1. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN
TIC
Tema
:
CREACIÓN DE UN CUENTO
“LA HISTORIA
DE SILVIA”
PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO
ENTREGADO
Docente Capacitador:
Lic. Sheila Angulo Flores
Docentes Participantes: Ruth Elizabeth Flores Hemerith
Lili G. Camones Pariamachi
Gisela Reategui Panduro
Tarapoto- Perú
2013

2. LA HISTORIA DE SILVIA
Cuando empecé a trabajar en la Institución Educativa Felipe Ramón
Documet Silva, hace un poco más de tres años , aún con muy poca
experiencia en el campo educativo fue cuando conocí a Silvia, quien
cursaba para entonces el segundo año de educación secundaria, la
veía lista y ávida, pero a medida que
pasaban los días y cuando
tenía que leer, responder interrogantes o ejecutar un trabajo
asignado simplemente no lo hacía, eso al principio me pareció
realmente extraño.
Inicialmente me di cuenta que Silvia no podía descifrar correctamente
los signos gráficos o mejor dicho no decodificaba ni entendía lo que
leía de acuerdo al grado que estaba, claro que había estudiantes que
también eran lentos como en toda aula, pues no todos aprenden al
mismo ritmo, sin embargo, Silvia si presentaba notorias dificultades.
Los problemas de Silvia a medida que transcurrían los días
continuaron, pues fueron múltiples las oportunidades en las que no
podía realizar un trabajo en aula, dar un examen o simplemente
realizar alguna instrucción .
Entonces empecé a preguntarle que le g ustaría leer, ella respondió
condorito, las historietas de superhéroes, historias que hablaban de
príncipes y también historias reales de terror de nuestra región;
entonces empecé a buscar todos aquellos textos con los cuales Silvia
soñaba; sin embargo, me di cuenta que de aquellos textos hoy en
día ya quedan pocos.
En la bajadita de Belénmás o menos por la calle 6 me encontré con
Doña Ishaquita una viejita que más que una señora de su edad le
gustaba narrar historias de terror de nuestra región, entonces se me
ocurrió llevarla a clases.
Cuando Ishaquita entró al salón de clases muchos se espantaron, pues su
apariencia parecía a la de Rosita Lu, una viejita muy conocida, pero que
atemorizaba por su forma de hablar y comer aguaje, pero cuando doña
Ishaquita empezó a narrar una historia todos escucharon atentamente, y Silvia
estaba como siempre. Sin embargo, cuando realicé las preguntas de
comprensión esta niña empezó a entregar mucho de lo que guardaba en su
mentecita. Hoy Silvia aún habla de príncipes, tunchis y chullachaquis, lee
mucho más que antes y habla sin temor.

3. PREGUNTAS DEL NIVEL INFERENCIAL DE LOS TEXTOS ENTREGADOS
Texto 1:
a) ¿Qué tipo de ideas desarrolla el pensamiento divergente?
b) ¿En qué se diferencian el pensamiento divergente y convergente?
Texto 2:
a) ¿Identifica el pensamiento que es mucho más creativo?
b) ¿Cuáles son las ideas principales que desarrolla el texto?