planificación
y la acción
Involucrado en la
sensación y el
procesamiento
espacial
Esencial para la
visiónImportante en la
audición, la
memoria y el
reconocimiento
de objetos

18. PROPIEDADES DEL CEREBRO
NEUROGÉNESIS
Nacimiento de nuevas neuronas
PLASTICIDAD
Flexibilidad del cerebro para
responder a las demandas
ambientales

19. NEUROGÉNESIS
Nacimiento de nuevas neuronas
Sinaptogénesis: Creación de nuevas
conexiones el cerebro funciona siguiendo el
principio de economía o rentabilidad: lo que se
usa se mantiene e incluso mejora y lo que no
seusa, se deshecha

20. PLASTICIDAD
Flexibilidad del cerebro para responder a las
demandas ambientales
Dos tipos:
La plasticidad expectante a laexperiencia:
hace referencia a aquellas modificaciones
que se producen en el cerebro cuando éste
es expuesto en ciertos momentos a
determinados estímulos
La plasticidad dependiente de la
experiencia hace referencia a los cambios
que se producen en el cerebro como
resultado de exponer al cerebro a ambientes
complejos durante la vida