Módulo investigación. ILCE-CECTE

1. EL TRABAJO COLABORATIVO APOYADO CON LAS TIC’S
¿Estrategia para lograr un aprendizaje significativo?
Anexo
Instrumentos aplicados

8. Lectura y Redacción I
PROFESORA: Lilia G. Torres Fernández
Grupo 110/Cuatrimestral

11. OBSERVACIONES PROFESORA
Aplicación Solución
Observados Resumen de observaciones realizadas
Fecha Hora
dada
Iluminación. Es adecuada pues cuenta con Limpieza. Se reportó a la coordinación y prefectura, hasta la
ventanales grandes en dos paredes, además tiene fecha sigue igual.
seis lámparas largas de luz blanca.
Mesabancos. El roto no se utiliza.
Limpieza. Los miércoles siempre está limpio y en
orden y los lunes se encuentra sucio y
Pizarrón, videocañón y lap top. El pizarrón sigue igual, el
desordenado.
videocañón cuando no se me presta la clase se imparte con
apoyo de la lap top y el pizarrón.
Mesabancos.
Mesabancos En general están en buen estado estado,
sólo dos o tres están rayados y uno está roto de la
Ruido externo. Se ha reportado por parte de la maestra y
paleta.
alumnos y no se ha puesto el vidrio a la fecha.
Pizarrón, videocañón y lap top. Pizarrón Interrupciones externas. Sólo interrumpen por causa
manchado, estado regular. El videocañón hay que
justificada.
solicitarlo con anticipación y en ocasiones no se
consigue. La lap top es propia y se encuentra en
buen estado. Puntualidad. No se corrige, sobre todo los lunes en la
primera clase. Se acordó con los alumnos que después de 10
4 Febrero 2009 8:40 – 10:50 1 minutos se permite la entrada pero no se quita la inasistencia,
Ventilación. Buena aunque falta un vidrio.
de cualquier forma siguen llegando igual.
Ruido externo. Por la falta del vidrio es muy fuerte Asistencia. Por reglamento de la escuela si no tienen el 80%
e interfiere bastante cuando hay cambio de
de asistencia no se les da derecho a examen, con esta
maestros.
aplicación de reglamento ha mejorado pero no totalmente.
Interrupciones externas. Ocasionales por parte Actitud ante trabajo colaborativo. Actualmente ya no es
de los prefectos y coordinadores
coordinadores.
problema, reconocen que con esta estrategia reafirman lo
f
aprendido.
Puntualidad. Por parte de los alumnos es
deficiente la mayoría llega hasta con 20 minutos de Interrupciones para contestar teléfonos celulares. Los
retraso. La maestra siempre es puntual.
teléfonos ya no se timbran, con discreción salen del salón a
contestar.
Asistencia. Por parte de los alumnos irregular,
generalmente faltan entre 3 o 4 alumnos.
Distribución de alumnos. Por grupos de amigos y
se distribuyen en forma de “u”.

12. Aplicación Solución
Observados Resumen de observaciones realizadas
Fecha Hora
dada
Distribución de alumnos. Por grupos de amigos y
se distribuyen en forma de “u”.
Atención a exposición de la clase mediante
video proyección. Cuando es con video
proyección están atentos en su mayoría, cuando
falta el video cañón es más difícil captar su
atención.
Actitud en trabajo colaborativo. En un inicio no
aceptaban que se les cambiara de lugar y
protestaban porque se alejaban de sus amigos.
Conforme han ido experimentando el trabajo
colaborativo lo hacen con agrado y mucha
responsabilidad.
p
Abandono de clase. No se da el abandono de
clase.
Interrupciones para contestar teléfonos
celulares. De dos a tres alumnos por clase.